Karten zu überfachlichen Kompetenzen:

Das Kartenset zu überfachlichen Kompetenzen kann Schüler*innen dabei unterstützen, sich persönliche Ziele zu setzen und über das eigene Lernen nachzudenken. Von Lehrer*innen kann es dafür benutzt werden, überfachliche Kompetenzen zu visualisieren und deren Förderung im Fachunterricht deutlich zu machen.
von Nicole Steiner und Isabelle Truniger

Kartenset zu den überfachlichen Kompetenzen

Das Kartenset vereint alle überfachlichen Kompetenzen aus dem Lehrplan 21, gültig für alle Stufen.

Dabei zeigen die roten Karten die personalen Kompetenzen (Selbstreflexion, Selbstständigkeit und Eigenständigkeit), die grünen die sozialen Kompetenzen (Dialog- und Kooperations-fähigkeit, Konfliktfähigkeit und Umgang mit Vielfalt) und die blauen Karten stehen für die methodischen Kompetenzen (Sprachfähigkeit, Informationen nutzen und Aufgaben/Probleme lösen).

Die Lernlandkarte dazu ermöglicht eine Übersicht, kann aber auch als Lernwegplanung für persönliche Lernziele eingesetzt werden.

Kartenset Überfachliche Kompetenzen
Das Kartenset zu überfachlichen Kompetenzen kann Schüler und Schülerinnen dabei unterstützen, sich persönliche Ziele zu setzen und über das eigene Lernen nachzudenken. Von den Lehrpersonen kann es dafür benutzt werden, überfachliche Kompetenzen zu visualisieren und deren Förderung im Fachunterricht deutlich zu machen.
Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 22 Seiten
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Lernlandkarte Überfachliche Kompetenzen
Die Lernlandkarte zu den überfachlichen Kompetenzen ermöglicht eine Übersicht oder kann als Lernwegplanung für persönliche Lernziele eingesetzt werden.
Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle

Personale Kompetenzen

Selbstreflexion: Eigene Ressourcen kennen und nutzen

Selbstständigkeit: Schulalltag und Lernprozesse zunehmend selbstständig bewältigen, Ausdauer entwickeln

Eigenständigkeit: Eigene Ziele und Werte reflektieren und verfolgen

Soziale Kompetenzen

Dialog- und Kooperationsfähigkeit: Sich mit Menschen austauschen, zusammenarbeiten

Konfliktfähigkeit: Konflikte benennen, Lösungsvorschläge suchen, Konflikte lösen

Umgang mit Vielfalt: Vielfalt als Bereicherung erfahren, Gleichberechtigung mittragen

Methodische Kompetenzen

Sprachfähigkeit: Ein breites Repertoire sprachlicher Ausdrucksformen entwickeln

Informationen nutzen: Informationen suchen, bewerten, aufbereiten und präsentieren

Aufgaben/Probleme lösen: Lernstrategien erwerben, Lern- und Arbeitsprozesse planen, durchführen und reflektieren