Gute Gesunde Schulen entwickeln:
Bei der Gesundheitsförderung an Schulen geht es um ein Thema, dessen Bedeutung in den letzten Jahren kontinuierlich gewachsen ist, da die Belastungen der Lehrpersonen schon vor der Corona-Pandemie massiv zugenommen haben. Eine wichtige Leitfrage lautet: Wie lässt sich der Arbeitsplatz Schule für alle Betroffenen gesundheitsförderlich gestalten?
Gesundheitsfördernde Strukturen schaffen
Welche Elemente können bewusst gefördert und miteinander in Beziehung gebracht werden, so dass sie im Zusammenspiel die Gesundheitsressourcen von Lehrpersonen, Schulleitenden und Schüler:innen stärken?
Gesundheitsfördernde Strukturen schaffen
Bausteine für positive Lernerfahrungen und individuelle Lernwege
Gesundheitsförderung in der Schule wird häufig als Extraaufgabe und als eigenes Thema gesehen. Es ist jedoch sinnvoll, das Schulklima und das Lernen selbst in den Mittelpunkt der Bemühungen, um Gesundheit zu stellen. Eine niedersächsische Schule zeigt, wie dies gelingen kann.
Rahmenkonzepte für eine Gute Gesunde Schule
Konzept der Integrierten Gesamtschule List
Der Bericht aus der niedersächsischen Integrierten Gesamtschule List präsentiert ein umfassendes Rahmenkonzept für eine gesunde Schule, in deren Zentrum ein positives Schulklima mit einer Kultur von Lob und Anerkennung steckt.
Rhythmisierung, Entspannung und Bewegung
Wie lang soll eine Schulstunde sein? Wann gibt es Pausen und wie lang sind sie? Wann werden welche Lernsituationen und Lernarrangements angeboten? Wann wird Neues gelernt, wann Gelerntes vertieft und geübt? Zu dieser Frage gibt der Artikel «Entspannung und Bewegung im Unterricht» wertvolle Impulse.
Entspannung und Bewegung im Unterricht
Für einen gesunden Unterrichtsrhythmus Konzentriertes Arbeiten braucht Phasen der Entspannung und Bewegung, um erfolgreich zu sein. Das gilt selbstverständlich auch für die Schule. Doch in den Unterrichtsstunden der meisten Fächer kommen Bewegung und Entspannung häufig zu kurz. Wie kann man das ändern?
Kognitive Aktivierung durch Bewegung
Die Sonderpädagogin Marlene Janzen hat gemeinsam mit der Choreografin Lucia Glass ein Kartenset mit Bewegungsübungen entwickelt. Es besteht aus kurzen Einheiten für den Schulalltag und Hintergrundwissen für Anleitende. Dabei gehören kognitive Aktivierung und Bewegung für sie zusammen.
Pausen
Wege zu einer pausenfreundlichen Schule
Große Pausen, kleine Pausen, Mittagspausen, Regepausen, Bewegungspausen, Ruhepausen – an Pausenbezeichnungen mangelt es nicht im Schulalltag. Durch den Ausbau des Ganztags erhalten Schulen noch mehr Verantwortung für die Gestaltung der außerunterrichtlichen Angebote. Wie können sie dieser Verantwortung gerecht werden und sich zu pausenfreundlichen Orten entwickeln?
Andrea Albers, PÄDAGOGIK 9/23
Andrea Albers, PÄDAGOGIK 9/23
Lerne, dir eine Pausenzeit zu nehmen!
Selbst einschätzen zu können, wann man eine Pause braucht, um gut lernen zu können: ein zentrales Ziel und zugleich wichtige Voraussetzung für selbstregulierte Lernprozesse. Welche Rahmenbedingungen und welche Einstelllungen von Lehrpersonen sind dafür erforderlich?
Reinhard Stähling, PÄDAGOGIK 9/23
IQES-Ressourcen zu Bildung und Gesundheit
Programme und Evaluationsinstrumente
Das Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW (BuG) - Nachhaltige Entwicklung und Etablierung der Guten Gesunden Schule im Bundesland Nordrhein-Westfalen
Mit dem Landesprogramm Bildung und Gesundheit Nordrhein-Westfalen (BuG NRW) bilden alle daran beteiligten Träger eine Verantwortungspartnerschaft zur Förderung der Guten Gesunden Schule und zur Umsetzung des Präventionsgesetzes in Nordrhein-Westfalen. Sie kooperieren für die Förderung der integrierten Gesundheits- und Qualitätsentwicklung sowie Unterstützung der Gesundheitsförderung und Prävention in Schulen. Der Beitrag gibt Einblicke in das langjährige, anerkannte Schulentwicklungsprogramm, dessen Fortschreibung durch die Kooperationspartner aktuell für weitere 5 Jahre geplant ist.
Evaluationsinstrumente zur Guten Gesunden Schule
Eine Auswahl von Instrumenten, die Sie an Ihre Bedürfnisse anpassen können, finden Sie hier.