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IQES > Unterrichtsentwicklung > Werkzeuge und Methodenkoffer für Unterrichtsteams

Methodenkoffer Teamentwicklung und Teamarbeit:

Das Kooperative Lernen hat sich in vielen Schulen als erfolgreicher Ansatz der Unterrichtsentwicklung durchgesetzt. Die Schülerinnen und Schüler verbessern dabei nicht nur ihr fachliches Lernen, sondern erwerben in kooperativen Lernarrangements grundlegende Kooperations- und Kommunikationskompetenzen. Warum nicht die Angebote des Kooperativen Lernens auf die Zusammenarbeit der Lehrkräfte selbst übertragen, um erfolgreiche Teams zu bilden und die Zusammenarbeit intensiver und ertragreicher zu gestalten? Der Methodenkoffer bietet fundierte Grundlagen zur Zusammenarbeit in Unterrichtsteams. Interessierte finden darüber hinaus eine grosse Auswahl an praxiserprobten Methoden zu Teamentwicklung und Teamarbeit.

Methodenkoffer Teamentwicklung und Teamarbeit
Dieser Methodenkoffer zeigt wie Kooperative Arbeits- und Lernformen genutzt werden können, um die Zusammenarbeit in Unterrichtsteams befriedigend und gleichzeitig effektiv zu gestalten. Schulleitungen, Teamleitungen und Lehrpersonen finden eine große Palette bewährter und einfach umsetzbarer Methoden.
Autor/Autorin: Achim Koblitz,
Achim Koblitz

Dr. Norbert Posse,
Portrait von Norbert Posse
Dr. Norbert Posse

Diplom-Psychologe und Erziehungswissenschaftler, war bis 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Erziehungswissenschaftlichen Institut sowie am und Institut für Sozialwissenschaften der Philosophischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Gerold Brägger,
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Jürgen Friedrich
Portrait von Jürgen Friedrich
Jürgen Friedrich

Ehemaliger Gesamtschullehrer in Nordrhein-Westfalen für Deutsch und Sozialwissenschaften; Mitbegründer von IQES-Seminare in Deutschland.

Umfang/Länge: 188 Seiten
Fächer: alle
Stufen: alle

Aus dem Inhalt

Teil A: Grundlagen
A1 Erfolgreicher zusammenarbeiten – durch kooperative Teamentwicklung
A2 Gruppen und Teams in der Schule
A3 Kollegiale Weiterbildung und Unterrichtsentwicklung

Teil B: Bausteine und Methoden
Ziele der Baustein

Die acht Bausteine bilden wesentliche Aktionsbereiche innerhalb der Teamarbeit ab:

  1. Teambildung
  2. Arbeitskultur
  3. Potenziale nutzen
  4. Sitzungen können kooperativer = effektiver strukturiert werden
  5. Entscheidungen vorbereiten, Vorhaben organisieren und absichern
  6. Entwicklungsmassnahmen erfolgreich und nachhaltig durchführen
  7. Kollegiale Unterrichtshospitation vor- und nachbereiten
  8. Die Teamarbeit reflektieren und evaluieren; Feedback organisieren
In Unterrichtsteams wird Lernen zu etwas, was Lehrpersonen in ihrem Alltag zuerst einmal für sich selbst beanspruchen. In den damit einhergehenden Botschaften liegt vermutlich eines der auch Schülerinnen und Schüler überzeugenden «Geheimrezepte» guter gesunder Schulen: dass man beim Lernen am besten bei sich selbst beginnt, dass das Lernen nie aufhört und dass geschicktes Lernen im Team erfolgreich sein kann.Gerold Brägger