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Materialien aus den Einführungskursen:

Webbasierte Evaluationen und Feedbacks durchführen / Eine Evaluation planen und erfolgreich durchführen

Evaluationscenter (mit PC-Schulung) Webbasierte Evaluationen und Feedbacks durchführen

Mit dem IQES-Evaluationscenter lassen sich ohne großen Aufwand online-Befragungen durchführen. Im Halbtageskurs gewinnen Sie einen Überblick über die zur Verfügung stehenden Feedback- und Evaluationsinstrumente. Sie lernen, wie Sie Fragebogen an eigene Bedürfnisse anpassen, eine webbasierte Befragung durchführen und Ergebnisberichte auswerten können.
Präsentation: Einführung in den IQES-Evaluationscenter
Die Einführung in den Einführung in den IQES-Evaluationscenter lehrt die Teilnehmenden, webbasierte Evaluationen und Feedbacks durchzuführen. Das IQES-Evaluationscenter steht im Fokus.
Autor/Autorin: IQES online
IQES online

Übungsfragebogen: «Schüler/innen-Befragung zur Schulsozialarbeit»
In dieser Anleitung wird kurz umrissen, wie ein Online-Fragebogen selber erstellt werden kann. Im vorliegenden Beispiel soll die Schulsozialarbeit evaluiert werden. Die Vorlage richtet sich an IQES-Einsteiger und -Einsteigerinnen.
Autor/Autorin: IQES online
IQES online

Umfang/Länge: 2 Seiten

Hilfeseiten

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Eine interne Evaluation planen und erfolgreich durchführen

Wie können Evaluationen so gestaltet werden, dass sie für die beteiligten Lehrpersonen und Schulleitungen bedeutungsvoll und nützlich sind? Wie können sie positive Impulse für die Schulentwicklung, für den Unterricht und das Lernen auslösen?
Sie lernen, wie Sie eine interne Evaluation planen, erfolgreich durchführen und auswerten können. Sie kennen Grundregeln, Erfolgsfaktoren und Stolpersteine der internen Evaluation.

Checkliste zur Qualitätskontrolle eigener Fragebogen
Mit dieser Checkliste können Sie prüfen, ob ein von Ihnen erstellter Fragebogen und die darin verwendeten Items praxistauglich sind.
Autor/Autorin: IQES online
IQES online

Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: alle
Stufen: Andere

Umfassende Standortbestimmung

Thematische Evaluationen

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Kooperative Sprach- und Leseförderung

Die Förderung von Sprach- und Lesekompetenzen ist Aufgabe der ganzen Schule und geht alle Fächer an. Eine Einsicht, die sich in den letzten Jahren immer deutlicher durchgesetzt hat. Nur einem einzigen Fach oder Methodenkursen die Verantwortung für die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten zu geben, hat sich als wenig erfolgreich erwiesen. Was kann man tun, damit die Förderung von Leseverständnis gelingt und die Sprach- und Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler verbessert wird? Im Kurs lernen Sie die Ziele und Elemente des Kooperativen Lese- und Sprachtrainings kennen. Sie gewinnen Einsicht in verschiedene IQES-Methodenkoffer und erweitern ihr Methoden-Repertoire der Sprachförderung in allen Fächern.
Kooperative Sprach- und Leseförderung
Präsentation zu den Einführungskursen «IQES-Projekt in den Landkreisen Osnabrück und Friesland» vom 21. bis 23. November 2018.
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

 

Praxis des Schüler/innen-Feedbacks

Dialogische Feedbackformen zählen zu den besten Mitteln, um wirksames Lernen zu unterstützen. IQES online bietet zahlreiche Instrumente für wechselseitiges Peerfeedback der Schüler untereinander, des Schüler-Lehrer-Feedbacks und des kollegialen Feedbacks der Lehrpersonen. Sie gewinnen im Kurs eine Übersicht über die zur Verfügung stehenden Feedbackinstrumente und lernen Praxisbeispiele kennen, wie Feedback für das Lernen im Unterricht und in der Schule genutzt werden kann. Sie erproben die dialogische Feedback-Methode Ratingkonferenz, welche mit Schüler/innen, Eltern oder Lehrpersonen eingesetzt werden kann. Ausgehend von Ihrem Transferinteresse entwickeln Sie Umsetzungsideen, wie Sie im Kollegium das Schülerfeedback mit Hilfe der IQES-Instrumente einführen bzw. vertiefen können.

Praxis des Schüler/innen-Feedbacks
Präsentation zu den Einführungskursen «IQES-Projekt in den Landkreisen Osnabrück und Friesland» vom 21. bis 23. November 2018. Die Präsentation hat unter anderem die Ziele, dass die Teilnehmenden einen Überblick über die auf IQES online zur Verfügung stehenden Instrumente für das Schüler/innen-Feedback erhalten.
Autor/Autorin: Gerold Brägger
Portrait Gerold Brägger
Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der Plattformen IQES online, IQES Lernkompass und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner und Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln. www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Umfang/Länge: 89 Power-Point-Folien