Concept Attainment:
Das bedeutet so viel wie «Begriffe erfassen» und ist eine bewährte Methode zur Begriffsbildung. Lehrpersonen können damit bei Ihren Schüler/innen das Verstehen eines Begriffs wirksam anleiten und fördern. Die Schüler/-innen arbeiten exemplarisch die Merkmale von Begriffen heraus und erfassen, durch welche charakteristischen Eigenschaften sie gekennzeichnet sind.
Ludger Brüning und Tobias Saum
Einführung in die Methode: Anleitung zur Umsetzung im Unterricht
Methodenkoffer Concept Attainment
Der Schwerpunkt des Methodenkoffers liegt auf der Durchführung der Methode, der Erstellung eines Concept Attainments und der Lernpyschologie zur Begriffsbildung. Ausserdem werden praktische Hinweise für die Umsetzung im Unterricht gegeben.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 28 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: alle Fächer
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Beispiele aus der Praxis: rund 90 Concept Attainments nach Fächern und Fachbereichen
Deutsch: Literatur
Anhand eines Ausschnitts der Novelle Mario und der Zauberer von Thomas Mann lernen die Schüler das Konzept des erlebenden und des erzählenden Ichs kennen. In zwei Spalten stehen ihnen die jeweiligen Erzählarten zur Verfügung, die sie dann identifizieren müssen.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 6 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
In diesem Concept Attainment wird der Unterschied zwischen Paarreimen und Kreuzreimen in Gedichten erarbeitet. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment lernen die Schülerinnen und Schüler zwischen dem erlebenden Ich und dem erzählendem bzw. reflektierendem Ich zu unterschieden. Dazu sind Textbeispiele aus dem Roman Der Vorleser von Bernhard Schlink aufgeführt. Es sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 5 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment lernen die Schülerinnen und Schüler zwischen objektiven Gegebenheiten und subjektiven Wahrnehmungen zu unterscheiden. Die Aufgaben können in Einzel- sowie Gruppenarbeit gelöst und selbständig korrigiert werden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment erarbeiten die Lernenden den Unterschied zwischen Zivilcourage und angepasstem Verhalten am Beispiel des Verhaltens von Personen in dem Roman Damals war es Friedrich von Hans Peter Richter. Es sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe
Deutsch: Rhetorik
Das in diesem Dokument enthaltene Concept Attainment macht den Schülerinnen und Schülern die Merkmale einer Metapher bewusst. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: alle Fächer
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Deutsch-Übungen zum Thema der sprachlichen Bildlichkeit (Metapher und Personifikation).
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
In diesem Concept Attainment geht es um die Unterscheidung zwischen Anapher und Metapher.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Monika Schwingshackl
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment lernen die Schülerinnen und Schüler die Unterscheidung einer Metapher zu einem normalen Aussagesatz kennen. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Brigitta Ewen, Jan Heyden, Ludger Brüning, Natalie Bruch, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment werden die rhetorischen Mittel der Ellipse und der Interjektion eingeführt.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment sollen die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen Alliteration und Anapher erlernen. Die Aufgaben können in Einzel- und Gruppenarbeit gelöst und selbständig korrigiert werden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Deutsch: Schreibkompetenz
In diesem Concept Attainment zur Schreibkompetenz geht es um das spannende Erzählen. Die Lernenden sollen den Unterschied zwischen spannendem und weniger spannendem Aufbau in Texten erkennen und benennen lernen. Es sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 5 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: alle Fächer
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Deutsch: Grammatik
Im Concept Attainment Deutsch geht es um den Gebrauch von Aktiv und Passiv bei Verben. Das Arbeitsblatt dient dazu, zwischen den Formen unterscheiden zu lernen.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe
Dieses Übungsblatt ist für das Fach Deutsch. Geübt wird die Verwendung von Aktiv und Passiv bei Verben. Concept Attainment Deutsch, Grammatik: Aktiv vs. Passiv
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment können die Lernenden den Unterschied zwischen vollständigen Sätzen und unvollständigen Sätzen erarbeiten. Es sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
In diesem Concept Attainment lernen die Schülerinnen und Schüler die Formen von Passiv und Futur zu unterscheiden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Thema dieses Concept Attainments ist die Unterscheidung von sogenannten schwachen und starken Verben. In Anlehnung an die Unterscheidung im Englischen könnte man auch von regelmäßigen und unregelmäßigen Verben sprechen.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mithilfe dieses Concept Attainment erarbeiten die Schülerinnen und Schüler den Unterschied der Vergangenheitsformen schwacher Verben im Präteritum und Perfekt. Lösungshinweise sind vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Thema dieses Concept Attainments ist die Unterscheidung von den Vergangenheitsformen Präteritum und Perfekt im Fach Deutsch.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
In diesem Concept Attainment wird der Unterschied zwischen dem Präteritum von schwachen Verben und dem Perfekt derselben erarbeitet. Es sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment erarbeiten die Lernenden den Unterschied zwischen einer Satzreihe und einem Satzgefüge. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Mit diesem Concept Attainment kann der Unterschied zwischen einer Satzreihe und einem Satzgefüge mit Relativsatz unterscheiden werden. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Deutsch: Rechtschreibung
Übung für den Deutschunterricht, mit der die Schüler und Schülerinnen die Gross- und Kleinschreiberegeln für die Tageszeiten (heute Morgen/morgens) lernen.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
In diesem Concept Attainment geht es um den Einsatz von Kommaregeln bei Nebensätzen.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Deutsch: Kommunikation
Mit diesem Concept Attainment soll die unterschiedliche Handhabung der Gegenseite in Diskussionen erarbeitet werden. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Concept Attainment: drei ausgewählte Beispiele
Autor/Autorin: Andrea Dustert, Andrea Görtz, Anne Reiche, Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Mathematik
Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Deutsch
Stufen: 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Concept Attainment
Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen: 10. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe