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LKIII Präsentationsbeispiel 4
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle
Stufen: 6. Klasse
LKIII Präsentationsbeispiel 3
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle
Stufen: 6. Klasse
LKIII Präsentationsbeispiel 2
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle
Stufen: 6. Klasse
LKIII Präsentationsbeispiel 1
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle
Stufen: 6. Klasse
Digitales kreatives Gestalten
Hintergrund und methodische Ansätze
In diesem Beitrag werden die Hintergründe und didaktischen Prinzipien der Maker Education und ausgewählte Werkzeuge beschrieben. Der weitere Text enthält einen Überblick auf methodisch-didaktische Varianten. Der Beitrag schliesst mit Handlungsempfehlungen für die Umsetzung von Maker Education in der Schule.
Autor/Autorin: Kristin Narr, Martin Ebner, Sandra Schön
Umfang/Länge: 25 Seiten
Fächer: Fächerübergreifend
Stufen: 10. Klasse, 12. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Bella Italia! Eine Reise mit allen Sinnen
Autor/Autorin: Frido Koch, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 5 Seiten
Fächer: Fremdsprachen, Medien, Informatik, Musik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte, Überfachliche Kompetenzen, Wirtschaft, Arbeit, Haushalt
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Kunst in Aktion: Aufgabenkarten
Autor/Autorin: Nicole Steiner
Umfang/Länge: 4 Seiten
Fächer: Deutsch, Gestalten / Kunst / Theater, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Aufräumen macht Spass
Autor/Autorin: Nicole Steiner
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: Gestalten / Kunst / Theater, Mathematik, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 2. Klasse, Kindergarten
Welt der Farben: Karten
Autor/Autorin: Nicole Steiner, Schulverbund Pustertal
Umfang/Länge: 8 Seiten
Fächer: Deutsch, Gestalten / Kunst / Theater, Mathematik, Medien, Informatik, Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Kriterienraster Zeitungstagebuch
Mit dem Kriterienraster lässt sich ein Zeitungstagebuch differenziert beurteilen.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Kriterienraster Zeitungs-Portfolio
Mit dem Kriterienraster lässt sich ein Zeitungs-Portfolio differenziert beurteilen.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Themenliste für Zeitungsartikel
Die Liste wird verwendet für das Zeitungsprojekt «Produzieren und Präsentieren». Sie kann vergrössert ausgedruckt und im Schulzimmer aufgehängt werden, damit sich die Lernenden eintragen können.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Anschreiben an die Schüler/innen
Zeitungsprojekt
Den Lernenden wird erklärt, wie das Zeitungsprojekt «Produzieren und Präsentieren» abläuft.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Inhaltsverzeichnis Zeitungstagebuch und Zeitungs-Portfolio
Aus diesen Vorlagen können die Lernenden die Inhaltsverzeichnisse für ihr Zeitungstagebuch und ihr Zeitungs-Portfolio erstellen.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ein Zeitungstagebuch anlegen
Mit einem schriftlichen Auftrag wird den Lernenden erklärt, wie sie ein Zeitungstagebuch erstellen.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ein Zeitungs-Portfolio anlegen
Mit einem schriftlichen Auftrag wird den Lernenden erklärt, wie sie ein Zeitungs-Portfolio erstellen. Angehängt ist ein Katalog von Fragen, die dabei helfen, einen Zeitungstext zu beurteilen.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Der Aufbau einer Zeitung
Im Dokument ist beschrieben, wie eine Zeitung aufgebaut ist. Eine Arbeitsanweisung am Anfang fordert die Lernenden dazu auf, die gewonnenen Kenntnisse in einem Word Web zu Visualisieren.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten
Fächer: Deutsch
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Lernvideos Werken: Oberfaden einfädeln
Kurzes Video darüber, wie der Oberfaden korrekt eingefädelt wird.
Fächer: Gestalten / Kunst / Theater
Stufen: 10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Lernvideos Werken: Füsschenbreit nähen
Kurzes Video darüber, wie mit einer Nähmaschine füsschenbreit genäht wird.
Autor/Autorin: Barbara Stamm, Christa Ebner, Irene Herzog
Fächer: Gestalten / Kunst / Theater
Stufen: 10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Lernvideos Werken: Zickzack nähen
Kurzes Video darüber, wie mit einer Nähmaschine Zick Zack genäht wird.
Autor/Autorin: Barbara Stamm, Christa Ebner, Irene Herzog
Fächer: Gestalten / Kunst / Theater
Stufen: 10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Lernvideos Werken: Unterfaden spulen
Autor/Autorin: Barbara Stamm, Christa Ebner, Irene Herzog
Fächer: Gestalten / Kunst / Theater
Stufen: 10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse