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September 2022 / Nr. 32

Neu im IQES Evaluationscenter: Fragebogen innerhalb der Schule freigeben

Vielfach gewünscht – nun realisiert. Mit der neuen Funktion »Freigaben verwalten« können Sie ab sofort einen Fragebogen für die anderen Nutzer:innen in Ihrer Schule freigeben. Diese können ihn direkt für eigene Befragungen benutzen oder eine Kopie davon erstellen und bearbeiten. Ob als Schulleitung, QM-Team oder Lehrperson, selbst erstellte Fragebogen lassen sich ganz einfach im Kollegium teilen. Dies erleichtert u.a. den Aufbau eines Instrumenten­­repertoires für eine gemeinsame Feedback- und Evaluationspraxis an der eigenen Schule.

Mobbing: Früherkennung – Intervention – Prävention

Wie können Lehrer:innen und Schulleitende Mobbing an ihrer Schule erkennen? Wie können sie professionell darauf reagieren? Und was können sie präventiv unternehmen, um Mobbing möglichst zu verhindern? Wir haben ein umfang­reiches Dossier zu diesem wichtigen und aktuellen Thema zusammengestellt.

Leitfäden, Websites, Film und Artikel zur Mobbingprävention und -intervention in Schulen

Neues Kartenset: Erlebnisorientierte Klassenführung

Gelegenheiten für Bewegung, Selbst­wahr­nehmung und gemeinschaftliche Erfahrungen kommen in einer mediatisierten Welt oft zu kurz. Das Kartenset »Erlebnis­orientierte Klassen­führung« knüpft hier an. Es gibt Lehrer:innen eine Sammlung von praxiserprobten Methoden in die Hand, welche die Gemeinschaftsbildung und Teamentwicklung in der Klasse fördern. Im Mittelpunkt stehen anschaulich beschriebene Aufgaben, die nur kooperativ, in wechselseitiger Abhängigkeit und individueller Verantwortung, zu bewältigen sind. Damit eröffnen sie Schüler:innen und Lehrpersonen Erlebnismöglichkeiten, die in Schulen häufig keinen angemessenen Raum haben.

Kartenset »Erlebnisorientierte Klassenführung« von Dennis Sawatzki, Marcus Kuhn, Niklas Dürhager und Benjamin Lambeck

PÄDAGOGIK: Positive Pädagogik – Wege zur wertschätzenden Schule

Unter den Stichworten »Positive Pädagogik«, »Achtsamkeit« und »Schulfach Glück« haben sich verschiedene Ansätze entwickelt, die von vielen Schulen mit großem Interesse wahrgenommen und in die alltägliche Arbeit integriert werden. Die Artikel aus der Zeitschrift PÄDAGOGIK präsentieren das Konzept der Positiven Pädagogik und seine Auswirkungen auf Schule und Unterricht. Die einzelnen Beiträge zeigen, wie Wertschätzung, Achtsamkeit, Wohlbefinden und Glück die Lernfreude und Zufriedenheit der Schülerinnen und Schüler erhöhen können.

zu den Beiträgen

IQES Evaluationscenter: Breitbandinstrumente für Standortbestimmungen

Neben Fokusinstrumenten zu einem bestimmten Thema und Fragebogen für pragmatische Jahres­auswertungen stehen im IQES Evaluations­center auch Instrumente für umfassendere Standortbestimmungen zur Verfügung. Dazu zählen die neuen Breitband­instrumente, die vom Institut des Bundes für Qualitäts­sicherung im österreichischen Schul­wesen (IQS) unter Nutzung von IQES-Items getestet und adaptiert worden sind. Die folgenden Instrumente ermöglichen zum Beispiel eine überblickende Bestandsaufnahme zu den zentralen Qualitäts­dimensionen aus Sicht von Lehrpersonen und Schüler:innen.

Gewalt an der Schule: Schüler/innen-Befragung zum Gewaltvorkommen (AVEO-S-revised)

AVEO-S (Austrian Violence Evaluation Online Tool) ist ein Instrument zur Erhebung von Gewalt­vorkommen und Informationen für die Präventions­arbeit. Der Fragebogen liegt nun in einer überarbeiteten Version vor. Lehrkräfte erhalten eine automatisierte und aggregierte Auswertung der Ergebnisse gemeinsam mit Hinweisen, was in Bezug auf Gewalt und Gewalt­prävention in der Schule unternommen werden kann.

S220-at – Schüler/innen-Befragung zum Gewaltvorkommen von Mag. Dr. Rosemarie Felder-Puig, MSc, Gesundheit Österreich GmbH in Kooperation mit IQES

Demnächst auf IQES online

  • Neue CheckNews-Lernumgebungen zur Förderung der Medienkompetenz
  • Leitfaden: Kooperatives Lernen und Heterogenität
  • Classroom Management: Praxismaterialien
  • PÄDAGOGIK: Kognitive Aktivierung

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