Institut Beatenberg: Personalisiertes Lernen:

Das Institut Beatenberg gilt als eine der innovativsten Modellschulen im deutschsprachigen Raum. Als Pionierschule pflegt das Institut seit vielen Jahren eine Lernkultur, in der die Lernenden und ihre individuelle und gemeinschaftliche Entwicklung im Mittelpunkt stehen. Lernende sollen sich in ihrem Handeln als kompetent und selbstwirksam erleben können.
Andreas Müller, ehemaliger Leiter des Instituts Beatenberg, ehemaliges Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
Handbuch und Bausteinhefte Personalisiertes Lernen

Personalisiertes Lernen: Handbuch und Bausteinhefte

Wie sieht ein kompetenzorientierter Unterricht aus, indem selbstwirksames Lernen möglich wird? Ein Handbuch und Bausteinhefte liefern Ihnen in kompakter Form die Argumente, Elemente und Instrumente für personalisiertes Lernen.

Unterschiedliche Lernarrangements schaffen eine Lernumgebung, in der heterogene Gruppen von Lernenden sich engagieren, sich aktiv auseinandersetzen und wirkungsvoll kooperieren können. Dabei werden folgende Lernarrangements eingesetzt: Offene Arbeitsformen (Lernteams), strukturierte Bereiche (Fachateliers), Wahlmöglichkeiten (Aktivs) sowie Projekte, Praktika und Specials.
Icon Lernteam

Offener Bereich: Lernteams

Ein wesentlicher Teil der Arbeitszeit findet in offenen Arrangements – in Lernteams – statt. Die Lernenden arbeiten alters- und leistungsgemischt einzeln und/oder in Gruppen an individuellen Vorhaben und persönlich relevanten Zielen.

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Projekte, Praktika und Specials

Übergreifend erweitern verschiedene Arten von Projekten, Praktika und Specials das Spektrum an Lernarrangements. Unterschiedliche wahloffene Angebote zu einem Thema setzen spezielle inhaltliche und methodische Akzente. Es bietet sich die Möglichkeit zu handlungsorientierten Aktivitäten ausserhalb der üblichen Lernorte, ja sogar an Originalschauplätzen.

Icon Buchstaben Zeichen

Strukturierter Bereich: Fachateliers

Fachateliers bieten die Möglichkeit eines systematischen Aufbaus fachlicher Kompetenzen, insbesondere in sprachlichen und mathematischen Bereichen. Hier handelt es sich um eine Art von «Unterricht» in altersunabhängigen Niveaugruppen. Ziel dieser Arrangements ist ein handlungs- und anwendungsorientiertes Arbeiten in kooperativen Lernformen.

Icon aufgeschlagenes Buch

Instrumente

Die Werkzeuge für einen kompetenzorientierten Unterricht und selbstkompetentes Lernen finden Sie auf den Seiten: Unterricht > Werkzeuge

Icon Geige Ball

Wahlbereich: Aktivs

Aktivs werden jene täglichen Arrangements genannt, die namentlich den sportlichen, kreativen, musischen und handwerklichen Interessen Rechnung tragen. Natürlich eignen sich auch viele weitere Themenbereiche (Naturwissenschaften, Sprachen, Psychologie, Politik und so weiter) zum «Enrichment» des Programms.

Kurzportrait: Institut Beatenberg

Kurz nach dem Zweiten Weltkrieg wurde in Beatenberg das Kinderheim «Des Alpes» gegründet. Drei Jahrzehnte später entwickelte sich aus dem Kinderheim das «Alpen Internat» – eine Schule für Kinder und Jugendliche zwischen 12 und 17 Jahren. In den folgenden Jahren hat das Internat nicht nur den Namen gewechselt, das Institut Beatenberg hat sich zu einer der innovativsten Modellschulen entwickelt. Förderung des selbstkompetenten Lernens, Vorbereitung «aufs Leben» mit individuellen Zielen, persönliches Coaching sind ein paar Stichworte, die die Beatenberg-Pädagogik charakterisieren. Das Lernkonzept des Instituts Beatenberg findet weit über die Grenzen hinaus grosse Beachtung.

Das bisher einleuchtendste Beispiel (für einen kompetenzorientierten Unterricht und für personalisiertes Lernen) ist das pädagogische Konzept, das in Beatenberg praktiziert wird.Prof. Dr. Manfred Bönsch, Universität Hannover
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