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Promptsammlung zu KI-Lernbegleiter für selbstreguliertes Lernen

Die PDF-Sammlung enthält 14 Prompts in vier Abschnitten entlang der Phasen des selbstregulierten Lernens. Sie ist fach- und stufenneutral formuliert und lässt sich sowohl von Lernenden eigenständig als auch von Lehrkräften als Grundlage einer Unterrichtseinheit zum Lernen lernen verwenden. Die Prompts funktionieren mit Mimir, Mimira und Sid ebenso wie mit anderen Chatbots; die didaktische Steuerung liegt in der Formulierung, nicht im Tool.

Autor/Autorin: Dr. Johannes Hellenbrand

Umfang/Länge: 3 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Lernprodukt oder Lernprozess?

Mimir, Mimira und Sid – KI-Lernbegleiter für selbstreguliertes Lernen

Drei von vier Jugendlichen nutzen KI für Hausaufgaben und zum Lernen – meist unbegleitet und außerhalb schulischer Systeme. Dr. Johannes Hellenbrand setzt hier an: Die entscheidende Frage ist für ihn nicht, ob KI beim Lernen hilft, sondern wo Entlastung endet und Ersatz beginnt. Entlang des selbstregulierten Lernens zeigt der Beitrag, welche Form der Unterstützung in welcher Phase trägt, und macht das an drei selbst entwickelten Lernbegleitern konkret. Das Downloadmaterial übersetzt diesen Ansatz für die Lernenden: 14 Prompts in vier Abschnitten – Ziele klären und planen, aktiv lernen und Feedback nutzen, sich selbst testen, reflektieren und anpassen. Jeder Prompt bringt den Chatbot dazu, zuerst nachzufragen, einzeln vorzugehen und auf einen eigenen Versuch zu warten. Nutzbar zur individuellen Prüfungsvorbereitung ebenso wie als Grundlage einer Unterrichtseinheit zum Lernen lernen.

Autor/Autorin: Dr. Johannes Hellenbrand

Umfang/Länge: 13 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe