Anmelden
IQES > Schulentwicklung > Handbücher, Erfahrungsberichte und Konzepte > Führungs- und QM-Handbuch

Guter Unterricht:

Wer die schulinterne Feedbackkultur fördern will, stärkt das Vertrauen zwischen allen Beteiligten: Lehrpersonen, Lernende, Schulleitung und Eltern. Zu viele einschränkende Regeln schwächen das Vertrauen ebenso wie das Fehlen an verbindlichen und verlässlichen Vereinbarungen. Hier finden Sie Beispiele einer klugen Regelungspraxis aus verschiedenen Schulen.
A3-00 Guter Unterricht: Inhaltsverzeichnis
Element 3 Guter Unterricht: Inhaltsverzeichnis, mögliche Beispiele
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A3-01 Guter Unterricht: Kurzbeschreibung
In dieser Kurzbeschreibung werden Merkmale guten Unterrichts aufgezählt. Ausserdem werden eingesetzte Mittel und Ressourcen sowie Kennzeichen einer erfolgreichen Praxis genannt.
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: alle
A3-02 Guter Unterricht: Material
Die in diesem Dokument aufgeführten Materialien unterstützen Lehrpersonen und Unterrichtsteams in der Reflexion und Weiterentwicklung ihres Unterrichts. Damit kann man sich eine Übersicht über die Instrumenten im Bereich Unterricht und Lernen auf IQES online verschaffen.
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
10 Merkmale guten Unterrichts
In einem zusammenfassenden Artikel hat der Unterrichtsforscher Andreas Helmke das durch Forschungen gesicherte Wissen zur Qualität des Unterrichts greifbar gemacht. Er beschreibt zehn fachübergreifende Merkmale, die den Kern des guten Unterrichts ausmachen.
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Umfang/Länge: 2 Seiten

Qualitätsaussagen zu gutem Unterricht in Q-Leitbilden

Beispiele von Vereinbarungen und Qualitätsaussagen zum guten Unterricht

Sammlung von Qualitätsaussagen und Umsetzungsbeispielen aus der IQES-Publikation von Gerold Brägger und Norbert Posse
2.2 Unterrichtsgestaltung, Lehr- und Beurteilungsformen
In diesem Auszug wird passende Unterrichtsgestaltung, Lehr- und Beurteilungsformen verhandelt. In diesem Zusammenhang wird auch die individualisierte Unterrichtsgestaltung angesprochen. Zu diesen Themen werden ausserdem Schlüsselindikatoren aufgeführt.
Autor/Autorin: Gerold Brägger,
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Norbert Posse
Portrait von Norbert Posse
Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse: Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES), Band 2. hep verlag, 2007. ISBN 9783039053483
Umfang/Länge: 13 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Band 2
Fächer: alle
Stufen: Andere
2.3 Klassenführung und Unterrichtsklima
In diesem Text wird der Einfluss der Klassenführung aufs Unterrichtsklima behandelt. Dazu werden Schlüsselindikatoren aufgezählt.
Autor/Autorin: Gerold Brägger,
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Norbert Posse
Portrait von Norbert Posse
Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse: Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES), Band 2. hep verlag, 2007. ISBN 9783039053483
Umfang/Länge: 12 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Band 2
Fächer: alle
Stufen: Andere
2.4 Lernbegleitung, individuelle Förderung und Integration
Homogene Lerngruppen sind ein Artefakt. Darüber wird in diesem Ausschnitt berichtet.
Autor/Autorin: Gerold Brägger,
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Norbert Posse
Portrait von Norbert Posse
Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse: Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES), Band 2. hep verlag, 2007. ISBN 9783039053483
Umfang/Länge: 30 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Band 2
Fächer: alle
Stufen: Andere
2.5 Gesundheitsbezogene Kurse, Unterrichtsprogramme und -inhalte
Aktuelle Forschungsergebnisse zur Gesundheit und zum Gesundheitsverhalten der Kinder und Jugendlichen zeigen einen Bedarf zur vertieften Auseinandersetzung mit Gesundheit. Mehr dazu im Band 2 von Gerold Brägger und Norbert Posse.
Autor/Autorin: Gerold Brägger,
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Erziehungswissenschafter, Autor, Leiter von IQES online, IQES Lernkompass und schulentwicklung.ch

Norbert Posse
Portrait von Norbert Posse
Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse: Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES), Band 2. hep verlag, 2007. ISBN 9783039053483
Umfang/Länge: 44 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Band 2
Fächer: alle
Stufen: Andere

Feedbackinstrumente zum guten Unterricht: Beispiele aus Schulen

A3-05a Unterrichtsbeobachtungsbogen, Hirzel
Beobachtungsbogen der Schulpflege Hirzel für Unterrichtsbesuche.
Autor/Autorin: Schulpflege Hirzel
Schulpflege Hirzel

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: alle
Stufen: Andere
A3-05b Unterrichtsbeobachtungsbogen Kleingruppe, Wil
Diese Vorlage dient der Unterrichtsbeobachtung. In diesem Beispiel wurde eine Kleingruppe an der Musikschule Wil evaluiert.
Autor/Autorin: Musikschule Wil
Musikschule Wil

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: Musik
Stufen: alle
A3-06 Unterrichtsbeobachtungsbogen Einzelunterricht, Wil
In diesem Dokument finden Sie einen Unterrichtsbeobachtungsbogen, mit dem eine Lehrperson in ihrer Tätigkeit bewertet werden kann. Aufgeführte Überthemen sind unter anderem «Lernförderliches Klima» und «Aktives Lernen».
Autor/Autorin: Musikschule Wil
Musikschule Wil

Aus: Führungs- und QM-Handbuch
Fächer: Musik
Stufen: alle

Feedbackinstrumente für Lehrpersonen > Unterricht und Lernen

Im Evaluationscenter finden Sie Feedbackinstrumente zum Unterricht, die von einer Schule an eigene Bedürfnisse angepasst werden können.

Führungs- und QM-Handbuch: Elemente