Lesen in Familie und Schule:
Lesen in Familie und Schule ist ein Programm zur Leseförderung, bei dem Schule und Familie (bzw. Betreuungspersonen des schulischen Ganztags) zusammenarbeiten. Die Kinder lesen als Hausaufgabe Texte und werden dabei von den Eltern (oder Betreuungspersonen) unterstützt. In der Schule werden die gelesenen Texte mit kooperativen Methoden weiter vertieft.
Leitet seit 2004 die Forschungsstelle der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Daneben ist er Dozent im Fach «Allgemeine Didaktik» an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und Lehrbeauftragter an der Universität Freiburg für Allgemeine Didaktik. Er ist Mitglied der Herausgeberredaktion der Fachzeitschrift «Beiträge zur Lehrerbildung».
Leitfaden: Lesen in Familie und Schule
Dieser Leitfaden enthält die Programmbeschreibung und Anleitung zum LiFuS-Programm für Lehrpersonen. In diesem Programm arbeiten Schule und Familie eng zusammen. Es stösst bei Kindern, Eltern und Lehrpersonen auf hohe Zufriedenheit.
Programm umgesetzt: Praktisch erprobtes Material
Das Programm wurde an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (CH) entwickelt
und in Schulklassen vom vierten bis zum sechsten Jahrgang erfolgreich getestet.
Um die Eltern zu informieren und sie für die Zusammenarbeit zu gewinnen, werden zwei Kursabende zu je ca. 90 Minuten durchgeführt. Am zweiten Abend sind auch die Kinder dabei.
In diesem Order befindet sich eine Präsentation und Begleitmaterial für einen Elternkurs zur Betreuung der Lesehausaufgaben. Dabei erfahren die Eltern, was bei der Hausaufgabenhilfe zu beachten wäre. Die Informationen stützen sich auf das Programm Lesen in Familie und Schule.
Das Projekt Lesen in Familie und Schule setzt sich zum Ziel, Kinder der 4. bis 6. Klasse darin zu fördern, flüssig und motiviert zu lesen und Texte besser zu verstehen. Diese Broschüre enthält einige Hinweise, was die Eltern dazu beitragen können.
