IQES-Team Geschäftsleitung und Mitarbeitende

Gerold Brägger

Geschäftsführer
braegger[at]iqesonline.net
Erziehungswissenschafter, Autor, Schul- und Organisationsberater, ausgebildeter Feldenkrais-Lehrer, Gesellschafter und Geschäftsführer von schulentwicklung.ch GmbH und IQES GmbH in Winterthur. Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schulen und Gemeinden, Qualitätsentwicklung von Bildungsregionen und Netzwerken, Leitung von Weiterbildungen (Unterrichtsentwicklung, Teamentwicklung, Evaluation, unterrichtszentriertes Qualitätsmanagement, kompetenzorientierter Unterricht und selbstkompetentes Lernen).
Portrait von Sarah Egli

Sarah Egli

Rechnungswesen und Administration
egli[at]iqesonline.net
Portrait von Frido Koch

Frido Koch

Leiter IQES-Netzwerke und stellvertretender Leiter schulentwicklung.ch
koch[at]iqesonline.net
Frido Koch ist Sekundarlehrer und Schulleiter sowie Berater und Supervisor. 20 Jahre lang leitete er die Oberstufenschule Wädenswil, welche 2013 mit dem ersten Schweizer Schulpreis ausgezeichnet wurde. Frido Koch hat breite Erfahrung in Schul- und Unterrichtsentwicklung und Bildungsprojekten auf der Sekundarstufe I. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Schulleitungstätigkeit, Referate und Moderation von Workshops für selbstgesteuertes Lernen an der Sek I, Altersdurchmischtes Lernen (AdL), kompetenzorientierter Unterricht. Er berät Lehrpersonen, Schulleitungen sowie Schulteams.
Portrait von Markus Mauchle

Markus Mauchle

Beratung, Webredaktion, Support und Entwicklung
mauchle[at]iqesonline.net
Markus Mauchle ist Primarlehrer und hat Geographie und Soziologie an der Uni Zürich studiert. Er war Geschäftsleiter des Vereins Tagesschulen Schweiz und hat sich in Nonprofit-Management und externer Schulevaluation weitergebildet.
Portrait von Patricia Steinemann

Patricia Steinemann

Rechnungswesen, Administration
steinemann[at]iqesonline.net
Portrait von Nicole Steiner

Nicole Steiner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online und IQES Lernkompass, Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
steiner[at]iqesonline.net
Nicole Steiner ist studierte Pädagogin und Psychologin, Illustratorin und Theaterpädagogin. Als Primarlehrerin hat sie langjährige Praxiserfahrung in der Volksschule, vorwiegend auf der Unter- und Mittelstufe an Schulen mit integrativer Schulungsform. Sie erstellt und betreut Konzepten für Begabtenförderung und coacht Junglehrpersonen.

Isabelle Truniger

Webredaktion, Support IQES und schulentwicklung.ch
truniger[at]iqesonline.net
Webredaktion, Support IQES und schulentwicklung.ch. Weiterbildung Eidg. dipl. Technikerin HF Fachrichtung Mediatechnik

Daniele Waldburger

Leiter Entwicklung
waldburger[at]iqesonline.net
Studium der Afrikanischen Geschichte und Sozialanthropologie an der School of Oriental and African Studies (London). Ausbildung als IBM Systems Engineer. Leitender Redaktor bei verschiedenen Zeitungen. Seit 2002 eigene Kommunikationsagentur in Zürich. Nationale und internationale Mandate in den Bereichen Entwicklungszusammenarbeit und humanitäre Hilfe, Wissenschaft und Forschung, Informationsgesellschaft und Gesundheit. Diverse Publikationen vor allem zu entwicklungspolitischen Themen.

Expert/-innen Beratungsteam schulentwicklung.ch und IQES-Autor/-innen

Porträt von Tatjana Albert

Tatjana Albert

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
albert[at]schulentwicklung.ch
Schulleiterin, Beraterin und Kindergartenlehrperson mit langjähriger Praxiserfahrung auf der Kindergarten- und Unterstufe mit integrativer Schulungsform. Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Beratung von Lehrpersonen, Schulischen Heilpädagog/-innen, Schulteams und Schulleitungen, Praxisberatung an Schulen, Erarbeitung und Weiterentwicklung von Konzepten und Projekten wie Förderkonzept, Förderplanung, Schülerpartizipation, Motivationsprogramm «Ich schaffs!» Ausbildungen: Kindergartenlehrperson, Zertifizierung Schulleitung, CAS Brennpunkt Kindesschutz, DAS Supervision und Organisationsberatung BSO Anerkennung, MAS Supervision und Organisationsberatung
Portrait von Angela Birrer

Angela Birrer

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
birrer[at]schulentwicklung.ch
Bisherige Berufsfelder: Primarlehrerin mit langjähriger Praxiserfahrung, Lehrbeauftragte an der Berufsschule, Lehrbeauftragte und Assistentin an der PHZH im Bereich Französisch- und Fremdsprachendidaktik, Übernahme einer Gesamtschule (Mehrklassenunterricht), Arbeit als Praxislehrperson, Ausbildung zur Schulleiterin, Ausbildung Eventmanagement HSLU. Aktuelles Berufsfeld: Schulleiterin, Eventmanagerin, Inhaberin und Geschäftsführerin der Firma Birrer Management GmbH. Themen: Unterrichtsentwicklung, Arbeiten mit Portfolio, Begabungs- und Begabtenförderung, Schülerpartizipation, Fremdsprachendidaktik, Altersdurchmischtes Lernen

Gerold Brägger

Geschäftsführer
braegger[at]iqesonline.net
Erziehungswissenschafter, Autor, Schul- und Organisationsberater, ausgebildeter Feldenkrais-Lehrer, Gesellschafter und Geschäftsführer von schulentwicklung.ch GmbH und IQES GmbH in Winterthur. Arbeitsschwerpunkte: Beratung von Schulen und Gemeinden, Qualitätsentwicklung von Bildungsregionen und Netzwerken, Leitung von Weiterbildungen (Unterrichtsentwicklung, Teamentwicklung, Evaluation, unterrichtszentriertes Qualitätsmanagement, kompetenzorientierter Unterricht und selbstkompetentes Lernen).
Portrait von Florian Brodbeck

Florian Brodbeck

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
brodbeck[at]schulentwicklung.ch
Dipl. Kaufmann, Sekundarlehrer phil.II, Schulleitung (CAS), Bildungsmanagement (MAS), Dozent Aus- und Weiterbildung PH Luzern. Arbeitsschwerpunkte: Schulleitungstätigkeit, Vorlesungen und Referate in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen, Beratung von Studierenden, Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulen. Themen: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Qualitätsmanagement, Bildungsmarketing, Projektmanagement, Beratung.

Ludger Brüning

l.bruening[at]t-online.de
Lehrer für Deutsch, Geschichte und Sozialwissenschaften an der Gesamtschule Haspe, in Hagen (NRW). Daneben ist er in der Lehrerf01tbildung im Bereich Unterrichtsentwicklung tätig. Vortragen, Präsentieren, Referieren. Donauwörth 2006. Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen Bd.1. Strategien zur Schüleraktivierung. Essen 2006. Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen Bd.2. Neue Strategien zur Schüleraktivierung – Individualisierung – Leistungsbeurteilung - Schulentwicklung. Essen 2009. Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens. Essen 2007. Gruppen bilden Teamgeist entwickeln Kraft tanken - Übungen für das Kooperative Lernen. Essen 2012. Direkte Instruktion - Kompetenzen wirksam vermitteln. Essen 2020.
Portrait von Carolin Corrado

Carolin Corrado

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
corrado[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrerin, seit 2005 Klassenlehrerin auf der Unterstufe. Erfahrung mit jahrgangsgemischten Klassen (1-4), Arbeit an Schulen mit integrativer Schulungsform, Zusatzqualifikation Sonderpädagogik. Arbeit in einem FSL Team (Fokus starke Lernbeziehungen). Ausbildung für Deutsch als Fremdsprache (Goethe-Institut), seit 2011 Praxislehrperson der PHZH und Quims-Beauftragte (Programm «Qualität in multikulturellen Schulen», Kanton Zürich). Arbeitsschwerpunkte: Individualisierung, Lernatmosphäre, Lernen sichtbar machen  
Portrait von Simone Demont-Brüngger

Simone Demont Brüngger

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
demont[at]schulentwicklung.ch
Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Kindergarten- / Grundstufenlehrperson. Tätig als Kindergarten-Lehrperson, Kursleiterin in der schulinternen Fortbildung. Arbeitsschwerpunkte: Kooperatives Lernen im Kindergarten, Förderung von Sozialkompetenzen, Kooperative Sprach- und Leseförderung im Kindergarten.
Portrait von Andrea Forleo

Andrea Forleo

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
forleo[at]schulentwicklung.ch
Ausbildung zur Kindergartenlehrperson und Eltern- und Erwachsenenbildnerin, Master of Arts Hochschule für Heilpädagogik in Special Needs Education. Langjährige Praxiserfahrung als Schulische Heilpädagogin im Kindergarten. Fachperson für integrative Förderung und Schulentwicklung auf der Kindergartenstufe.
Portrait von Christian Heusser

Christian Heusser

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
heusser[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrer, mehrjährige Praxiserfahrung als Mittelstufenlehrer in der Volksschule sowie als Schulleiter an Schulen mit integrativer Schulungsform. Viel Erfahrung in Schul- und Unterrichtsentwicklung auf der Primarstufe und im Kindergarten. Erfahrung im Aufbau und Betreuung von Konzepten für handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht sowie Coaching von Lehrpersonen.
Portrait von Frido Koch

Frido Koch

Leiter IQES-Netzwerke und stellvertretender Leiter schulentwicklung.ch
koch[at]iqesonline.net
Frido Koch ist Sekundarlehrer und Schulleiter sowie Berater und Supervisor. 20 Jahre lang leitete er die Oberstufenschule Wädenswil, welche 2013 mit dem ersten Schweizer Schulpreis ausgezeichnet wurde. Frido Koch hat breite Erfahrung in Schul- und Unterrichtsentwicklung und Bildungsprojekten auf der Sekundarstufe I. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Schulleitungstätigkeit, Referate und Moderation von Workshops für selbstgesteuertes Lernen an der Sek I, Altersdurchmischtes Lernen (AdL), kompetenzorientierter Unterricht. Er berät Lehrpersonen, Schulleitungen sowie Schulteams.

Alessandro Lanza

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
lanza[at]schulentwicklung.ch
Ausbildung zum Primarlehrer am Institut Unterstrass an der PHZH (Studienschwerpunkt: Wirksamer Umgang mit Heterogenität), Stufenleiter, Erlebnispädagoge HF, Weiterbildungen in Moderation und Veränderungsprozesse, Praxislehrperson, Vizepräsident LKV ZH, Erstausbildung Vermessungszeichner EFZ Arbeitsschwerpunkte und Themen: AdL Primarlehrer UST, Kooperatives Lernen, Kompetenzorientierter Unterricht, Schülerpartizipation/Klassenrat/Schülerparlament, Stufenleiter, Moderation von Sitzungen/Trainings/Workshops, Veränderungsprozesse auf Schulebene mitgestalten, Begleitung von Lehrpersonen (Mentoring), Erlebnispädagogische Unternehmungen mit Klassen/Teams/Einzelpersonen, Vorstandsarbeit LKV ZH.
Portrait von Markus Luterbacher

Markus Luterbacher

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
luterbacher[at]schulentwicklung.ch
Kursleiter in der schulinternen Fortbildung, Reallehrer phil. II. mit mehrjähriger Schulleitungserfahrung in der Oberstufe. Ausbildung als Primar- und Reallehrer PH St. Gallen; Mitglied im Verwaltungsrat der Raiffeisenbank Eggersriet und Kassier im Städtischen Lehrerverein VLSG; Weiterbildung Schulentwicklung im Projekt «Fit für die Vielfalt» St. Gallen. Arbeitsschwerpunkte: Praxiserfahrungen im Bereich Kooperatives Lernen in der Oberstufe Realschule/Kleinklasse und in der internen Beratung von Lehrkräften. Überprüfung von kooperativen Lerneinheiten Oberstufe in der Funktion als Gatekeeper.
Portrait von Florian Mächler

Florian Mächler

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
maechler[at]schulentwicklung.ch
Studium Lehramt (Master) an Realschulen in Freiburg im Breisgau (D) in den Fächern Geografie, Geschichte, Gemeinschaftskunde, Französisch und Sport, Ergänzungsstudium im Fach Deutsch an der PH Zürich, Lehrbefähigung im Fach Medien & Informatik, PICTS (CAS) an der PH Zürich, Google educator, goformative educator, J&S Kursleiter, seit 2010 Unterrichtstätigkeit als Klassenlehrperson B/C auf der Sekundarstufe im Kanton Zürich, breite Erfahrung im Bereich (digitale) kooperative Lern-/ und Lehrmethoden, Praxislehrperson der PHZH im Praxiszentrum. Arbeitsschwerpunkte/aktuelles Berufsfeld: PICTS (Pädagogischer ICT Support), TICTS (Technischer ICT Support), schulhausinterne Weiterbildung und Workshops im Bereich digitaler Medien und Medienpädagogik, Schulsportkurse Fussball, kooperatives Lehren/Lernen, Kompetenzorientierung, formatives/summatives Feedback, formative/ summative Beurteilung, Videotutorials, Klassenführung, Individualisierung/Differenzierung mit Hilfe digitaler Tools, Lernen sichtbar machen
Portrait von Jo May

Jo May

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
may[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrerin und Theaterpädagogin (MAS) mit langjähriger Erfahrung auf der Unterstufe an Schulen mit integrativer Schulungsform. Arbeit als Praxislehrperson, Begleitung und Unterstützung von Junglehrpersonen (Fachbegleitung), Leitung von Unterrichtsteams, Aufbau von Konzepten zur Schülermitwirkung. Arbeitsschwerpunkte: Klassenklima, Binnendifferenzierung im Unterricht, bewegter Unterricht, kollegiales Coaching.
Portrait von Mattia Mordasini

Mattia Mordasini

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
mordasini[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrer auf der Unterstufe seit 2001. Erfahrung von Basisstufe bis 4. Klasse an verschiedenen Schulen und Schulmodellen im Kanton Bern - integrativ und auch mehrklassig. Regelmässige Arbeit mit Praktikantinnen der pädagogischen Hochschulen in Bern. Mehrere Jahre tätig als Museumspädagoge. Daneben regelmässige Mitarbeit an Projekten im Bereich Kinder- und Jugendtheater - etliche eigene Schulprojekte im Bereich Theater. Mehrere Jahre Projekt - und Workshopleiter bei Knackeboulentertaiment - Hip Hop Workshops für die Schulen. Arbeitsschwerpunkte: Individueller Unterricht, Klassenführung, offene Unterrichtsformen, Rituale und Rhytmisierung
Portrait von Toni Nyffenegger

Toni Nyffenegger

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
nyffenegger[at]schulentwicklung.ch
Dozent an der pädagogischen Hochschule in Bern (Schulleitungsausbildung, Qualitätsentwicklung, Beratung und Coaching, Informations- und Kommunikationstechnologien etc.); 23 Jahre Berufserfahrung als Lehrperson und Schulleitung (Prim./Sek); Verschiedene Beratungsmandate (u.a. bei Nestlé, Sozialdienste der Stadt Bern, KMUs etc.). Qualifikation / Aus- und Weiterbildungen: FHNW - Nachdiplomstudium Organisationsentwicklung / Coaching Qualitative und Quantitative Sozialforschung, Universität Freiburg; Ausbildung zum Dozenten für päd. Hochschulen - Master in Science and Advanced Studies (Teaching & Leadership), Universität Bern: Erziehungswissenschaften und Pädagogikstudium.

Hauke Pölert

Autor und Redaktionsmitglied IQES online, Lehrer für Spanisch und Geschichte am Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen. Diplom-Betriebswirt (BA / International Business Administration), Master of Science der Wirtschafts- und Sozialgeschichte und Master of Education Spanisch und Geschichte in Stuttgart und Göttingen. Lehrbeauftragter an der Georg-August-Universität Göttingen (Fachdidaktik der Geschichte) und regelmäßig Seminartätigkeit. Referent und Fortbilder im Bereich Schul- und Unterrichtsentwicklung unter den Bedingungen der Digitalität für Verlage, Behörden und in der (schulinternen und externen) Fortbildung. Mehrjährige Erfahrung in der Schul- und Unterrichtsentwicklung (Digitalisierungskonzepte) als Leiter einer Schulentwicklungsgruppe. Autor des Blogs «unterrichten.digital» und des Youtube-Kanals «iPad in der Schule».
Porträt von Marietheres Purtschert

Marietheres Purtschert

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
purtschert[at]schulentwicklung.ch
Schulleiterin und Primarlehrerin mit langjähriger Praxiserfahrung in der Primarschule, vorwiegend auf der Unter-und Mittelstufe an Schulen mit integrativer Schulungsform. Projektleitung und Aufbau des Konzeptes der breiten Begabungs- und Begabtenförderung «Fit und stark fürs Leben» des Schulkreises Rickenbach SZ (LISSA-Preis 2012). Schul- und Unterrichtsentwicklung auf der Primarstufe und im Kindergarten im Bereich der integrierten Begabungs- und Begabtenförderung sowie der «Gesundheitsfördernden Schule». Führungserfahrung und Begleitung von Organisationsentwicklungen in Nonprofit-Organisationen (Erwachsenenbildung und Spital Schwyz), Praxisberatung an Schulen und Weiterbildungen im Bereich der breiten Begabungs- und Begabtenförderung, der Schülerpartizipation sowie der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Portrait von Carina Renold-Fuchs

Carina Renold-Fuchs

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
renold-fuchs[at]schulentwicklung.ch
Dr. Carina Renold-Fuchs studierte Erziehungswissenschaften, Pädagogik, Psychologie, Germanistik und Sport an den Universitäten Hamburg und Zürich und an der ETH Zürich. Systemischer Coach OE/PE am IRBW Wien. Sie engagiert sich für eine Schule, die von den Lernenden als erfolgreich und sinnstiftend erlebt wird. Langjährige Berufserfahrung als (Gymnasial-)Lehrerin und Schulleiterin (5.-10. Sj.) sowie als Schul- und Unterrichtsentwicklerin an innovativen öffentlichen und privaten Schulen in der Schweiz und Deutschland. Co-Leiterin der Coaching-Akademie Stuttgart. Kombiniert ihre Erfahrung mit wissenschaftlichen und praktischen Forschungsarbeiten.Themenschwerpunkte: Selbstwirksamkeit, LernCoaching und Neue Lernkultur. Publikationen:
  • Wenn dem Ja kein Aber folgt (2016) Innovationen im Bildungswesen - wer will, sucht Wege. Bern: hep
  • Anstiftung zum Lernerfolg Oder: Was Lehrer tun, wenn sie nicht lehren (2006) Bern: hep
  • Selbstwirksam Lernen im schulischen Kontext (2005) Kennzeichen - Bedingungen – Umsetzungsbeispiele. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Dissertation)
Portrait von Viktoria Riess

Viktoria Riess

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
riess[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrerin, Schulische Heilpädagogin, Master of Arts Hochschule für Heilpädagogik in Special Needs Education. Praxiserfahrung im Volksschulbereich, vorwiegend in der Oberstufe und Tätigkeit als schulische Heilpädagogin (Kleinklasse/ISF). Weiterbildung Schulentwicklung im Projekt «Fit für die Vielfalt» SG. Arbeitsschwerpunkte: Praxiserfahrungen im Bereich Kooperatives Lernen in der Oberstufe, unter anderem auch Differenzierungsmöglichkeiten des kooperativen Lernens im Bereich Schulische Heilpädagogik/Kleinklasse. Schulhausinterne kooperative Beratung von Lehrkräften im Rahmen der Weiterbildung «Fit für die Vielfalt». Überprüfung von kooperativen Lerneinheiten Oberstufe in der Funktion als Gatekeeper.

Tobias Saum

tobias.saum[at]web.de
Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen. Vortragen, Präsentieren, Referieren. Donauwörth 2006. Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen Bd.1. Strategien zur Schüleraktivierung. Essen 2006. Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen Bd.2. Neue Strategien zur Schüleraktivierung – Individualisierung – Leistungsbeurteilung - Schulentwicklung. Essen 2009. Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens. Essen 2007. Gruppen bilden Teamgeist entwickeln Kraft tanken - Übungen für das Kooperative Lernen. Essen 2012. Direkte Instruktion - Kompetenzen wirksam vermitteln. Essen 2020.
Portrait von Priska Schafer

Priska Schafer

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
schafer[at]schulentwicklung.ch
MAS in Supervision und Organisationsberatung, Studium in Erziehungs- und Religionswissenschaften. Ausbildung als Primarlehrperson, Kindergartenlehrperson, Praktikumsausbildnerin und Praxisausbildnerin. Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis als Polydesignerin 3D. Gegenwärtig Leiterin der Berufseinführung an der PH Freiburg und Mandats- und Konzeptbeauftragte im Bereich der Begleitung von berufseinsteigenden Lehrpersonen und unterschiedlichen Themen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Langjährige Berufserfahrung im Kindergarten, der Primarschule und als Lehrperson in Deutsch als Zweitsprache. Mehrjährige Tätigkeit in Supervision, Teamberatung und dem Durchführen von unterschiedlichen Weiterbildungsangeboten.
Porträt von Charly Schülin

Karlheinz Schülin

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
schuelin[at]schulentwicklung.ch
Realschullehrer, Beratungslehrer, Trainer Kooperatives Lernen (Norm und Kathy Green, Barrie Bennet), Berater für Schul- und Unterrichtentwicklung, externer Evaluator. Langjährige Erfahrung in der Leitung von Aus- und Weiterbildungen von Lehrer/-innen, sowie SchulleiterInnen und BeraterInnen für Schul- und Unterrichtsentwicklung in Baden-Württemberg; langjährige Erfahrung in der Konzeption und Begleitung von (regionalen) Schulentwicklungsprojekten.
Portrait von Claudia Senn

Claudia Senn

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
senn[at]schulentwicklung.ch
Sekundarlehrerin phil. I, langjährige Erfahrungen als Klassen-/Fach- sowie Praxislehrperson, schulinterne und externe Team- und Projektleiterin, Beratungstätigkeit bei der Entwicklung und Implementierung von Lehrmitteln und Evaluationsinstrumenten. Aktuelle Themen: Entwicklung der Schul- und Unterrichtsqualität, Sprachförderung durch kooperatives Lernen und kompetenzorientierten Unterricht, Teamentwicklung und stufenübergreifende Vernetzung, Feedbackkultur, kollegiales Coaching
Portrait von Priska Sieber

Priska Sieber

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
sieber[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrerin, Schulpraxisberaterin und Supervisorin ISSV Langjährige Praxiserfahrung in der Volksschule, vorwiegend auf der Mittelstufe. Arbeit als Praxislehrperson, Begleitung und Unterstützung von Junglehrpersonen. Arbeitsschwerpunkte: Lehrtätigkeit als Primarlehrerin an einer Schule mit integrativer Schulungsform. Moderation von Workshops in den Bereichen "Praxishilfen im Schulalltag" und Kooperatives Lernen.
Portrait von Nicolas Straub

Nicolas Straub

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
straub[at]schulentwicklung.ch
Sekundarlehrer, Ausbildung am Real- und Oberschullehrerseminar in Zürich. 15 Jahre Erfahrung als Klassenlehrer von C, BC, B und ABC Klassen, Mitglied der Qualitätssicherungsgruppe der Sekundarschule Hausen a.A., Stv. Schulleiter, Leitung von schulinternen und -externen Weiterbildungen, Fachbegleiter Junglehrer Arbeitsschwerpunkte: Jahrelange Praxiserfahrung im Bereich Kooperatives Lernen auf der Sekundarstufe, Inklusion - Unterricht in gemischten Klassen, Unterrichtsgestaltung, Klassenführung, Förderung von Sozialkompetenzen und Selbstkompetenzen, Schulhausinterne Weiterbildung und Entwicklung, Elternarbeit
Portrait von Daniel Würsch

Daniel Würsch

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
wuersch[at]schulentwicklung.ch
Primarlehrer und Webpublisher; Langjährige Erfahrung als Mehrklassenlehrer und als Teamleiter Stufe Primar, Selbständige Tätigkeit als Webpublisher in der Privatwirtschaft; Gewinner European-E-Learning-Award 2007 in Brüssel; Mehrjährige Praxiserfahrung im Teamteaching und im altersgemischten Lernen (AdL); Praxisberatung an Schulen und SCHILW-Kursleitungen im Bereich AdL in der Zentralschweiz und in Zürich; Praxislehrperson und AdL-Hospitationen der Pädagogischen Hochschule Luzern; Zusammenarbeit mit Zürcher Arbeitsgemeinschaft für Weiterbildung von Lehrpersonen (ZAL) Arbeitsschwerpunkte: Altersdurchmischtes und kooperatives Lernen, kompetenzorientierter Unterricht, integrierter Musikunterricht, Begleitung und Beratung von Schulteams und Schulen im Bereich AdL.
Portrait von Beat Zopp

Beat Zopp

zopp[at]schulentwicklung.ch
Bisherige Berufsfelder: Primarlehrer 4.-6. Klasse, Kleinklassenlehrperson Ganztagesschule 1.-6. Klasse im Teamteaching, Schulischer Heilpädagoge im Kindergarten und 1./2. Klasse, Fachberater Beurteilen & Fördern, Integration, Neue Lernkultur in Uri, Projektleiter IF-Primarschule Schulkreis Bürglen. Aktuelles Berufsfeld: Lehrperson an der Sekundarstufe I, integrierte Oberstufe, Pädagogischer Berater BKD Uri «Pädagogik und Lernkultur» Leitung von Weiterbildungen in verschiedenen Bereichen der Unterrichtsentwicklung. Themen: Lernen sichtbar machen – Portfolio, Schülerpartizipation, Kooperatives Lernen, Förderung von überfachlichen Kompetenzen, Klassenführung.  
Portrait von Simone Zoppi

Simone Zoppi-Altner

Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch
zoppi[at]schulentwicklung.ch
Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Sekundarlehrerin. Master of Science in «Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten» TU Kaiserslautern. Seit 2007 tätig als Klassenlehrerin auf der Sekundarstufe und seit 2018 mit gemischten Niveaus. In der Schule Lindau tätig als Kontaktperson des Schweizerischen Netzwerkes gesundheitsfördernder Schulen, Praxislehrperson der PH Zürich, ab Sommer 2019 Fachbegleitung von Junglehrpersonen. Arbeitsschwerpunkte: Lerncoaching im Unterricht, Portfolioarbeit, Kooperatives Lernen, Klassenführung, Unterricht in niveaudurchmischten Klassen.