Aufträge für Unterrichtsteams im Zusammenhang mit schulinternen Weiterbildungen:

Praxisnahe schulinterne Weiterbildungen können den Unterrichtsteams direkte Impulse geben, die sie methodisch und didaktisch direkt im Unterricht umsetzen können. In dieser Planungshilfe finden sich Beispiele von Umsetzungsaufträgen, gestuft nach Schwierigkeitsgrad und Ansprüchen an eine mehr oder weniger verbindliche Umsetzung. Sie sind darauf ausgerichtet, die in kollegialen Lernprozessen aufgebaute Motivation zu stärken und die Unterrichtsentwicklung der ganzen Schule zu fokussieren. Motivierende Umsetzungsaufträge entsprechen dem Entwicklungsstand der Schule und der Unterrichtsteams.

Aufträge für Unterrichtsteams in Bezug auf schulinterne Weiterbildungen
Diese Planungshilfe für Schulleitungen und schulische Steuergruppen verdeutlicht die übergeordneten Kriterien für Umsetzungsaufträge. Ausserdem werden die Rahmenbedingungen für die Umsetzung selbst festgelegt. Zu finden sind auch einige Beispiele von Umsetzungsaufträgen und ein Formular zur Aufgabensetzung und Zielvereinbarung.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Paul Gehrig
Umfang/Länge: 7 Seiten
Fächer: alle
Stufen: alle
Formular: Arbeit im Unterrichtsteam
Auftrag und Zielvereinbarung
Das Formular kann frei bearbeitet werden. Es ist Bestandteil des Dokuments «Aufträge für Unterrichtsteams in Bezug auf schulinterne Weiterbildungen».
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Paul Gehrig
Umfang/Länge: 3 Seiten
Nachhaltige Schulentwicklung ist erfolgreiches Kooperatives Lernen in Unterrichtsteams, die sich als Lern- und Arbeitsgemeinschaften verstehen.Norbert Posse/ Gerold Brägger