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Kartenset Read-y Kopiervorlage (Mengenkopien)
In diesem Dokument befindet sich eine Vorlage, um einen ganzen Klassensatz von Read-y Karten zu kopieren. Es befinden sich acht Karten der gleichen Karte auf einer DIN A4 Seite.
Aus: Lernumgebung Sprache
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde
Stufen: 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Kartenset Read-y im Etikettenformat
Ausgedruckt als selbstklebende Etiketten können die Read-y Karten in Lesetagebüchern, Lesereiseführern oder in anderen Heften zum Einsatz kommen. Passend für die HERMA Etiketten 8716 (105x74,3mm).
Aus: Lernumgebung Sprache
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde
Stufen: 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
read-y? Karten für clevere Leserinnen und Leser
Das Kartenset für Jugendliche ermöglicht den Schüler:innen durch eine große Auswahl an motivierenden Fragen und Aufgabenstellungen neue Sichtweisen auf gelesene Texte: in Texte eintauchen und sie verstehen wollen, über Gelesenes nachdenken und sich miteinander darüber austauschen, Inhalte vernetzen und in eigener, kreativer Weise weiterentwickeln. So entsteht Lesemotivation als Schlüssel zu nachhaltiger Lesekompetenz. Lernende gehen zunehmend eigenständiger, auch von ihren persönlichen Interessen geleitet, neugierig und motiviert an Texte heran, so dass diese in unterschiedlichsten Formaten fester Bestandteil ihres Alltags werden. Die Karten sind in sieben Kompetenzstufen/ Kompetenzbereiche gegliedert, die den Fokus auf verschiedene Verarbeitungsvariationen gelesener Texte legen. Sie verknüpfen zudem spielerisch die Schlüsselkompetenzen Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben.
Autor/Autorin: Daniel Würsch, Gerold Brägger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 84 Karten
Aus: Lernumgebung Sprache
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde
Stufen: 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Kartenset Leseratten Kopiervorlage (Mengenkopien)
In diesem Dokument befindet sich eine Vorlage, um einen ganzen Klassensatz von Leserattenkarten zu kopieren. Es befinden sich acht Karten der gleichen Leserattenkarte auf einer Seite.
Umfang/Länge: 11 Seiten
Aus: Lernumgebung Sprache
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Kartenset Leseratten im Etikettenformat
Ausgedruckt als selbstklebende Etiketten können die Leserattenkarten in Lesetagebüchern, Lesereiseführern oder in anderen Heften zum Einsatz kommen. Passend für die HERMA Etiketten 8716 (105x74,3mm).
Umfang/Länge: 11 Seiten
Aus: Lernumgebung Sprache
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Kartenset für Leseratten
Das Kartenset für Leseratten ermöglicht den Schüler:innen durch eine große Auswahl an motivierenden Fragen und Aufgabenstellungen neue Sichtweisen auf gelesene Texte: in Texte eintauchen und sie verstehen wollen, über Gelesenes nachdenken und sich miteinander darüber austauschen, Inhalte vernetzen und in eigener, kreativer Weise weiterentwickeln. So entsteht Lesemotivation als Schlüssel zu nachhaltiger Lesekompetenz. Lernende gehen zunehmend eigenständiger, auch von ihren persönlichen Interessen geleitet, neugierig und motiviert an Texte heran, so dass diese in unterschiedlichsten Formaten fester Bestandteil ihres Alltags werden. Die Karten für Leseratten sind in sieben Kompetenzstufen/ Kompetenzbereiche gegliedert, die den Fokus auf verschiedene Verarbeitungsvariationen gelesener Texte legen. Sie verknüpfen zudem spielerisch die Schlüsselkompetenzen Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben.
Autor/Autorin: Daniel Würsch, Gerold Brägger, Nicole Steiner
Aus: Lernumgebung Sprache
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Das Ampelfeedback für Jüngere
Feedback-Methoden zur Begleitung von Lernprozessen
Das Ampelfeedback wird eingesetzt, um Einsicht in die Meinungen der Schülerinnen und Schüler zu einer bestimmten Fragestellung zu gewinnen. Neben dem Abfragen von Meinungen, Haltungen und persönlichen Sichtweisen kann diese Feedbackmethode auch für gemeinsame Entscheidungen oder Klärungsprozesse genutzt werden.
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Das Ampelfeedback
Feedback-Methoden zur Begleitung von Lernprozessen
Das Ampelfeedback wird eingesetzt, um Einsicht in die Meinungen der Schülerinnen und Schüler zu einer bestimmten Fragestellung zu gewinnen. Neben dem Abfragen von Meinungen, Haltungen und persönlichen Sichtweisen kann diese Feedbackmethode auch für gemeinsame Entscheidungen oder Klärungsprozesse genutzt werden.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Das Blitzlicht für Jüngere
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Besonders viel gelernt habe ich heute über … Der/die Lehrende stellt eine Frage und die Lernenden geben reihum eine kurze Antwort auf die gestellte Frage. Der/die Lehrende schreibt die Aussagen mit.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Das Blitzlicht
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Das Blitzlicht ist eine schnelle und einfache Methode, um eine kurze Rückmeldung von allen Lernenden zu einem Thema oder zu einer Unterrichtsstunde zu bekommen. Jede Schülerin und jeder Schüler nimmt kurz Stellung zu einer Frage oder einer Aussage. Die Aussagen werden nicht kommentiert.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Feedback-Hand für Jüngere
Feedback-Methoden zum Ende von Lerneinheiten
Was war gut? Was hat nicht gefallen? Was kam zu kurz? Was wird mitgenommen? Worauf möchte noch hingewiesen werden? Die Feedback- Hand gibt schriftlich oder mündlich Antwort auf diese Fragen mittels der fünf Finger.
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Feedback-Hand
Feedback-Methoden zum Ende von Lerneinheiten
Die Feedbackhand, auch Fünf-Finger-Methode genannt, ist eine einfache und unaufwändige Methode, um umfassendes Feedback von Lernenden zu erhalten. Jeder Finger einer Hand steht für eine Aussage, zu der die Schüler/innen eine Rückmeldung abgeben sollen.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Kartenabfrage
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Die Lernenden schreiben ihre Antworten zu verschiedenen Fragestellungen auf Moderationskarten, die auf einer Pinnwand angebracht werden. Die Ergebnisse werden sortiert, besprochen und sind dank Pinnwand für alle einsehbar.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Kopfstandmethode für Jüngere
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Die Kopfstandmethode leitet aus der ursprünglichen Frage das Gegenteil ab: die Frage wird also auf den Kopf gestellt. Durch die Betrachtung aus einer entgegengesetzten Perspektive können neue Aspekte gesehen und Lösungswege gefunden werden.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Kopfstandmethode
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Die Kopfstandmethode leitet aus der ursprünglichen Frage das Gegenteil ab: die Frage wird also auf den Kopf gestellt. Durch die Betrachtung aus einer entgegengesetzten Perspektive können neue Aspekte gesehen und Lösungswege gefunden werden.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Ratingkonferenz
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Die Ratingkonferenz ist eine interaktive Methode, die eine schriftliche Befragung und ein Gruppeninterview miteinander kombiniert. Die Befragten füllen zunächst einen kurzen Fragebogen individuell aus. Danach werden die gesammelten Ergebnisse von den Befragten gleich selbst interpretiert und gemeinsam diskutiert.
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Das Stimmungsbarometer
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Mit dem Stimmungsbarometer werden, wie es der Name bereits sagt, Stimmungen, Befindlichkeiten und persönliche Einschätzungen eingefangen und anhand einer Skala dokumentiert.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Vier-Ecken-Methode
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Ausgangspunkt der Vier-Ecken-Methode ist eine Feedbackfrage, zu der (drei oder) vier verschiedene Aussagen zu einem Thema (Meinungen, die man einnehmen kann) angeboten werden. Die Teilnehmenden ordnen sich dort zu, wo sie am meisten Übereinstimmung zum eigenen Standpunkt finden.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Wollfadenmethode
Feedback-Methoden zur Begleitung von Lernprozessen
Jede/jeder Lernende bekommt einen gewöhnlichen Wollfaden. Mit diesem Faden sollen Gefühle, Eindrücke und wichtige Lernschritte während eines längeren Lernprozesses oder einfach während der letzten Unterrichtseinheit nachgelegt werden.
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Zielscheibe für Jüngere
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Auf einem Flipchart ist ein Kreis mit Ringen aufgemalt, mit vier bis acht Themenfelder über den Unterricht. Die Lernenden können durch das Aufkleben von Klebepunkten eine Rückmeldung über den Unterricht geben, je näher zum Zentrum, desto zufriedener sind sie.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Die Zielscheibe
Vielseitig einsetzbare Feedback-Methoden
Die Zielscheibe ist eine kurze, nonverbale Feedbackmethode, die mit geringem Aufwand umgesetzt werden kann und Rückmeldungen zu verschiedenen Zeitspannen und Themenbereichen ermöglicht.
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen