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Fach

Schulstufe

Publikationsart

Autor/Autorin: Joscha Falck

Umfang/Länge: 1 Seite

Über Unterrichtsstörungen, Tablets, KI und die Bedeutung von Beziehungen

Classroom-Management zählt zu den zentralen Voraussetzungen lernwirksamen Unterrichts. Der Beitrag beleuchtet, wie sich bewährte Prinzipien der Klassenführung im Kontext digitaler Endgeräte und generativer KI weiterdenken lassen. Ausgehend von klassischen Ansätzen nach Kounin wird ein erweitertes Verständnis von Classroom-Management entfaltet, das technische, didaktische und pädagogische Perspektiven miteinander verbindet. Der Fokus liegt auf präventiven Strukturen, klaren Regeln, bewusster Regulierung digitaler Lernprozesse und der Gestaltung tragfähiger Beziehungen. Der Text zeigt praxisnah, warum technische Kontrolle allein nicht ausreicht und weshalb Haltung, Kommunikation und Beziehungsarbeit im digitalen Klassenzimmer an Bedeutung gewinnen.

Autor/Autorin: Joscha Falck

Umfang/Länge: 12 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Medienbildung

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Mit KI-Anwendungen können Schreibprozesse im Unterricht gezielt gefördert und begleitet werden. Rückmeldungen zu Texten in Echtzeit sind ebenso möglich wie der Einsatz von KI als Schreibassistenz. Welche Chancen und Risiken zeigen sich und worauf können Lehrer:innen achten?

Autor/Autorin: Gerold Brägger, Hauke Pölert, Joscha Falck

Herkunft: PÄDAGOGIK 9/25 Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz.

Umfang/Länge: 4 Seiten

Fächer: alle Fächer

Stufen: alle Stufen

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 2 Seiten

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 2 Seiten

Künstliche Intelligenz ist in aller Munde und stellt Bildungseinrichtungen und Lehrkräfte vor große Herausforderungen. Insbesondere mit Blick auf die Aufgaben- und Prüfungskultur machen es die aktuellen Entwicklungen nötig, neue Formate zu erproben. Diese erfordern jedoch ein anderes Aufgabendesign, das sich an den (Zukunfts-) Kompetenzen orientiert, die für das Leben in einer von KI-geprägten Gesellschaft des 21. Jahrhunderts erforderlich sind. Das gilt sowohl für Aufgaben im Unterricht als auch für solche, die zu Hause erledigt werden. Perspektivisch müssen KI-Aufgabenformate zudem in (neuen) Prüfungsformaten abgebildet werden. Im Online-Workshop sollen diese Herausforderungen eingeordnet und an Beispielen gezeigt werden, wie neuartige Aufgaben- und Prüfungsformate aussehen können. Darüber hinaus soll die Diskussion um KI-bezogene Zukunftskompetenzen und den sich aus der Verfügbarkeit von KI ergebenden Bildungsauftrag nicht zu kurz kommen.

Autor/Autorin: Hauke Pölert, Joscha Falck

Fächer: alle Fächer

Stufen: alle Stufen

KI-Feedback kann die Unterrichtsqualität verbessern, Schüler*innen beim Lernen unterstützen und Lehrkräfte effektiv entlasten. Nach einer grundlegenden Einführung in die Chancen und Herausforderungen einer Lernkultur, die kontinuierliches Feedback fokussiert, stehen die Chancen und Grenzen von KI-Feedback im Zentrum. Im Online-Workshop werden die Möglichkeiten von Sprachmodellen (ChatGPT und Claude) genauso wie konkrete KI-Feedback-Tools sowie didaktische Ansätze aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und erprobt.

Autor/Autorin: Hauke Pölert, Joscha Falck

Fächer: alle Fächer

Stufen: alle Stufen

Das praxisorientierte Grundlagen-Webinar bietet Ansatzpunkte für Unterrichtsentwicklung und eine lernförderliche Nutzung von KI in Schule und Unterricht. Im Fokus steht die didaktische Planung und darauf aufbauend die Frage, wie sich Lernen und Unterricht unter den Bedingungen von KI entwickeln werden.

Autor/Autorin: Hauke Pölert, Joscha Falck

Fächer: alle Fächer

Stufen: alle Stufen

Hier finden Sie die Präsentationsfolien, eine große Sammlung von Links zu multiplen KI-Tools, Prompt-Ideen für Lehrkräfte, weitere interessante KI-Tools und einen IQES-Rundgang zu KI.

Autor/Autorin: Hauke Pölert, Joscha Falck

Herkunft: KI in der Schule | Grundlagen für Lehrkräfte (Streaming-Video des Webinars)

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: alle Fächer

Stufen: alle Stufen

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Wegweiser für Lehrkräfte im Umgang mit LLM-Chatbots

Beim Arbeiten mit KI-Systemen können viele verschiedene Arten von Prompts eingesetzt werden, je nach Zielsetzung und der Komplexität des gewünschten Outputs. In diesem Leitfaden zeige ich, welche Prompt-Arten es gibt, worauf bei der Formulierung von Prompts geachtet werden kann und welche Fehler sich beim Prompting vermeiden lassen.

Autor/Autorin: Joscha Falck

Umfang/Länge: 18 Seiten

Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: alle Stufen

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: alle Fächer

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: alle Fächer

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: alle Fächer

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Autor/Autorin: Joscha Falck, Manuel Flick

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: alle Fächer

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Inwiefern sind KI-Systeme dafür geeignet, Lehrkräften bei der Gestaltung und Begleitung von Lernprozessen zu assistieren, indem sie z. B. den Schüler:innen Feedback geben? Erste Erfahrungen mit Mega-Prompts und schulspezifischen KI-Tools geben Hinweise auf Möglichkeiten und Grenzen solcher Ansätze.

Autor/Autorin: Hauke Pölert, Joscha Falck

Umfang/Länge: 5 Seiten

Fächer: alle Fächer

Stufen: alle Stufen

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KI-Regeln in unserer Klasse

Classroom-Management mit digitalen Endgeräten

Planungsvorlage KI-Aufgabenkultur als PNG

Planungsvorlage KI-Aufgabenkultur als PDF

Eigenständig Schreiben mit KI

KI-Leitfaden Prüfen und bewerten - leer

KI-Leitfaden Prüfen und bewerten

Aufgaben- und Prüfungskultur mit KI (Streaming-Video des Webinars)

Lernförderliches Feedback | jetzt auch mit KI (Streaming-Video des Webinars)

KI in der Schule | Grundlagen für Lehrkräfte (Streaming-Video des Webinars)

Taskcards: Materialien zum KI-Grundlagen-Webinar

Vorlage für Lernende

Vorlage für Lehrende

Leitfaden-Aufgabenkultur (Lernende)

Leitfaden-Aufgabenkultur (Lehrende)

Prompting verstehen

KI-Leitfaden für den Unterricht - leer (Lernende)

KI-Leitfaden für den Unterricht - leer (Lehrende)

KI-Leitfaden für den Unterricht (Lernende)

KI-Leitfaden für den Unterricht (Lehrende)

Lernprozesse mit KI gestalten