KI-Workshops, Videos und Webinare:

Kollegiale Fortbildung im Team ist besonders wichtig, wenn es um die Einführung von Künstlicher Intelligenz (KI) als Lern- und Unterrichtsassistent geht, da sie den Austausch von Erfahrungen und guter Praxis fördert. Hier finden Sie eine Vielzahl kooperativer Lernsettings und Videos für KI-Workshops: Unterrichtsplanung, Differenzierung, Gamification, Ideen-Werkstatt, KI-Feedback-, KI-Ethik-Debatte und vieles mehr.

von

Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Evaluation, Digitale Medien in Schule und Unterricht, kompetenzorientierter Unterricht und selbstkompetentes Lernen, Schulleitung, Gute gesunde Schulen, Schulentwicklung in Netzwerken und Bildungsregionen.

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Web: www.IQESonline.net | www.schulentwicklung.ch

Publikationen von Gerold Brägger im Beltz Verlag

Kooperative KI-Workshops

Unsere KI-Workshops ermöglichen es Lehrkräften, praktische Anwendungen von KI zu diskutieren und auszuprobieren, was nicht nur ihre eigenen Kompetenzen stärkt, sondern auch zu einem konsistenten und effektiven Einsatz im Unterricht beiträgt.  Wenn Lehrerinnen und Lehrer ihre Erfahrungen, Bedenken und Fragen zur Integration von KI besprechen, führt dies zu einem besseren Verständnis der damit verbundenen Chancen und Risiken.  Zudem stärkt der Austausch über unterschiedliche Perspektiven, wie Ethik und Feedback, das Bewusstsein für die Verantwortung im Umgang mit KI.

Praktisches Methodenset für kollegiale Lernexperimente

Die Workshop-Settings beinhalten Arbeitsschritte, Beispielprompts und Reflexionsfragen, mit denen Teams arbeiten können. Probieren Sie aus, was für Sie passt, und ändern Sie die Settings nach Ihren Bedürfnissen. Die Settings bieten vielfältige Möglichkeiten, den Einsatz von KI praktisch zu erkunden. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie in Gruppen- oder Partnerarbeit durchgeführt werden können, was den Austausch von Ideen und Erfahrungen fördert. Mit dem Ziel, Strategien zu erarbeiten, wie KI verantwortungsvoll und effektiv genutzt werden kann.

Lernen mit, über, durch, trotz und ohne KI

Die Workshop-Formate sind dabei bewusst als kollegiale Lernräume konzipiert, in denen Lehrpersonen selbst die Methoden erleben, die sie später mit ihren Lernenden einsetzen können. Besonders spannend ist dabei die Doppelrolle der KI: Sie ist gleichzeitig Lerngegenstand und Lernwerkzeug. Die Workshops laden dazu ein, diese Dualität produktiv zu nutzen. Lehrpersonen erkunden, wie KI das kritische Denken ihrer Lernenden schärfen kann, indem sie zur Überprüfung von Fakten anregt. Sie erfahren, wie KI kreative Prozesse anstoßen kann, ohne sie zu dominieren. Und sie entdecken, wie KI Kommunikation und Zusammenarbeit unterstützen kann, während sie gleichzeitig die Bedeutung echter menschlicher Interaktion hervorhebt.

Workshop-Ideen 1

  1. Textvereinfachungs-Werkstatt
  2. Rechtschreib- und Grammatik-Studio
  3. Zusammenfassungs-Werkstatt
  4. Übersetzungs-Labor
  5. Analogien- und Beispiel-Labor
  6. KI-unterstützte Schreibwerkstatt

In den Workshops wird das Potenzial von KI erkundet, Texte und Übungen zu differenzieren, mehrsprachige Ressourcen zu erstellen und kreative Schreibanlässe zu generieren. Dabei steht nicht die Technik im Vordergrund, sondern die pädagogische Expertise der Lehrpersonen, die KI gezielt als Werkzeug für eine noch effektivere Sprachförderung nutzen.

KI als Lernsassistent zur Sprachförderung

Ideen für kreative KI-Workshops

Die KI-Workshops bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, neue Wege der Sprachförderung zu erkunden. Von der Textvereinfachung über Rechtschreibung und Grammatik bis hin zum kreativen Schreiben und Übersetzen werden verschiedene Aspekte der Sprachentwicklung adressiert. Die Workshops sind als praktische Werkstätten konzipiert, in denen Lehrkräfte selbst experimentieren und Erfahrungen sammeln können.

Autor/Autorin: Gerold Brägger

Umfang/Länge: 9 Seiten

Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: alle Stufen

Workshop-Ideen 2

  1. Chatbot-Learning-Buddy-Studio
  2. Interaktives KI-Tutoring
  3. KI-Lerntagebuch-Werkstatt
  4. KI-Lernstrategien-Labor
  5. KI-Concept Mapping-Atelier
  6. KI-Metakognitions-Labor
  7. KI-Feedback-Simulation
  8. KI-Feedback-Design-Labor

Mit diesen Workshops können Lehrkräfte die Potenziale und konkreten Anwendungs­möglichkeiten von KI als Lernassistenten für Schüler:innen erkunden und kennenlernen. Dabei steht die gezielte Ergänzung der pädagogischen Arbeit im Fokus: KI kann repetitive Aufgaben übernehmen, erste Feedback-Impulse geben oder Reflexionsprozesse anstoßen. Dies schafft Freiräume für die persönliche Begleitung dort, wo sie am wichtigsten ist. Die vorgestellten Formate kombinieren dabei systematisch technologische Möglichkeiten mit bewährten pädagogischen Konzepten wie Meta-Kognition, selbstgesteuertem Lernen und formativem Feedback.

KI als Assistent für Lernbegleitung, Reflexion und Feedback

Ideen für kreative KI-Workshops

Die Workshop-Formate zeigen Wege auf, wie KI als unterstützendes Werkzeug für Lernbegleitung, Reflexion und Feedback genutzt werden kann. Von interaktiven Learning Buddies über digitale Lerntagebücher bis hin zu adaptiven Feedback-Systemen werden verschiedene Facetten einer zeitgemäßen Lernbegleitung beleuchtet. Die Workshops laden Lehrpersonen ein, diese neuen Möglichkeiten praktisch zu erkunden und für ihren pädagogischen Alltag nutzbar zu machen.

Autor/Autorin: Gerold Brägger

Umfang/Länge: 11 Seiten

Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: alle Stufen

Workshop-Ideen 3

  1. Rollenspiel-Atelier
  2. KI-gestützte Recherche-Challenge
  3. KI-Faktencheck-Workshop
  4. KI-basierte Projektplanung
  5. Kreative KI-Kollaboration
  6. KI-unterstützte Präsentationsvorbereitung
  7. KI-Peer-Learning-Studio
  8. KI-Problemlösungs-Werkstatt
  9. KI-Kreativitäts-Atelier
  10. KI-Kollaborations-Studio

Die Workshops bietet innovative Ansätze, wie KI nicht nur als Werkzeug, sondern als aktiver »Sparringspartner« für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen genutzt werden kann. Vom kritischen Hinterfragen von Informationen über kreatives Problemlösen bis hin zu kollaborativen Projekten werden verschiedene Facetten der 4K-Kompetenzen adressiert. Dabei wird KI bewusst als Katalysator für menschliche Fähigkeiten eingesetzt – nicht als deren Ersatz.

Kommunikation & Kollaboration, Kritisches Denken & Kreativität mit KI fördern

Ideen für kreative KI-Workshops

Die Workshop-Sammlung lädt Lehrerteams ein, gemeinsam zu erkunden, wie die 4K-Kompetenzen mit und durch KI gefördert werden können. Sie zeigen Wege (aber auch Grenzen!) auf, wie KI als Partner genutzt werden, um junge Menschen auf eine Zukunft vorzubereiten, in der menschliche Kernkompetenzen wie Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration wichtiger sind denn je.

Autor/Autorin: Gerold Brägger

Umfang/Länge: 13 Seiten

Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: alle Stufen

Workshop-Ideen 4

  1. KI-Ideenwerkstatt
  2. KI-unterstützte Unterrichtsplanung
  3. Differenzierungs-Workshop
  4. Personalisierte Lernpfad-Werkstatt
  5. Erklärvideos mit KI
  6. KI-unterstützte Elternkommunikation
  7. Interdisziplinäres KI-Projekt
  8. KI-gestützte Lernstandsdiagnose
  9. Gamification mit KI
  10. KI-Ethik-Debatte

In der den Workshops erleben Teams, wie KI die kreative Phase der Unterrichtsvorbereitung bereichern kann – nicht als Ersatz für pädagogische Expertise, sondern als Impulsgeber und Sparringspartner für innovative Unterrichtskonzepte. Dabei entdecken sie gemeinsam Strategien, wie sie KI gezielt für ihre spezifischen Bedürfnisse nutzen können.

Künstliche Intelligenz als Unterrichtsassistent erkunden

Ideen für kreative KI-Workshops

Die Ideensammlung deckt ein breites Spektrum an Anwendungsmöglichkeiten ab, von der Unterrichtsplanung und Materialerstellung über Bewertung und Diagnostik bis hin zu ethischen Überlegungen. Sie regen dazu an, KI-Tools praktisch auszuprobieren und kritisch zu reflektieren, wie diese in den Unterrichtsalltag integriert werden können.

Autor/Autorin: Gerold Brägger

Umfang/Länge: 13 Seiten

Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: alle Stufen

Zugang zur Mediathek für die Lehrpersonen:

Legen Sie Benutzername und Passwort für den unpersönlichen Zugang des Kollegiums fest.

Melden Sie sich an und gehen Sie in die Benutzerverwaltung.
(Kurzanleitung: Wie man in die Benutzerverwaltung gelangt.)

In jedem IQES-Account ist ein unpersönliches Konto bereits angelegt. Es steht dem Kollegium zur Verfügung, um Dokumente aus der Mediathek herunterzuladen. Sie erkennen es daran, dass das Werkzeug für «Passwort neu setzen» sowie für «löschen» fehlen.

Klicken Sie auf das Bearbeitungswerkzeug am rechten Rand.

Schreiben Sie einen Benutzernamen und ein Passwort in die dafür vorgesehenen Felder und klicken Sie auf «Speichern».

Tipp: Verwenden Sie Begriffe, die einfach zu merken sind.

Quick Start:

Wie Sie als Schulleitung den IQES-Schulaccount einrichten und Ihren Kolleginnen und Kollegen Zugänge erstellen können.

1 Einladung durch IQES

Sie erhalten als Schulleitung eine Einladung direkt von IQES online. In dieser E-Mail ist ein Link enthalten, mit dem Sie ein Passwort setzen können.

2 IQES-Admins festlegen

Falls Sie nicht selbst die Administration des IQES-Schulaccounts und die Benutzerverwaltung übernehmen, können Sie weitere Personen als IQES-Admin hinzufügen.

3 Zugang zur Mediathek für Lehrpersonen einrichten

Legen Sie Benutzername und Passwort für den unpersönlichen Zugang des Kollegiums fest.

4 Persönliche Konten für Lehrende einrichten

Mit der Option «Persönliche Konten» können Schulleitende interessierten Lehrpersonen die Möglichkeit bieten, eigene webbasierte Unterrichtsfeedbacks einzuholen und Online-Befragungen durchzuführen. Diese Option ist nicht im Basisabo inbegriffen. Schulleitende können bei Interesse in ihrem Adminbereich eine von ihr bestimmte Anzahl persönlicher Konten für Lehrpersonen dazubuchen.

Passwort vergessen?  
Hier erfahren Sie, wie sie sich ein neues setzen.

Zwei-Faktor-Authentifizierung
Aktivieren Sie die Zwei-Faktor-Authentifizierung, um die Sicherheit Ihres Kontos weiter zu erhöhen.

Anleitung für IQES-Administrator:innen
Video-Tutorial zur Verwaltung des IQES-Schulkontos

Persönliche Konten bestellen:

Persönliche Konten sind als Erweiterung zum Basisabonnement erhältlich.

Melden Sie sich an und rufen Sie über das Kontoverwaltungsmenu rechts oben die Aboverwaltung auf.

Wie Sie in die Aboverwaltung gelangen

Unter der Registerkarte «Abo» sehen Sie Ihr aktuelles Abo. Darunter finden Sie das Bestellformular für die Persönlichen Konten. Wählen Sie die Zahl der Konten, die Sie benötigen, klicken Sie auf HINZUFÜGEN und folgen Sie den weiteren Anweisungen.

Nachdem Sie das Abo bestellt haben, können Sie Ihren Benutzer/innen ein Persönliches Konto zuweisen. Die folgenden Anleitungen zeigen, wie das geht:

Benutzer/innen via Massenimport hinzufügen:

Fügen Sie mit dem Massenimport mehrere Benutzer/innen auf einmal hinzu.

Melden Sie sich an und gehen Sie in die Benutzerverwaltung.
(Wie man in die Benutzerverwaltung gelangt.)

Hier sehen Sie die Liste der Benutzerinnen Ihrer Schule/Institution. Klicken Sie auf + BENUTZER IMPORTIEREN.

Laden Sie die Vorlage herunter: Vorlage Excel-Datei / Vorlage CSV-Datei

Füllen Sie die Liste mit den Angaben zu den Benutzer/innen.

Speichern Sie Datei lokal ab.

Hinweise zur Listenerstellung:

  • Es müssen 4 Spalten in der Reihenfolge Vorname; Nachname; E-Mailadresse; Telefon enthalten sein.
  • Die Spalte Telefon kann auch leer bleiben, die anderen drei Spalten müssen komplett ausgefüllt sein.

Laden Sie die gespeicherte Datei hoch.

Das Laden der Einträge dauert ca. 1 Minute pro 100 Einträge.

Sollte in der Importdatei ein Fehler gefunden werden, wird die komplette Datei NICHT importiert. Bereinigen Sie in diesem Fall die Datei und laden Sie sie erneut hoch.

Konnte die Importdatei korrekt gelesen werden, wird die Liste der Personen angezeigt, für die ein Benutzer/eine Benutzerin angelegt wird.

Klicken Sie auf BENUTZER HINZUFÜGEN.

Nach dem erfolgreichen Import, wird den Benutzer/innen eine E-Mail mit einem Link zum Setzen des Passworts geschickt.

Es kann vorkommen, dass einzelne Benutzer/innen bereits ein IQES-Konto in einer anderen Schule haben. Diese Personen werden per E-Mail informiert, dass sie in Ihre Schule eingeladen worden sind und erhalten eine kurze Anleitung, wie sie die Einladung annehmen.

Aus Datenschutzgründen werden Ihnen keine Namen angezeigt, solange die Benutzer/innen die Einladung nicht angenommen haben.

Benutzer/in mit Persönlichem Konto hinzufügen:

So weisen Sie jemandem ein Persönliches Konto zu.

Melden Sie sich an und gehen Sie in die Benutzerverwaltung.
(Wie man in die Benutzerverwaltung gelangt.)

Hier sehen Sie die Liste der Benutzerinnen Ihrer Schule/Institution. Klicken Sie auf + Benutzer einzeln hinzufügen.

Schreiben Sie die E-Mail-Adresse des neuen Benutzers in das Feld «Benutzername (E-Mail)» und klicken Sie auf «Weiter».

Es kann vorkommen, dass die Person bereits ein IQES-Konto in einer anderen Schule hat. In diesem Fall erhalten Sie eine entsprechende Meldung. Vorname und Name der betreffenden Person werden aus Datenschutzgründen nicht angezeigt.

Sie können weiterfahren, indem Sie auf «Hinzufügen» klicken.

Ausführliche Informationen zu «Benutzername existiert bereits»

Geben Sie Vorname und Nachname ein. Optional können Sie zusätzlich die Telefonnummer eintragen.

Weisen Sie anschliessend der Person die Berechtigung «Evaluationscenter: Persönliches Konto und Bibliothek» zu.

Anschliessend klicken Sie auf «Speichern».

Die von Ihnen erfasste Person bekommt jetzt eine E-Mail mit einem Link, um sich das Passwort zu setzen. Anschliessend kann sie sich anmelden und das Evaluationscenter nutzen.

Ein/e Benutzer/in mit einem Persönlichen Konto hat alleinigen Zugang auf seine/ihre Fragebogen und Befragungen.

Hinweis zum Unterschied zwischen «Schulkonto» und «Persönlichem Konto»

Administrator/in hinzufügen:

Übergeben Sie Ihrem Nachfolger/Ihrer Nachfolgerin die Admin-Rechte oder fügen Sie eine weitere Person mit Admin-Rechten hinzu. Die Admin-Berechtigung kann an insgesamt drei Personen vergeben werden.

Melden Sie sich an und gehen Sie in die Benutzerverwaltung. (Kurzanleitung: Wie Sie in die Benutzerverwaltung gelangen)

Im Bereich «Benutzer verwalten» sehen Sie die Liste der Benutzer/innen Ihrer Schule/Institution. Klicken Sie auf + Benutzer einzeln hinzufügen.

Schreiben Sie die E-Mail-Adresse der neuen Administratorin in das Feld «Benutzername (E-Mail)» und klicken Sie auf «Weiter».

Es kann vorkommen, dass die Person bereits ein IQES-Konto in einer anderen Schule hat. In diesem Fall erhalten Sie eine entsprechende Meldung. Vorname und Name der betreffenden Person werden aus Datenschutzgründen nicht angezeigt.

Sie können weiterfahren, indem Sie auf «Hinzufügen» klicken.

Ausführliche Informationen zu «Benutzername existiert bereits»

Geben Sie Vorname und Nachname ein. Optional können Sie zusätzlich die Telefonnummer eintragen.

Weisen Sie anschliessend der Person die beiden Admin-Berechtigungen «Aboverwaltung» und «Benutzerverwaltung» zu. In der Regel bekommt ein/e Administrator/in auch die Berechtigung «Evaluationscenter: Schulkonto und Bibliothek».

Evaluationscenter: Schulkonto und Bibliothek: Diese Berechtigung ist vorgesehen für die Schulleitung sowie weitere Personen, welche im Evaluationscenter schulweite Befragungen durchführen, z. B. QSK oder Mitglieder einer Steuergruppe. Personen mit Zugang zum Schulkonto sehen alle die gleichen Befragungen und Fragebogen.

Aboverwaltung: Mit dieser Berechtigung kann man den Namen der Schule/Institution und deren Kontaktdaten ändern. Ausserdem kann man Änderungen am Abonnement online in Auftrag geben.

Benutzerverwaltung: Wer über diese Berechtigung verfügt, kann Benutzer/innen hinzufügen, Berechtigungen vergeben und Benutzer/innen aus der Schule/Institution entfernen.

Wenn Sie die Berechtigungen gesetzt haben, klicken Sie auf «Speichern». Die neue Benutzerin bekommt eine E-Mail und kann sich mit den darin enthaltenen Angaben ein Passwort setzen.

Passwort vergessen:

Wenn Sie Ihr Passwort nicht mehr wissen, können Sie sich ein neues setzen. Hier erfahren Sie wie das geht.

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Klicken Sie auf der Anmeldeseite auf den Link: Passwort vergessen.

Schreiben Sie Ihren Benutzernamen in das Feld «Benutzername (E-Mail)» und die richtige Zahl in das Feld «Rechenaufgabe».

Klicken Sie anschliessend auf WEITER.

Sie erhalten eine E-Mail an diese Adresse. Klicken Sie auf den Link, den Sie mit der E-Mail bekommen haben oder kopieren Sie ihn in die Adresszeile des Browsers.

Wichtig: Der Link muss innerhalb von 60 Minuten auf demselben Browser/PC geöffnet werden, auf dem Sie die Zurücksetzung des Passworts eingeleitet haben. Andernfalls wird keine Änderung durchgeführt.

Schreiben Sie jetzt das gewünschte Passwort in das Feld «Neues Passwort» und wiederholen Sie die Eingabe im Feld «Neues Passwort wiederholen». Klicken Sie dann auf SPEICHERN.

Das neue Passwort wurde gespeichert. Sie können sich jetzt damit anmelden.