Aufträge für Unterrichtsteams im Zusammenhang mit schulinternen Weiterbildungen:

Praxisnahe schulinterne Weiterbildungen können den Unterrichtsteams direkte Impulse geben, die sie methodisch und didaktisch direkt im Unterricht umsetzen können. In dieser Planungshilfe finden sich Beispiele von Umsetzungsaufträgen, gestuft nach Schwierigkeitsgrad und Ansprüchen an eine mehr oder weniger verbindliche Umsetzung. Sie sind darauf ausgerichtet, die in kollegialen Lernprozessen aufgebaute Motivation zu stärken und die Unterrichtsentwicklung der ganzen Schule zu fokussieren. Motivierende Umsetzungsaufträge entsprechen dem Entwicklungsstand der Schule und der Unterrichtsteams.
Aufträge für Unterrichtsteams in Bezug auf schulinterne Weiterbildungen
Diese Planungshilfe für Schulleitungen und schulische Steuergruppen verdeutlicht die übergeordneten Kriterien für Umsetzungsaufträge. Ausserdem werden die Rahmenbedingungen für die Umsetzung selbst festgelegt. Zu finden sind auch einige Beispiele von Umsetzungsaufträgen und ein Formular zur Aufgabensetzung und Zielvereinbarung.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Paul Gehrig
Umfang/Länge: 7 Seiten
Fächer: Andere

Aus dem Inhalt

Einleitung

Übergeordnete Kriterien für Umsetzungsaufträge

Rahmenbedingungen für die Umsetzung

Vier Beispiele von Umsetzungaufträgen

Formulare

  • Arbeit im Unterrichtsteam – Auftrag und Zielvereinbarung
  • Auswertungsgespräch mit der Schulleitung
Aufträge sollten dem Entwicklungsstand der Schule und der Unterrichtsteams entsprechen: Formular für Umsetzungsauftrag: (Seitenausriss)
Nachhaltige Schulentwicklung ist erfolgreiches Kooperatives Lernen in Unterrichtsteams, die sich als Lern- und Arbeitsgemeinschaften verstehen.Norbert Posse/ Gerold Brägger