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Praxismaterialien und Evaluationsinstrumente für Schulleitende und Evaluationsteams

 

 

Fachübergreifende Unterrichtsqualität
Die Instrumente erlauben die Bewertung der Unterrichtsqualität einerseits durch die Lernenden und andererseits durch die Lehrpersonen.

Unterrichtsqualität in Kernfächern
Hier finden Schulen und Fachteams Instrumente, die ihnen helfen, die unterrichtliche Qualität in den Kernfächern Deutsch, Englisch und Mathematik zu sichern und weiterzuentwickeln.

Klassenführung und Klassenklima
Eine Befragung mit dem IQES-Instrument zeigt Ihnen, wie die Schüler/innen die Klassenführung bewerten. Ausserdem finden Sie an dieser Stelle verschiedene Artikel zum Thema Klassenführung.

Lernkompetenzen und Wirkungen des Unterrichts
Die Instrumente unterstützen Schulen dabei, ihre pädagogische Arbeit auf die Lernvoraussetzungen der Schüler/innen auszurichten und die Wirkungen von Schule und Unterricht besser zu verstehen.

Hausaufgaben
Der Leitfaden «Hausaufgaben-Praxis» enthält ein ganzes Bündel von Evaluationsinstrumenten: Online-Fragebogen, Instrumente zur Selbstreflexion und dialogische Instrumente für Schüler/innen, Lehrpersonen und Eltern.

Gemeinsame Beurteilungspraxis
Ein Fragebogen zur Standortbestimmung sowie ein Selbstreflexionsbogen unterstützen Schulen dabei, eine gemeinsame Beuruteilungspraxis zu entwicklen.

Ehemaligenbefragung
Jugendliche, die die Oberstufe verlassen haben und in die Berufsausbildung oder ins Gymnasium eingetreten sind, werden zur Qualität ihrer ehemaligen Schule befragt.

Instrumente für berufsbildende Schulen
Verschiedene Berufsschulen haben ihre Fragebogen für andere Schulen freigegeben. Erkunden Sie hier die Instrumente aus dem IQES-Netzwerk sowie die IQES-eigenen Instrumente für Berufsschulen.

Sprachlernangebote für Flüchtlingskinder
Die Instrumente für die Evaluation von Vorkursen in Deutsch für geflüchtete Kinder und Jugendliche wurden bei der Senatorin für Kinder und Bildung in Bremen entwickelt und für IQES freigegeben.