IQES > Bildung digital > CheckNews – Lernumgebungen zur Förderung der Medienkompetenz

Offene Lernumgebungen mit aktuellen Medien:

Jede Lernumgebung ist einem aktuellen gesellschaftlichen Thema gewidmet, das für Jugendliche bedeutsam ist oder es werden kann. Motivierende Methoden und Inhalte schaffen Lernsituationen, in denen sich Jugendliche kritisch mit aufbereiteten Quellen aus klassischen und sozialen Medien auseinandersetzen und selbst Medienbeiträge erstellen.

Einführung für Lehrpersonen: CheckNews-Lernumgebungen im Unterricht

Fake News erkennen

Manipulierte oder gefälschte Nachrichten verbreiten sich in sozialen Netzwerken rasend schnell. Wie lassen sich Fake News erkennen? Wer hilft, Fake News zu verbreiten? Welche Interessen stehen dahinter? Welchen Schaden richten Fake News an? Und vor allem: Was können wir dagegen tun?

Mädchen & Junge Frauen: Körperbilder in Sozialen Medien

Instagram, TikTok & Co. verbreiten Bilder, wie Mädchen und junge Frauen aussehen möchten oder aussehen sollen. Doch wie realistisch oder vielleicht sogar schädlich sind solche Körperbilder? Verstärken sie die Unzufriedenheit mit dem eigenen Körper und führen zu Bodyshaming und Essstörungen? Oder helfen sie im Gegenteil, ein realistisches Bild vom eigenen Körper zu gewinnen und sich als Teil einer Body-Positivity-Bewegung zu fühlen?

Wald

Was bedeutet Dir Wald? Wie wichtig ist Wald für uns Menschen? Was darf ich im Wald alles machen? Was bietet mir der Wald? Der Wald als Ökosystem – was können wir daraus für andere Systeme lernen?

Biodiversität – Vielfalt der Lebensräume, Pflanzen und Tiere

Wo in deiner Gemeinde sprießt und gedeiht Leben? Wo fühlst Du Dich wohl und wo fühlen sich andere Lebewesen wohl? Wie wird Biodiversität im Siedlungsraum untersucht und gefördert? Welchen Beitrag möchtest du leisten zur Stärkung der Vielfalt des Lebens? Informiert euch und werdet aktiv!

Stolpersteine gegen das Vergessen

Im Zweiten Weltkrieg (1939-45) wurden 60 Millionen Menschen getötet, darunter 6 Millionen Jüdinnen und Juden. Gut 4 Millionen Menschen verloren ihr Leben in den Konzentrations- und Vernichtungslagern der Nationalsozialisten. Mehr als 100’000 Stolpersteine in 29 Ländern Europas sollen dazu beitragen, die Opfer in Erinnerung zu behalten.

Cybermobbing

Jede:r sechste Jugendliche ist während der Schulzeit von Cybermobbing betroffen. Erfahrungen mit Bedrängung, Verleumdung oder Bloßstellung über digitale Medien machen über zwei Drittel der Jugendlichen: als Opfer, Täter:in, Verstärker:in oder in anderen Rollen. Welche Folgen hat das für Betroffene? Was denken Beteiligte darüber? Und wie kann Cybermobbing verhindert und gestoppt werden?

Energie sparen – aber wie?

Energiesparen wird definitiv zu einer wirtschaftlichen Notwendigkeit und zeigt uns auch, wie sorglos unser Umgang mit Ressourcen bisher war. Nun schrillt eine Alarmglocke. Wir alle sind in unserem Handeln als einzelne genauso gefragt wie gemeinsames Verantwortungsbewusstsein, Information und Austausch. Alles eine Frage von Wissen und konkretem Verhalten.

Menschen im Krieg

In der Ukraine herrscht Krieg. Jeden Morgen wachen dort Menschen auf und denken, sie hätten einen Albtraum. Aber leider ist es die Realität. Auch wenn es traurig ist und uns verstört: es ist menschlich, wenn wir nicht die Augen verschließen, sondern um Verstehen und Mitgefühl ringen. Gerade jetzt ist es wichtig, den Opfern des Krieges ein Gesicht zu geben und ihre Geschichten zu hören. Gerade jetzt geht es um kritisches Denken und sich informieren. Denn im Verstehen und einander Zuhören liegt die Kraft der Solidarität.

Medien und Krieg

Stell dir vor, es ist Krieg und keine:r schreibt kritisch darüber. Welche Rollen spielen journalistische und soziale Medien? Wie arbeiten Journalist:innen im Krieg? Wie lassen sich Fake News erkennen? Wie arbeiten die russische Zensur und Kriegspropaganda? Wer verbreitet Verschwörungstheorien und Putins Lügen über den Krieg? Und wie gehen wir damit um?

Die Doppeladlerdebatte

Am Beispiel der »Doppeladlerdebatte« wollen wir uns anschauen, wie die journalistische Arbeit funktioniert, wie sich verschiedene journalistische Medien unterscheiden und was der Unterschied zwischen Journalismus und privaten Meinungsäußerungen ist. Weiter interessieren uns die Fragen: Welche Rolle spielt der Nationalismus im Sport? Ist es ein Problem, wenn Sportler:innen, die Bürger zweier Länder sind, in einer Nationalmannschaft spielen?

Einführung für Lehrpersonen

Worauf können Lehrpersonen besonders achten, wenn sie Check News-Lernumgebungen in ihrem Unterricht einsetzen? Welche Medienkompetenzen können sie mit ihnen gezielt fördern? Was sind Merkmale und Potenziale offener Lernumgebungen?

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Biodiversität – Vielfalt der Lebensräume, Pflanzen und Tiere

Stolpersteine gegen das Vergessen

Cybermobbing

Energie sparen – aber wie?

Menschen im Krieg

Medien und Krieg

Die Doppeladlerdebatte

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