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IQES > Schulentwicklung > Handbücher, Erfahrungsberichte und Konzepte > Führungs- und QM-Handbuch

Schulentwicklung – Q-Steuerung – interne Evaluation:

Vereinbarungen zur Entwicklung und Evaluation der Schul- und Unterrichtsqualität setzen einen verlässlichen Rahmen. In diesem können die Beteiligten professionell und eigenverantwortlich die Qualitätsverantwortung übernehmen. Hier finden Sie Beispiele aus Schulen.

A8-00 Inhaltsverzeichnis Schulentwicklung, Q-Steuerung und interne Evaluation
Hier finden sie das Inhaltsverzeichnis zu Schulentwicklung, Q-Steuerung und interne Evaluation. Dies verleiht einen Überblick über die thematisch dazugehörenden Elemente.
Autor/Autorin: Beratungsteam schulentwicklung.ch
Beratungsteam schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
Kurzbeschreibung Schulentwicklung, Q-Steuerung und interne Evaluation
Kurzbeschreibung von Schulentwicklung, Q-Steuerung und interner Evaluation.
Autor/Autorin: Beratungsteam schulentwicklung.ch
Beratungsteam schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
Material Q-Steuerung auf IQES online
Anleitung mit Printscreens, auf welchen Seiten von IQES online sich Leitfaden und Instrumente für das Qualitätsmanagement und die schulinterne Evaluation finden.
Autor/Autorin: IQES online
IQES online

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere

Schulentwicklung: Planungsinstrumente und Beispiele

A8-11 Tool zur Mehrjahresplanung Schulentwicklung
Tool zur Mehrjahresplanung Schulentwicklung
Autor/Autorin: IQES online
IQES online

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-11 Planungsraster SE UE
Dieses zweiseitge Planungsraster kann für die Schul- und Unterrichtsentwicklung genutzt werden. In der Tabelle werden unter anderem Meilensteine, Ziele und Umsetzungsschritte festgehalten.
Autor/Autorin: Beratungsteam schulentwicklung.ch
Beratungsteam schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-12 Projektauftrag
Ein Raster zur Erfassung/Festhaltung eines Projektauftrags.
Autor/Autorin: Beratungsteam schulentwicklung.ch
Beratungsteam schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-13 Meilensteinbericht
Word-Vorlage für die Erstellung von Meilensteinberichten.
Autor/Autorin: Beratungsteam schulentwicklung.ch
Beratungsteam schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-07 Qualitätsstandards für Schulprogramme
Mit dieser Auflistung von Qualitätsstandards für Schulprogramme kann Selbstevaluation und Meta-Evaluation durch die Externe Schulevaluation gelingen. Die Qualitätsstandards dienen als Orientierungspunkte.
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Herkunft: Kurs Externe (und interne) Schulevaluation, Universität Bern
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-08 Schulprogramm Schuleinheit Steiacher, Wangen-Brüttisellen
In diesem Dokument befindet sich das Schulprogramm der Primarschule Steiacher, Wangen-Brüttisellen. Dieses wurde für die Periode von 2011 bis 2015 festgelegt. Nun kann es als Vorlage für die Anfertigung eines Schulprogramms für die eigene Schule dienen.
Autor/Autorin: Primarschule Steiacher, Gemeinde Wangen-Brüttisellen
Primarschule Steiacher, Gemeinde Wangen-Brüttisellen

Umfang/Länge: 12 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-09 Schulprogramm Schuleinheit Geeren, Bassersdorf
Schulprogramm Schuleinheit Geeren, Bassersdorf
Autor/Autorin: Schuleinheit Geeren, Gemeinde Bassersdorf
Schuleinheit Geeren, Gemeinde Bassersdorf

Umfang/Länge: 9 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A7-10 Schulentwicklungsplanung IOS Tägerwilen
Schulentwicklungsplanung IOS Tägerwilen
Autor/Autorin: Schule IOS Tägerwilen
Schule IOS Tägerwilen

Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere

Interne Evaluation

A8-Eine Evaluation durchführen
Welchen Nutzen haben klug eingesetzte Evaluationen für die Schulen? Wie können Evaluationen die Schulen weiterbringen? Welche Argumente sprechen für den Aufbau einer Evaluationskultur in den Schulen? Die Antworten liefert dieser Leitfaden, der gleichzeitig eine Anleitung enthält, wie Schulleitungen interne Evaluationen durchführen können.
Autor/Autorin: Dr. Norbert Posse,
Portrait von Norbert Posse
Dr. Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Gerold Brägger,
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Werner Aebischer
Werner Aebischer

Berufsschullehrer, Lernberater.

Umfang/Länge: 30 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
Tipps für die Interpretation und Verarbeitung von Evaluationsergebnissen
Sie haben eine Online-Befragung durchgeführt und wollen jetzt die Ergebnisse auswerten. In diesem Dokument finden Sie Hinweise, wie der Ergebnisbericht zu lesen ist sowie ein Konzept, wie Sie bei der Auswertung der Ergebnisse vorgehen und dabei alle Anspruchsgruppe einbeziehen können.
Autor/Autorin: Dr. Norbert Posse,
Portrait von Norbert Posse
Dr. Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Umfang/Länge: 10 Seiten
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-10-Vereinbarungen zur Selbstevaluation im Schulhaus
Vereinbarungen zur Selbstevaluation im Schulhaus Bsp. Thal (Kap. 4)
Autor/Autorin: Schule Thal
Schule Thal

Umfang/Länge: 84 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-03c Konzept der internen Evaluation, Bsp. Liestal
In diesem Dokument wir das Konzept der internen Evaluation der Schule Liestal vorgestellt. Dabei werden die Ziele und Vorteile der Selbstevaluation genannt, Konkretisierungen zur Durchführung erläutert sowie eine sinnvolle Themenauswahl getroffen.
Autor/Autorin: Schule Liestal
Schule Liestal

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-03d Selbsteinschätzung der Q-Standards, Bsp. Liestal
In diesem Dokument befindet sich ein Ablaufvorschlag der Schule Liestal für eine Selbsteinschätzung bezüglich der Ausprägung der Qualitätsstandards. Dies kann als Grundlage für die Planung und Zielsetzungen der Schule dienen.
Autor/Autorin: Schule Liestal
Schule Liestal

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-03e Massnahmenplanung, Bsp. Liestal
In diesem Dokument befindet sich ein Entwurf einer Massnahmenplanung der Schule Liestal. Ausgehend von aktuellen Ergebnissen und Wünschen werden darin konkrete Entwicklungsziele und Massnahmen definiert. Dabei wird auch ein Zeitplan und die Verantwortlichkeit festgelegt.
Autor/Autorin: Schule Liestal
Schule Liestal

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere

Qualitätsleitbild und Q-Standards

Qualitätsziele in einem Qualitätsleitbild vereinbaren
In diesem Abschnitt des IQES-Handbuchs wird die Wichtigkeit eines sogenannten Qualitätsleitbild für die Schule verhandelt. Im Fokus stehen die Formulierungen der Qualitätsaussagen. Ausserdem werden die wichtigsten Schritte zur Erarbeitung eines solchen Leitbildes aufgezeigt.
Autor/Autorin: Dr. Norbert Posse,
Portrait von Norbert Posse
Dr. Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse: Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES), Band 1. hep verlag, 2007. ISBN 9783039053483
Umfang/Länge: 5 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Band 1
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-02 Q-Leitbild (nach dem IQES-Modell), Bsp. Bassersdorf
Dieses Qualitätsleitbild beruht auf dem IQES-Modell der Unterrichtszentrierten Qualitätsentwicklung. Es beschreibt in zehn konzentrisch angeordneten Elementen und auf fünf Ebenen Qualitätsmerkmale für eine Schule, die sich am Bildungs- und Laufbahnerfolg der Schülerinnen und Schüler als Hauptziel ihrer Arbeit orientiert.
Autor/Autorin: Schule Bassersdorf
Schule Bassersdorf

Umfang/Länge: 7 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-05 Q-Leitbild, KS Zug
Anhand des Qualitätsleitbildes der Kantonsschule Zug kann ein Eindruck davon gewonnen werden, wie jenes der eigenen Schule aussehen könnte.
Autor/Autorin: Kantonsschule Zug
Kantonsschule Zug

Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-03a Q-Leitbild, Liestal
Das Qualitätsleitbild ist im Gegensatz zum Schulleitbild ein internes Arbeitsinstrument. Die enthaltenen Aussagen sind als Zielvorgaben so formuliert, dass sie sinnvoll evaluiert werden können. Die Begriffe und die Terminologie richten sich nach dem Modell Q2E. Dieses Beispiel zeigt das Leitbild der Schule Liestal.
Autor/Autorin: Kindergarten, Primarschule und Kreisschule Spezielle Förderung, Liestal
Kindergarten, Primarschule und Kreisschule Spezielle Förderung, Liestal

Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-03b Q-Standards «Pädagogik der Vielfalt», Bsp. Liestal
Q-Standards "Pädagogik der Vielfalt", Bsp. Liestal
Autor/Autorin: Kindergarten, Primarschule und Kreisschule Spezielle Förderung, Liestal
Kindergarten, Primarschule und Kreisschule Spezielle Förderung, Liestal

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-06 Qualitätsleitbild Heilpädagogische Schule Zofingen
Ein Bewertungsbogen für das Qualitätsleitbild der Heilpädagogischen Schule Zofingen ist in diesem Dokument exemplarisch aufgeführt. Dieser lässt sich individuell anpassen und für andere Schulen adaptieren.
Autor/Autorin: Heilpädagogische Schule Zofingen
Heilpädagogische Schule Zofingen

Umfang/Länge: 7 Seiten
Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere

Schulentwicklung

A8-11 Tool zur Mehrjahresplanung Schulentwicklung
Tool zur Mehrjahresplanung Schulentwicklung
Autor/Autorin: IQES online
IQES online

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A8-12 5-Jahresplan Weggis
Hier ist ein Beispiel für einen 5-Jahresplan der Schule Weggis zu finden. Die Hauptkategorien sind interne Evaluationen, Jahresziele, Schul- und Unterrichtsentwicklung, Qualitätsgruppen, Weiterbildung sowie Eltern- und Lernen-denfeedback.
Autor/Autorin: Schule Weggis
Schule Weggis

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere

Qualitätsmanagement: Konzepte und Aufträge

Führungs- und QM-Handbuch: Elemente