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1465 Dokumente
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Selbstreflexion Badges Klasse 5-10 (doppelseitig)

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  für doppelseitigen Ausdruck
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Selbstreflexion Badges Kiga/Klasse 1-4 (doppelseitig)

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  für doppelseitigen Ausdruck
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Selbstreflexion Badges Klasse 5-10

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Diese Karten sind vielseitig einsetzbar: für die mündliche oder schriftliche Selbstreflexion, als Denkanstoss, Sprech- und Schreibanlass. Zudem bieten sie die Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler ebenso wie für Lehrpersonen, alleine oder gemeinsam über das Lernen nachzudenken, den eigenen Lernprozess oder den Unterricht sichtbar werden zu lassen. Als Badges werden sie auch zu Orientierungspunkten und Begleitern für eigene Lernziele.
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Feedback Drei-Schritt Klasse 5-10

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  In drei Schritten zu einem stufengerechten, ehrlichen und lernwirksamen Feedback und dabei spielerisch den eigenen (Feedback-)Wortschatz erweitern.
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Tagesfeedback

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Über den Schulalltag, das Leben in der Klasse, das eigene Lernen und auch den Unterricht nachzudenken, kann einerseits Teil einer Schulkultur sein oder in grösseren Unterrichtseinheiten stattfinden. Feedback in Kurzform ermöglichen diese Tagesfeedbackkarten. Zusätzlich eignen sie sich natürlich auch als (länger dauernde) Denkanstösse, Sprech- und Schreibanlässe.
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Lerngesprächsringe

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Mit Schülerinnen und Schüler über ihr eigenes Lernen sprechen, ihnen zuhören, gemeinsam über weitere Lernwege nachdenken, sie beratend unterstützen, ist eine hohe Kunst. Die Lerngesprächsringe können dabei Unterstützung bieten, weil sie verständlich formuliert sind und verschiedenste Facetten des Lernens zum Thema machen.
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Selbstreflexion Badges Kiga/Klasse 1-4

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Diese Karten ermöglichen ein „monsterhaft“ gutes Feedback: Sie können auch als Mittel zur mündlichen oder schriftlichen Selbstreflexion eingesetzt werden, sind Denkanstoss, Sprech- und Schreibanlass und bieten die Möglichkeit, alleine oder gemeinsam über das Lernen nachzudenken, den eigenen Lernprozess sichtbar werden zu lassen. Als Badges werden sie auch zu kleinen „monsterhaft starken“ Orientierungspunkten und Begleitern für eigene Lernziele.
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Feedback Drei-Schritt Kiga/Klasse 1-4

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Mai 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  In drei Schritten zu einem stufengerechten, ehrlichen und lernwirksamen Feedback und dabei spielerisch den eigenen (Feedback-)Wortschatz erweitern.
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Mindset: Train your brain - Präsentation

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin:
  Eine Powerpoint-Präsentation in 6 Kapiteln, nicht nur zur Einführung: Kurztheorie, Reflexion und viele handlungsorientierte Aufgaben
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Mindset: Train your brain

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Eine Powerpoint-Präsentation in 6 Kapiteln, nicht nur zur Einführung: Kurztheorie, Reflexion und viele handlungsorientierte Aufgaben
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Mindset: Schnipp-Schnapp

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Schnipp-Schnapp-Vorlage zum Thema «Mindset»
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Mindset: Schnipp-Schnapp - Beschreibung

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Viktoria Riess, Markus Luterbacher und Nicole Steiner
  Mit einfachen und bekannten Mitteln die Schüler und Schülerinnen aktivieren
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Mindset: Famous Failures - Lösung

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Lösung zu Famous Failures
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Mindset: Famous Failures - Kopiervorlage Beschreibungen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlage zu Famous Failures
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Mindset: Famous Failures - Kopiervorlage Bilder

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlage zu Famous Failures
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Mindset: Famous Failures - Unterrichtsideen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: März 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Was Eminem, Lionel Messi, Albert Einstein und Michael Jordan gemeinsam haben!
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Methodenkoffer Teamentwicklung und Teamarbeit

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 03/2017
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Jürgen Friedrich, Achim Koblitz und Norbert Posse
  Kooperative Methoden für die Teamentwicklung und Teamarbeit
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Stukturlegetechnik zum Thema Preispolitik (Worddokumente)

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: 21.03.2017
Autor/Autorin: Silvia Kaser
  Lerneinheit Betriebswirtschaft, Oberstufe, Ziele eigene fachliche Defizite erkennen, Beziehungen zwischen den Begriffen zum Thema Preispolitik visualisieren
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Stukturlegetechnik zum Thema Preispolitik

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: 21.03.2017
Autor/Autorin: Silvia Kaser
  Lerneinheit Betriebswirtschaft, Oberstufe, Ziele eigene fachliche Defizite erkennen, Beziehungen zwischen den Begriffen zum Thema Preispolitik visualisieren
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Gruppenturnier zum Thema Bestandskonten

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: 21.03.2017
Autor/Autorin: Silvia Kaser
  Lerneinheit Betriebswirtschaft, Oberstufe 3. Klasse, Ziel: «Ich kann Geschäftsfälle richtig in die aktiven und passiven Bestandskonten im Journal buchen.»
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Gruppenturnier zum Thmea Bestandskonten (Worddokumente)

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: 21.03.2017
Autor/Autorin: Silvia Kaser
  Lerneinheit Betriebswirtschaft, Oberstufe 3. Klasse, Ziel: «Ich kann Geschäftsfälle richtig in die aktiven und passiven Bestandskonten im Journal buchen.»
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Basisinformationen zu IQES online für Schulen in Baden-Württemberg

(pdf, 849.4 KB)
Dokumenttyp:
Datum: 31.03.2017
Autor/Autorin: IQES online
  Übersicht über die Angebote von IQES online sowie den Konditionen für Schulen in Baden-Württemberg
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Mindset: Lerndenkblatt - Kopiervorlagen Etiketten

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlagen zu Lerndenkblatt: Etiketten
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Mindset: Lerndenkblatt - Lernwiese

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Beispiel zum Lerndenkblatt: Lernwiese
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Mindset: Lerndenkblatt - Lerntreffer

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Beispiel zum Lerndenkblatt: Lerntreffer
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Mindset: Lerndenkblatt - Unterrichtsideen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Den eigenen Lernweg planen, reflektieren und sich darüber austauschen
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Mindset: Lisa Wunderbar - Kopiervorlage Lisa-Fragen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlage zu Lisa Wunderbar: Lisa-Fragen
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Mindset: Lisa Wunderbar - Kopiervorlage Text

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlage zu Lisa Wunderbar: Text
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Mindset: Lisa Wunderbar - Kopiervorlage Bilder

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlage zu Lisa Wunderbar: nur Bilder
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Mindset: Lisa Wunderbar - Kopiervorlage Bildergeschichte

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlage zu Lisa Wunderbar: Bildergeschichte
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Mindset: Lisa Wunderbar - Unterrichtsideen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Schüler/innen (und Eltern und Lehrpersonen) zu zeigen, dass Fehler Helfer sind, dass Fehler als Lernmöglichkeiten willkommen sind und ein Beweis für einen aktiven Lernprozess darstellen, ist eine der wichtigsten Aufgaben im Zusammenhang mit der Veränderung von Denkmustern.
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Mindset: Mein Superhirn - Präsentation

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Eine Powerpoint-Präsentation, nicht nur zur Einführung: Kurztheorie, Reflexion, Rollenspiele und andere handlungsorientierte Aufgaben
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Mindset: Mein Superhirn - Beschreibung

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Eine Powerpoint-Präsentation, nicht nur zur Einführung: Kurztheorie, Reflexion, Rollenspiele und andere handlungsorientierte Aufgaben
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Diagramma di Venn

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: 24.02.2017
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
  Raccolta di tippologie di attività: strutture grafiche - Traduzione a cura di un gruppo di lavoro dell’Area di innovazione e consulenza (Bolzano): Claudia Amato, Paola Cason, Manuela Guzzetti, Oriana Primucci, Monika Schwingshackl, Raffaele Vaccarin
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Diagramma a lisca di pesce

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 24.02.2017
Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum
  Raccolta di tippologie di attività: strutture grafiche - Traduzione a cura di un gruppo di lavoro dell’Area di innovazione e consulenza (Bolzano): Claudia Amato, Paola Cason, Manuela Guzzetti, Oriana Primucci, Monika Schwingshackl, Raffaele Vaccarin
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Mindset: Impulskarten - Kopiervorlagen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Kopiervorlagen zu Mindset Impulskarten
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Mindset: Impulskarten - Unterrichtsideen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Einsichten, Zitate und Denkansätze von Querdenkerinnen und Querdenkern; mit Aufgaben für Selbst- und Gruppenreflexionen
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Mindset: Memokarten - Kopiervorlagen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  schwarzweisse Karten (starre Denkmuster), farbige Karten (lernwirksame Denkmuster), leere Rahmen schwarzweiss, leere Rahmen farbig
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Mindset: Memokarten - Unterrichtsideen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Februar 2017
Autor/Autorin: Nicole Steiner
  Die Sprache des Lernens: Von starren und negativen zu positiven und lernwirksamen Denkmustern
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Lernprozessberatung in selbstregulierten Lernprozessen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 2/11
Autor/Autorin: Miriam Hellrung
  Anforderungen und Bewältigungsformen aus: PÄDAGOGIK 2/11, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Schüler im Projektunterricht beraten

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 2/11
Autor/Autorin: Silke Jessen
  Welche spezifische Beratung brauchen die unterschiedlichen Projektphasen? aus: PÄDAGOGIK 2/11, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Lehrer beraten Schüler und Schüler beraten sich gegenseitig

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 2/11
Autor/Autorin: Marie-Joan Föh
  Individualisierte Lernprozesse durch Beratung begleiten aus: PÄDAGOGIK 2/11, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Schüler während der Gruppenarbeit beraten

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 2/11
Autor/Autorin: Karin Heymann
  Anlässe, Beispiele und Formen der Lernberatung in der Gruppenarbeit aus: PÄDAGOGIK 2/11, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Beraten lernen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 2/11
Autor/Autorin: Annemarie von der Groeben
  Warum sollen wir lernen, was wir täglich tun? aus: PÄDAGOGIK 2/11, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Schüler beim Lernen beraten

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 2/11
Autor/Autorin: Johannes Bastian und Miriam Hellrung
  Lernprozessorientierung im individualisierenden Unterricht aus: PÄDAGOGIK 2/11, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Feedbackverfahren heterogene Lerngruppen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 4/14
Autor/Autorin: Anne-Katrin Püst/ Natascha Thiel
  Erfahrungen mit Schülern einer 6. Klasse in einer Gemeinschaftsschule aus: PÄDAGOGIK 4/14, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Hinweise zur Gestaltung von Feedbackarbeit

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 4/14
Autor/Autorin: Johannes Bastian
  Verwendung von Methoden, Regeln und 7-Schritte-Entwicklung aus: PÄDAGOGIK 4/14, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Feedback als Verfahren zur Reflexion des fachlichen Lernprozesses

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp:
Datum: 4/14
Autor/Autorin: Katja Andersson und Petra Merziger
  Mathematik und Ethik als Beispielfächer aus: PÄDAGOGIK 4/14, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Feedbackarbeit zur Förderung der Arbeit in kooperativen Lernarrangements

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 4/14
Autor/Autorin: Jürgen Friedrich und Reto Stein
  Die Reflexion über inhaltliches Lernen und Lernverhalten unterstützen aus: PÄDAGOGIK 4/14, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/
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Feedback-Verfahren im Unterricht einführen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Fachartikel
Datum: 4/14
Autor/Autorin: Petra Griesel/ Heide Gnaudschun
  Kommentierte Beispiele aus einem Baukastensystem aus: PÄDAGOGIK 4/14, Lizensiert für IQES online © Verlagsgruppe Beltz. Abo-Bestellung der Zeitschrift PÄDAGOGIK: http://www.redaktion-paedagogik.de/abo-hefte/