IT-Ausstattung von Schulen:

Welche IT-Komponenten und -Geräte passen zur Lernkultur der Schule? Welche Vor- und Nachteile sind mit deren Anschaffung und Einsatz verbunden? Welche digitale Ausstattungsszenarien bieten sich an? Welche pädagogische Praxis unterstützen sie und welche Folgen haben Beschaffungsentscheide für Betrieb, Wartung und Support? Hier finden Sie Evaluationsinstrumente für pädagogisch-technische Bestandsaufnahmen und Empfehlungen von Expertinnen und Experten.

Sie wollen eine fundierte Bestandsaufnahme der digitalen Ausstattung an Ihrer Schule vornehmen? Sie wollen ergänzend dazu den medienpädagogischen Ist-Stand erheben und dafür die Sichtweise und Bedürfnisse der Lehrkräfte erheben? Sie wollen wissen, wie die Lehrer*innen digitale Medien im Unterricht einsetzen, welchen Bedarf sie bei den Endgeräten und der technischen Infrastruktur sehen und welche Bedürfnisse sie für Fortbildungs- und Unterstützungsangebote haben? Die IQES-Evaluationsinstrumente unterstützen eine ganzheitliche pädagogisch-technische Ist-Standanalyse der IT-Ausstattung und Mediennutzung.