Karten zu überfachlichen Kompetenzen:
Das Kartenset zu überfachlichen Kompetenzen kann Schüler*innen dabei unterstützen, sich persönliche Ziele zu setzen und über das eigene Lernen nachzudenken. Von Lehrer*innen kann es dafür benutzt werden, überfachliche Kompetenzen zu visualisieren und deren Förderung im Fachunterricht deutlich zu machen.
von Nicole Steiner und Isabelle Truniger
Kartenset zu den überfachlichen Kompetenzen
Das Kartenset vereint alle überfachlichen Kompetenzen aus dem Lehrplan 21, gültig für alle Stufen.
Dabei zeigen die roten Karten die personalen Kompetenzen (Selbstreflexion, Selbstständigkeit und Eigenständigkeit), die grünen die sozialen Kompetenzen (Dialog- und Kooperationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit und Umgang mit Vielfalt) und die blauen Karten stehen für die methodischen Kompetenzen (Sprachfähigkeit, Informationen nutzen und Aufgaben/Probleme lösen).
Die Lernlandkarte dazu ermöglicht eine Übersicht, kann aber auch als Lernwegplanung für persönliche Lernziele eingesetzt werden.
Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 22 Seiten
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle Stufen
Personale Kompetenzen
Selbstreflexion: Eigene Ressourcen kennen und nutzen
Selbstständigkeit: Schulalltag und Lernprozesse zunehmend selbstständig bewältigen, Ausdauer entwickeln
Eigenständigkeit: Eigene Ziele und Werte reflektieren und verfolgen
Soziale Kompetenzen
Dialog- und Kooperationsfähigkeit: Sich mit Menschen austauschen, zusammenarbeiten
Konfliktfähigkeit: Konflikte benennen, Lösungsvorschläge suchen, Konflikte lösen
Umgang mit Vielfalt: Vielfalt als Bereicherung erfahren, Gleichberechtigung mittragen
Methodische Kompetenzen
Sprachfähigkeit: Ein breites Repertoire sprachlicher Ausdrucksformen entwickeln
Informationen nutzen: Informationen suchen, bewerten, aufbereiten und präsentieren
Aufgaben/Probleme lösen: Lernstrategien erwerben, Lern- und Arbeitsprozesse planen, durchführen und reflektieren