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772 Treffer für Mathematik

Drogen

Galeriegang

in den hier skizzierten Unterrichtsstunden besprechen die Schüler/innen das Thema «Drogen» mithilfe kooperativer Lernformen. Neben dem Planungsverlauf sind Unterrichtsmaterialen zur Verfügung gestellt.

Autor/Autorin: Christine Fricke, Gudula Stamm, Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe

Kopfrechentraining

Doppelstuhlkreis

In diesem Dokument wird ein Planungsverlauf zur Verbesserung der Kopfrechenfertigkeiten vorgestellt. Dabei können die persönlichen Stärken und Schwächen entdeckt und Verantwortung für die Mitschülerinnen und Mitschüler übernommen werden.

Autor/Autorin: Bernd Oberhokamp

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

LiLO: Haus der Mathematik

In diesem Dokument befindet sich das Haus der Mathematik aus aus der LiLO-Praxiskiste der OS Wädenswil. Dies ist eine bildlich dargestellte Übersicht für die Lernenden zu den unterschiedlichen Themen der Mathematik, welche in der Oberstufe behandelt werden sollte.

Autor/Autorin: Oberstufe Wädenswil

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Mathematik

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Fachgruppenarbeit am Beispiel Mathematik

Den Blick auf Differenzierung mit einem fachlichen Fokus verbinden

Am Beispiel einer Fachgruppe Mathematik sollen hier Erfahrungen im Zusammenhang mit der Entwicklung differenzierter Lernarrangements reflektiert werden. Wie können dabei Vorschläge zur Individualisierung des Lernens und die Qualität fachlichen Lernens miteinander verbunden werden? Welche Rahmenbedingen sind dafür erforderlich? Was ist darüber hinaus notwendig, wenn fachliche Qualität nicht dem Zufall überlassen werden soll?

Autor/Autorin: Kirsten Vent-Schmidt, Timo Leuders

Herkunft: PÄDAGOGIK 6/17, lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz

Umfang/Länge: 6 Seiten

Fächer: Mathematik

Stufen: alle Stufen

Schnipp-Schnapp: Rechenrätsel

Mit diesem Schnipp-Schnapp können die Lernenden ihre Fähigkeiten in der Mathematik unter Beweis stellen. Sie werden damit vor die unterschiedlichsten Rechenrätsel gestellt.

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Mathematik

Stufen: 7. Stufe

Verschiedene Metalle kennen lernen

Lesetechnik

Diese Doppellektion Chemie behandelt die Eigenschaften von Metallen: Es bietet sich an, die Erarbeitung der Besonderheiten und Unterschiede der Metalle als Gruppenpuzzle zu organisieren. In dieser Lerneinheit aus geht es um fünf verschiedene, im Alltag wichtige Metalle.

Autor/Autorin: Thomas Kellersohn

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe

Elektrische Bauteile und Messinstrumente

Visualisieren

Im Physik- und auch im Chemieunterricht gibt es zur Darstellung von Versuchsaufbauten zum Teil genormte Zeichen. Die Anwendung dieser Symbol- und Zeichensprache fordert ein hohes Abstraktionsvermögen von den Kindern. Deshalb ist es hilfreich, Visualisierungstechniken zu verwenden, die reales Gerät, Symbol und Fachbegriff miteinander in Verbindung bringen. Die hier vorgestellte Methode vereinfacht diese Zuordnung.

Autor/Autorin: Siegfried Bresler

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe

Aufgabenstellung berücksichtigt die Vielfalt der Lernenden

Gute Aufgaben im Mathematikunterricht

An welchen Qualitätskriterien sich moderne Aufgaben für den Mathematikunterricht ausrichten sollten, wird in diesem Fachartikel behandelt. Zentral ist die Formulierung von Aufgaben, die alle Lernenden ansprechen sowie der nachhaltige Aufbau mathematischer Kompetenzen.

Autor/Autorin: Karsten Patzer

Herkunft: PÄDAGOGIK 12/16, lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz

Umfang/Länge: 5 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Mathematik

Stufen: alle Stufen

Strahlensätze

Galeriegang

Argumentieren, Kommunizieren und Präsentieren sind in den Kernlehr­plänen als ausdrückliche Prozesslernziele für den Mathematikunterricht benannt. Beim Galeriegang muss dies alles intensiv angewandt werden. Die vorliegende Unterrichtseinheit zum Thema Strahlensätze deckt zwei Unterichtsstunden für die 9. Stufe ab.

Autor/Autorin: Bernd Oberhokamp

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 9. Stufe

Kooperative Aufgaben: Fit für die Klassenarbeit: Brüche

Im Rahmen einer vorgegebenen Unterrichtsreihe zum Thema «Brüche» bereiten sich die Schüler/innen in einem kooperativen Unterrichtsarrangement auf eine anstehende Klassenarbeit im Fach Mathematik vor. Gleichzeitig festigen sie die im Gruppen- und Klassenteam bereits gelegten Strukturen des Kooperativen Lernens.

Autor/Autorin: Beate Iwanecki

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Kooperative Aufgaben (Green-Institut)

Fächer: Mathematik

Stufen: 7. Stufe

Die Kartoffel

Placemat

In diesen Unterrichtsstunden dreht sich alles um die Kartoffel. Im Mittelpunkt steht deren die Geschichte. Anhand vier verschie­dener Texte unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades zur Geschichte der Kartoffel werden Lesetechniken eingeübt.

Autor/Autorin: Anke Hippe-Schuster

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe

Genetik

Mind-Mapping

Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, eine Systematik in die bereits bekannten Begriffe aus der Genetik zu bringen. Dafür sollen die Lernenden ein Mind-Map gestalten. Damit wird ihnen eine Stütze für Unterrichtsgespräche und Testvorbereitungen gegeben.

Autor/Autorin: Harald Müller

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Rätsel: Wärme und Strom

Nachschlagen

Rätsel im Physikunterricht können verschiedene Formen haben und dienen der spielerischen Sicherung von Lernstoffen. Die hier vorgestellte Form der Kreuzworträtsel ist sehr beliebt und lässt sich bei einiger Übung auch von Schülergruppen selbst erstellen.

Autor/Autorin: Siegfried Bresler

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Der beste Schaumfeuerlöscher

Egg-Race

Diese Doppelstunde soll den Lernenden verschiedene Methoden des Feuerlöschens bekannt machen. Dabei wird auf das bereits vorhandene Wissen über Sauerstoff aufgebaut und die Arbeit der Feuerwehr betrachtet. Ausserdem soll das Gelernte im Kontext eines Wettbewerbs angewandt werden.

Autor/Autorin: Thomas Kellersohn

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe

Sicherheit beim Experimentieren

Visualisieren

Der Chemieraum unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von einem Klas­ senraum. Um ein gefahrenfreies Experimentieren zu ermöglichen, ist die Kenntnis von grundsätzlichen Sicherheitsregeln Voraussetzung.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe

Kooperative Aufgaben: Dreisatz

Eine Einführung in den Dreisatz bei antiproportionalen Zuordnungen. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten selbstständig den umgekehrten Dreisatz anhand von ausgewählten Aufgaben und Einstieg in die Methode des Partnerpuzzle. Diese Lerneinheit richtet sich an die 7. Klassenstufe im Fach Mathematik und benötigt 1 Lektion Zeit.

Autor/Autorin: Kathrin Rüger

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Kooperative Aufgaben (Green-Institut)

Fächer: Mathematik

Stufen: 7. Stufe

Entstehung eines Gewitters

Visualisieren

Insbesondere bei der Beschreibung von dynamischen Vorgängen sind Bil­derreihen eine hilfreiche Visualisierung von ansonsten schwer zu beschrei­benden Abfolgen. Die Schülerinnen und Schüler können mit dieser Arbeitsform die zeitliche und logische Reihenfolge eines Ereignisses mit physikalischem Hintergrund besser erkennen, hier das Ereignis eines Gewitters. Die Lerneinheit richtet sich an die 8. Klassenstufe und umfasst 1 Lektion.

Autor/Autorin: Siegfried Bresler

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe

Zusammengesetzte Flächen: Übungsphase

Gruppenpuzzle

Übungen für die Repetition von zusammengesetzten Flächen in der 8. Jahrgangsstufe. Die folgende Unterrichtseinheit benötigt 1 bis 2 Lektionen und instruiert die Schüler und Schülerinnen zu einem Gruppenpuzzle, bei dem fünf oder sechs Aufgaben gleichzei­tig in Gruppen bearbeitet werden.

Autor/Autorin: Bernd Oberhokamp

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 8. Stufe

Steckbrief Tiere im Watt

Lesetechniken

In diesen Unterrichtsstunden erwerben die Schülerinnen und Schüler Wissen über einheimische Tiere (im Watt). Ziel ist es, die Spuren und Hinterlassenschaften dieser in der Natur zu erkennen und korrekt zu zuordnen.

Autor/Autorin: Christine Fricke

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Wiederholungszyklus Mathematik

Effektiv Lernen

Diese Unterrichtseinheit à 4 bis 6 Unterrichtsstunden kann für eine Wiederholung des Mathematikstoffes zu Beginn des 6. Schuljahres verwendet werden. Der so genannte Wiederholungszyklus dient dazu, Stoff nach den langen Ferien zu repetieren.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 20 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 6. Stufe

Thema Wetter

Brainstorming

Das Themen-ABC ist eine Art gelenktes Brainstorming, was gut in der Einstiegsphase in ein neues Unterrichtsthema eingesetzt werden kann, in dieser Einheit geht es ums Thema Wetter. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 und umfasst 1 Unterrichtsstunde.

Autor/Autorin: Siegfried Bresler

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Flächenberechnung von Dreiecken

Expertenrunde

In dieser Unterrichtsstunde geht es um die Flächenberechnung von Dreiecken. Ziel ist es, dass die Lernenden die Flächeninhaltsformel von diesen kennen lernen. Ausserdem sollen die prozessbezogenen Kompetenzen Argumentieren und Problemlösen erweitert werden.

Autor/Autorin: Jörg Raabe

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 8. Stufe

Kreuzworträtsel zum Schuljahresende

Aufgabe der hier vorgestellten Unterrichtsstunde ist es, erstens möglichst viele Fachbegriffe, die im Laufe des Schuljahres auftraten, zu sammeln. Zweitens sind geeignete Defi­nitionen zu ermitteln. Zum Schluss soll mit den Fachbegriffen ein Kreuzworträtsel erstellt werden.

Autor/Autorin: Marita Holtkamp

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Feedback als Verfahren zur Reflexion des fachlichen Lernprozesses

Zum Beispiel in den Fächern Mathematik und Ethik

Wie können Schüler lernen, sich gegenseitig kriterienorientierte Rückmeldungen zu geben, die zum Weiterlernen anregen? Der Beitrag der Fachzeitschrift Pädagogik zeigt Beispiele für fachbezogene Feedbackarbeit, die auf andere Fächer übertragen werden können.

Autor/Autorin: Katja Andersson, Petra Merziger

Herkunft: PÄDAGOGIK 4/14, lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz

Umfang/Länge: 4 Seiten

Fächer: Mathematik

Stufen: alle Stufen

Funktioniert der Nachweis von Iodid-Ionen im Iodsalz?

Versuchsplanung

In dieser Dopplestunde wird der Nachweis von Iodid- Ionen im Iodsalz ausprobiert und bearbeitet. Dabei ist eine gelungene Versuchsplanung und -auswertung der Lernenden von zentraler Bedeutung. Es sind Arbeitsblätter vorhanden.

Autor/Autorin: Thomas Kellersohn

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Das Quiz zum neuen Lehrbuch

Warum sollen Schulbücher nicht auch als Nachschlagewerke genutzt wer­ den? Zwar recherchieren auch Fünftklässler schon im Internet; sie sind aber mit der Informationsfülle oft überfordert. Im Schulbuch finden sie dagegen die wichtigsten Informationen kurz und knapp zusammengefasst - vorausgesetzt, sie finden sich im Buch zurecht. Daher dient dieses Quiz zur Orientierung im neuen Biologiebuch. Das Prinzip kann problemlos auf Bücher anderer Fächer übertragen werden

Autor/Autorin: Christine Fricke

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Klassenarbeiten vorbereiten

Den Schülern sind die wichtigsten Regeln für eine sinnvolle Vorbereitung auf Tests und Arbeiten hinlänglich bekannt. Aber wenden sie diese auch an? Am Beispiel einer Mathematikarbeit soll den Lehrpersonen aufgezeigt wer­den, wie sie die Schüler darauf vorbereiten können. Eine Übertragung auf andere Fächer und Themen ist problemlos möglich.

Autor/Autorin: Christine Fricke

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Rund um den Alkohol

Stationenlernen

In diesen Unterrichtsstunden wird Alkohol aus chemischer, physikalischer und biologischer Sicht betrachtet. Dabei wird an Stationen gearbeitet und eigenständig Experimentiert. Ausserdem soll eine reflektierte Haltung zu Alkohol als Rausch- und Genussmittel entwickelt werden.

Autor/Autorin: Thomas Kellersohn

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Teilchen in Bewegung

Visualisieren

Das Verhalten von Teilchen auf mikroskopischer Ebene ist Thema dieser Unterrichtsstunde. Um dieses zu verstehen lernen, erstellen die Schülerinnen und Schüler ein Daumenkino. Damit wird das Verhalten der Teilchen visualisiert.

Autor/Autorin: Thomas Kellersohn

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe

Verhütung

Präsentieren

In diesem Dokument werden zwei Unterrichtsstunden skizziert, in denen sich die Schülerinnen und Schüler über Thesen zur Verhütung austauschen. Dabei wird die Lernform Ausstellung benutzt, wobei die Überlegungen der Gruppe dem Rest der Klasse mitgeteilt werden.

Autor/Autorin: Christine Fricke

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

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