Grundlegende Lerntechniken:

Die einzelnen grundlegenden Lerntechniken, die in den Unterrichtseinheiten angewendet werden, werden hier vorgestellt. Das können alle Kolleginnen und Kollegen gebrauchen.
Grundlegende Lerntechniken: Übersicht
In diesem Dokument werden die grundlegenden Lerntechniken behandelt. Ein Mind Map zeigt die einzelnen Techniken auf, welche beispielhaft an den Hausaufgaben erklärt werden.
Autor/Autorin: Christine Fricke
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle
Kooperative Lernformen - eine Zusammenstellung
Hier finden Sie eine Auflistung an verschiedenen Kooperativen Lernformen mit ihrer Anwendung sowie ihren Vor- und Nachteilen.
Autor/Autorin: Joachim Blombach
Umfang/Länge: 8 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Arbeiten mit der Lernkartei
Das Lernen mit Lernkartei wird in diesem Dokument beispielhaft für Mathematik vorgestellt. Zu den Zielen dieser Lernmethode gehören das selbständige Üben und die langfristige Sicherung des Gelernten. Als Vorzeige-Exemplare finden Sie hier ein paar Karteikarten zur Mathematik.
Autor/Autorin: Bernd Oberhokamp, Christine Fricke
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge: 6 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle
TÜV für Hefte und Mappen
In dieser Unterrichtsstunde geht es um die Heft- und Mappenführung. Die Schülerinnen und Schüler lernen Kriterien für eine sinnvolle Heft ­und Mappenführung kennen. Ausserdem können sie danach Hefte und Mappen anhand des TÜV selbstständig führen und überprüfen.
Autor/Autorin: Christine Fricke
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge: 5 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle
Partnercheck
Eine Kurzbeschreibung der Kooperativen Lernmethode Partnercheck, bei der die Schüler und Schülerinnen sich nach einer selbstständigen Denkzeit gemeinsam über ein Thema austauschen.
Autor/Autorin: Joachim Blombach
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle, Deutsch, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle, Andere
Das Quiz zum neuen Lehrbuch
Warum sollen Schulbücher nicht auch als Nachschlagewerke genutzt wer­ den? Zwar recherchieren auch Fünftklässler schon im Internet; sie sind aber mit der Informationsfülle oft überfordert. Im Schulbuch finden sie dagegen die wichtigsten Informationen kurz und knapp zusammengefasst - vorausgesetzt, sie finden sich im Buch zurecht. Daher dient dieses Quiz zur Orientierung im neuen Biologiebuch. Das Prinzip kann problemlos auf Bücher anderer Fächer übertragen werden
Autor/Autorin: Christine Fricke
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Kreuzworträtsel zum Schuljahresende
Aufgabe der hier vorgestellten Unterrichtsstunde ist es, erstens möglichst viele Fachbegriffe, die im Laufe des Schuljahres auftraten, zu sammeln. Zweitens sind geeignete Defi­nitionen zu ermitteln. Zum Schluss soll mit den Fachbegriffen ein Kreuzworträtsel erstellt werden.
Autor/Autorin: Marita Holtkamp
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Vokabeltest einmal anders
In dieser Anleitung wird beschrieben, wie die Lehrpersonen die Schülerinnen und Schüler anleiten kann, für ihren Sitznachbarn einen Vokabeltest zu erstellen.
Autor/Autorin: Vera Löhr
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Englisch, Französisch
Stufen: 10. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Gruppenkorrektur von Texten
Diese Unterrichtseinheit erklärt, wie Korrekturen so eingesetzt werden können, dass die Schüler und Schülerinnen ein Fehlerbewusstsein entwickeln und aus ihren Fehlern lernen.
Autor/Autorin: Joachim Blombach
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle
Einführung eines Fehlerheftes
In diesen zwei Unterrichtsstunden steht die Nachbereitung von Prüfungen im Zentrum. Besser gesagt: das Lernen aus Fehlern. Damit dies möglichst effektiv wird, legen sich die Lernenden ein Fehlerheft an.
Autor/Autorin: Marion Holwas
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Führen von Mappen und Heften
Das Führen von Mappen und Heften gehört zur Lernkompetenz dazu. Um einen Grundkonsens zu erzielen, was unter einer «guten» Mappe zu ver­ stehen ist, ist es sinnvoll, innerhalb einer Schule fächerübergreifend einheit­liche Regeln zur Führung von Mappen festzulegen. Die Schüler wissen so verlässlich, was von ihnen erwartet wird.
Autor/Autorin: Gudula Stamm
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Brainstorming: Grundlagen
Dieses Dokument enthält eine kurze Beschreibung eines gelungenen Brainstormings sowie Vorschläge zum Einsatz dieser Methode. Ausserdem ist ein Blatt mit Brainstormingregeln vorhanden, auf welchem die Grundlagen dieser Methode festgehalten sind.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Visualisierungstechniken: Grundlagen
In diesem Dokument werden die Grundlagen von Visualisierungstechniken beschrieben.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle, Fächerübergreifend
Stufen: alle, Andere
Informationsbeschaffung: Grundlagen
Dieses Lernmittel beinhaltet eine kurze Einheit zum Thema Informationsbeschaffung für Schüler und Schülerinnen. Die Arbeitsblätter bieten ihnen die Möglichkeit, sich in der Fertigkeit der Informationsbeschaffung zu üben und an konkreten Themen zu arbeiten.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
10 goldene Tipps für eine gute Präsentation
Mit den in diesem Dokument aufgelisteten Tipps sind die Schülerinnen und Schüler für ihre nächste Präsentation ausgerüstet. Das Dokument lässt sich als Merkblatt an die Lernenden verteilen oder im Klassenzimmer aufhängen.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Arbeit mit Nachschlagewerken: Grundlagen
Um die Arbeit mit Nachschlagewerken zu trainieren, stehen in dieser Lerneinheit verschiedene Rätsel und Nachschlageübungen zur Verfügung, die als Einführung und Übung verwendet werden.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Präsentationsregeln
In diesem Dokument sind vier wichtige Präsentationsregeln zusammengefasst. Diese dienen den Lernenden als Anhaltspunkt und können im Klassenzimmer aufgehängt oder an die Schülerinnen und Schüler verteilt werden.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: alle, Deutsch, Fächerübergreifend
Stufen: alle
Lesetechniken: Grundlagen
Lesen als eine der wichtigsten Kulturtechniken muss immer wieder geübt werden. Die vorliegenden Arbeitsvorhaben stützen sich auf die 5­-Gang-­Lesetechnik.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Effektiv lernen: Grundlagen
Wie merke ich mir bloss all die Jahreszahlen, Orte, Regeln etc.? Gibt man den Schülern systematisch Hilfen und Anleitungen, verdeutlicht man ihnen, welche Inhalte mit welchen Methoden gespeichert werden kön­nen und gibt ihnen somit ein wertvolles Lerninstrumentarium an die Hand.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Projektarbeit: Grundlagen
In diesem Beitrag werden die Grundlagen für Projektmanagement erläutert. In einer graphischen Darstellung wird der Ablauf der zwei Grobphasen aufgezeigt. Ausserdem werden mögliche Projekte zu unterschiedlichen Themen vorgeschlagen.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Mind-Mapping Grundlagen
In diesem Dokument finden sich verschiedene Anwendungsbeispiele und Möglichkeiten, Mind-Maps im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in unterschiedlicher methodischer Intention einzusetzen.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 10. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Markieren, Strukturieren, Notieren: Grundlagen
In diesem Dokument werden die Grundlagen und Regeln zum Markieren, Strukturieren und Notieren vorgestellt. Zur Anwendung sind unterschiedliche Unterrichtseinheiten vorgeschlagen sowie ein Blatt mit allen Regeln für die Lernenden vorhanden.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Arbeit mit Nachschlagewerken: Verzeichnisse
Anhand des vorliegenden Arbeitsblattes können die elementaren Kenntnisse zur Techniken des Nachschlagens vermittelt oder wiederholt werden. Dies lässt sich in einer Unterrichtsstunde für die 6. und 7. Klasse einsetzen.
Autor/Autorin: Ralf Dornbusch
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 2 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 6. Klasse, 7. Klasse
Präsentation: Grundlagen
In diesem Dokument finden Sie Grundlagen zur Präsentation. Neben Präsentationsregeln und Tipps für die für die Lernenden, ist auch ein Beobachtungsbogen für die Durchführung einer Präsentation vorhanden.
Autor/Autorin: Kollegium der Realschule Enger
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 10. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Testvorbereitung
Hier werden sechs Schritte erläutert, an die Schüler und Schülerinnen sich halten können, um ein Test erfolgreich zu bestehen.
Autor/Autorin: Ralf Dornbusch
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge: 3 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Klassenarbeiten korrigieren - Feedbackbogen zu Schreibleistungen
Die folgenden Rückmeldebögen sind als diagnostisches Instrument zu verstehen, das die Stärken und Schwächen der Schüler bei Schreibleistungen für die 5. und 6. Klassenstufe erfasst. Die Bögen können als Grundlage für individuelle Förderempfehlungen genutzt werden.
Autor/Autorin: Peer Brändel
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 6 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle
Klassenarbeiten vorbereiten
Den Schülern sind die wichtigsten Regeln für eine sinnvolle Vorbereitung auf Tests und Arbeiten hinlänglich bekannt. Aber wenden sie diese auch an? Am Beispiel einer Mathematikarbeit soll den Lehrpersonen aufgezeigt wer­den, wie sie die Schüler darauf vorbereiten können. Eine Übertragung auf andere Fächer und Themen ist problemlos möglich.
Autor/Autorin: Christine Fricke
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Klassenarbeiten vorbereiten (1) - einen individuellen Arbeitsplan erstellen
Warum sollte ein Schüler gerade nach der Klassenarbeit intensiv an seinen Schwächen arbeiten? Sinnvoller ist es daher, diesen Prozess, nämlich das Erkennen eigener Schwächen, vor der nächsten Klassenarbeit durchzuführen. Dann nämlich kann der Schüler einen unmittelbaren Gewinn daraus ziehen.
Autor/Autorin: Joachim Blombach
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 5 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Klassenarbeiten vorbereiten (2) - Dokumentationsbogen zur Effektivität der Vorbereitung
Das hier dargestellte Vorgehen gibt Schüler/innen die Möglichkeit, vor der Arbeit individuelle sprachliche Schwächen festzustellen, dann zur Vorbereitung Aufgaben auszuwählen, um diese abzubauen und nach Rückgabe der Klassenarbeit zu überprüfen ob die Vorbereitung effektiv war.
Autor/Autorin: Peer Brändel
Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge: 4 Seiten
Aus: Lernkompetenzen 5-10
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle