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Mut und Lust! – Sprachspiele

Der erste Teil des Praxisbandes eröffnet einen ungewöhnlichen Zugang zum Unterrichtsfach Deutsch: Er lädt dazu ein, Sprache als sinnliches Erlebnis zu entdecken, bevor sie zum Lerngegenstand wird. Timo Brunke präsentiert über 80 unmittelbar einsetzbare Sprachspiele, die in acht thematischen Kapiteln organisiert sind.

Autor/Autorin: Timo Brunke

Autor/Autorin: Timo Brunke

Timo Brunke

Timo Brunke lebt als freischaffender Wortkünstler in Stuttgart. Innerhalb der deutschen Poetry Slam-Bewegung gehört er der Gründergeneration an. Zahlreiche Auftritte als Bühnenpoet im In- und Ausland.

Herkunft: Wort und Spiel im Unterricht. Praxisband

Umfang/Länge: 78 Seiten

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Erzähl- und Schreibspiel: Vor und hinter der Tür – Begleitheft für Lehrpersonen

Das Begleitheft zum Erzähl- und Schreibspiel mit methodisch-didaktischen Hinweisen und Spielanleitung, wie mit den Schreibimpulsen differenziert unterrichtet werden kann

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Prof. Dr. Eva Maria Kohl, em. Professorin für Grundschuldidaktik/Deutsch an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Autorin von zahlreichen Kinderbüchern, Hörspielen, Erzähl-und Sprachspielen, didaktischen Materialien zum freien und kreativen Schreiben mit Kindern. Forschungsarbeiten zur Kinderliteratur. Zusammen mit Michael Ritter Aufbau eines Archivs und einer Forschungsstelle für Kindertexte an der MLU.

Umfang/Länge: 14 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Vor und hinter der Tür

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Kartenset 7-Minuten-Schreiben [2]

A4-Format

Mit 90 Impulskarten in drei Schwierigkeitsstufen fördert dieses Set das kreative Schreiben. Einsteiger starten am besten mit den konkreten Aufgaben der untersten Ebene. Der Fokus liegt hierbei ganz auf dem Tun: Die Karten machen das Schreiben zu einem spielerischen Erlebnis, bei dem der Weg – das Schreiben – wichtiger ist als das fertige Ergebnis.

Autor/Autorin: Tilman Rau

Autor/Autorin: Tilman Rau

Tilman Rau

Tilman Rau studierte Politikwissenschaft, Amerikanistik und Neuere deutsche Literatur und arbeitete bereits während des Studiums für verschiedene Radio- und Zeitungsredaktionen. Nach seinem Volontariat war er als freier Journalist in den Bereichen Radio, Internet und Zeitung tätig. Seit 2002 leitet er Schreibwerkstätten und Workshops mit journalistischen und literarischen Schwerpunkten, vor allem in Zusammenarbeit mit dem Literaturhaus Stuttgart im Rahmen des Projekts Unterricht im Dialog.

Herkunft: Kartenset 7-Minuten-Schreiben

Umfang/Länge: 90 Impulskarten plus Anleitung

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Selbstfahrendes Auto Variante 5

Hier finden Sie eine alternative Variante zur Aufgabe 5 zum Projekt «Selbstfahrendes Auto».

Schüleraktivierendes Lehren und Kooperatives Lernen - ein Gesamtkonzept für guten Unterricht

In diesem Fachartikel stellen Brüning und Saum das Konzept des Kooperativen Lernens im Überblick vor. Es wird gezeigt, wie dieses als Gesamtkonzept für guten Unterricht sorgen kann.

Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum

Autor/Autorin: Ludger Brüning,

Ludger Brüning

Lehrer für Deutsch, Geschichte und Sozialwissenschaften an der Gesamtschule Haspe, in Hagen (NRW).

Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Herkunft: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Nordrhein-Westfalen (Hg.), Frischer Wind in den Köpfen. Sonderdruck, Bochum 2011.

Umfang/Länge: 10 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

»Wir müssen die Medienkompetenz nachhaltig fördern«

Im Gespräch mit: Mark Eisenegger

Als Qualitätsüberwacher der Schweizer Medien überbringt der Direktor des Forschungszentrums Öffentlichkeit und Gesellschaft auch positive Botschaften. Allerdings erachtet er die Medien und unsere Demokratie als gefährdet.

Kartenset »Trainingsprogramm 1«

Wochenpläne, Spielformen und Praxistipps

Mit diesem Kartenset (20 Wochenpläne und 55 Spiele) verwandelt sich der Kinderalltag in eine spannende Entdeckungsreise durch die Welt der Sprache. An jedem Tag warten neue Abenteuer auf die Kinder: In insgesamt 55 abwechslungsreichen Spielen lauschen sie auf laute und leise Geräusche, klatschen lustige Silben, finden pfiffige Reime, fangen flüchtige Laute ein und haben ganz einfach Spaß am Spiel mit den Bausteinen der Sprache.

Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner, Petra Küspert, Wolfgang Schneider

Autor/Autorin: Isabelle Truniger,

Isabelle Truniger

Webredaktion, Support IQES und schulentwicklung.ch.

Nicole Steiner,

Nicole Steiner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Petra Küspert,

Petra Küspert

Dr. Petra Küspert, Diplom-Psychologin, ist nach langjähriger Mitarbeit am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie der Universität Würzburg in eigener lerntherapeutischer Praxis tätig.

Wolfgang Schneider

Wolfgang Schneider

Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Diplom-Psychologe, war von 1991 bis 2016 Ordinarius für Pädagogische Psychologie an der Universität Würzburg. Seit 2016 ist er Seniorprofessor und Direktor der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität.

Aus: Würzburger Trainingsprogramm Hören, lauschen, lernen

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 1. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Acrylglasbild Aufgabe 2

Arbeitsblatt zur Aufgabe 2 zum Projekt «Lichtbild mit Musik»

Acrylglasbild Variante 2

Variante 2 zum Projekt «Lichtbild mit Musik».

Selbstfahrendes Auto: Schnittvorlage

Hier finden Sie eine Schnittvorlage im A3-Format zum Projekt «Selbstfahrendes Auto».

Das Lernjournal (Auszug AVIVA)

In diesem Auszug aus wird das Lernjournal behandelt. Es wird eine Form und Handhabung dieses Inst­ruments vorgestellt, die sich vor allem zur Förderung der Lernenden eignet. So enthält dieses Leitfragen, ferner eine Kommentarspalte für die Lehrkraft sowie Raum für Rückmeldungen an die Lernenden.

Kartenset Alltagsschreiben/Sinnliches Schreiben

A4-Format

Das zum Leitfaden gehörende Kartenset bietet ein breites Spektrum an erprobten Übungen, die weit über klassische Schreibaufgaben hinausgehen. Die insgesamt 27 Praxisimpulse sind in sieben methodische Kategorien gegliedert, die unterschiedliche Zugänge zum Schreiben eröffnen: Von einfachen Journalübungen wie dem »7-Minuten-Schreiben« über Recherche-Aufgaben und kommunikative Schreibanlässe bis hin zu biografischen Texten ist alles dabei.

Autor/Autorin: Tilman Rau

Autor/Autorin: Tilman Rau

Tilman Rau

Tilman Rau studierte Politikwissenschaft, Amerikanistik und Neuere deutsche Literatur und arbeitete bereits während des Studiums für verschiedene Radio- und Zeitungsredaktionen. Nach seinem Volontariat war er als freier Journalist in den Bereichen Radio, Internet und Zeitung tätig. Seit 2002 leitet er Schreibwerkstätten und Workshops mit journalistischen und literarischen Schwerpunkten, vor allem in Zusammenarbeit mit dem Literaturhaus Stuttgart im Rahmen des Projekts Unterricht im Dialog.

Umfang/Länge: 27 Übungskarten und 7 Überblickskarten

Aus: Kartenset Alltagsschreiben/Sinnliches Schreiben

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Lust auf Sprache Video 5 – Spiel

Würfelspiele anbahnen ab 0:00 / Klasse 5 „Artikel würfeln Nomina“ (Runde 3) ab 0:48 / Klasse 6 „Hinterbrot & Vorderknall“ (Runde 1) ab 0:48 / Klasse 7 „Attributauflauf“ (Runde 17) ab 3:07 / „Wettkämpfchen“ – an der Spiellinie ab 5:09

Autor/Autorin: Timo Brunke

Autor/Autorin: Timo Brunke

Timo Brunke

Timo Brunke lebt als freischaffender Wortkünstler in Stuttgart. Innerhalb der deutschen Poetry Slam-Bewegung gehört er der Gründergeneration an. Zahlreiche Auftritte als Bühnenpoet im In- und Ausland.

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Selbstständiges Lernen: Markieren/Strukturieren

Können Schüler Texte nicht verstehen und gelingt es ihnen nicht, wesentliche Informationen aus einem Text zu filtern und die Lernmotivation lässt nach. Entsprechend brauchen sie Werkzeuge, um die Schlüsselbegriffe zu finden und den Inhalt eines Textes knacken zu können. Wie das geht, wird im folgenden Text erläutert. Die Übungen richten sich an Schüler der 6. Stufe.

Selbständiges Lernen: Mind-Mapping I

Zur Einführung ins Mind-Mapping wird in den hier skizzierten fünf Unterrichtsstunden die Technik dieser Methode vermittelt. Ausserdem werden zur Orientierung die zwölf Mindmap-Gesetze vorgestellt. Zum Schluss erstellen die Lernenden ein Lernplakat zu diesem Thema.

Selbstfahrendes Auto Aufgabe 4

Hier finden Sie das Arbeitsblatt zur Aufgabe 4 zum Projekt «Selbstfahrendes Auto».

Selbstreflexion Badges Klasse 5-10 (doppelseitig, deutsch)

Diese Karten sind für die mündliche oder schriftliche Selbstreflexion, als Denkanstoss, Sprech- und Schreibanlass einsetzbar. Zudem bieten sie die Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler ebenso wie für Lehrpersonen, alleine oder gemeinsam über das Lernen nachzudenken, den eigenen Lernprozess oder den Unterricht sichtbar werden zu lassen. Als Badges werden sie auch zu Orientierungspunkten und Begleitern für eigene Lernziele.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Nicole Steiner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Kartenset: Feedbackkarten (SchülerInnen-Feedback)

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Text und Tat – Poetry Slam

Der Praxisbandteil zum Poetry Slam öffnet Klassenräume für eine lebendige Literaturform, die Jugendliche besonders anspricht. Hier wird Literatur zum Event, bei dem die eigene Stimme zählt und Worte ihre volle Wirkung entfalten. Timo Brunke, selbst erfahrener Slam-Poet und Veranstalter, gibt praxiserprobte Einblicke in alle Phasen. Besonders wertvoll sind die detaillierten Beschreibungen der verschiedenen Rollen beim Poetry Slam – vom Moderator über die Jury bis zum Publikum – und wie diese das Gesamterlebnis prägen.

Autor/Autorin: Timo Brunke

Autor/Autorin: Timo Brunke

Timo Brunke

Timo Brunke lebt als freischaffender Wortkünstler in Stuttgart. Innerhalb der deutschen Poetry Slam-Bewegung gehört er der Gründergeneration an. Zahlreiche Auftritte als Bühnenpoet im In- und Ausland.

Herkunft: Wort und Spiel im Unterricht. Praxisband

Umfang/Länge: 28 Seiten

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze (Bildkarten A4)

zum Ausdrucken und ggf. laminieren

Das Bildkarten-Set bietet differenzierte Erzähl- und Schreibimpulse für das kreative Schreiben. An jedem Sitzplatz beginnen und enden Geschichten, die die Kinder erzählen, aufschreiben und in selbstgestalteten Büchern aufbewahren können. Alle Bildkarten zeigen verschiedene Sitzplätze. Die Spielenden können den Sitzplatz in ihren Geschichten personifizieren. Dann spricht der Stuhl/Sitzplatz selbst, er erlebt und erleidet etwas, er ist lebendig geworden. Es gibt aber auch die Möglichkeit des realistischen Erzählens. Dann konstruieren die Schreibenden eine Situation, ein Geschehen aus ihrer Vorstellung und versetzen sich in die dargestellte Situation hinein.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Prof. Dr. Eva Maria Kohl, em. Professorin für Grundschuldidaktik/Deutsch an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Autorin von zahlreichen Kinderbüchern, Hörspielen, Erzähl-und Sprachspielen, didaktischen Materialien zum freien und kreativen Schreiben mit Kindern. Forschungsarbeiten zur Kinderliteratur. Zusammen mit Michael Ritter Aufbau eines Archivs und einer Forschungsstelle für Kindertexte an der MLU.

Umfang/Länge: 40 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Kartenset 7-Minuten-Schreiben [2] (2× A5 auf A4)

Hier können Sie die Schreibkarten im A5-Format ausdrucken und den Schüler:innen abgeben.

Autor/Autorin: Tilman Rau

Autor/Autorin: Tilman Rau

Tilman Rau

Tilman Rau studierte Politikwissenschaft, Amerikanistik und Neuere deutsche Literatur und arbeitete bereits während des Studiums für verschiedene Radio- und Zeitungsredaktionen. Nach seinem Volontariat war er als freier Journalist in den Bereichen Radio, Internet und Zeitung tätig. Seit 2002 leitet er Schreibwerkstätten und Workshops mit journalistischen und literarischen Schwerpunkten, vor allem in Zusammenarbeit mit dem Literaturhaus Stuttgart im Rahmen des Projekts Unterricht im Dialog.

Herkunft: Kartenset 7-Minuten-Schreiben

Umfang/Länge: 90 Impulskarten plus Anleitung

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Selbstfahrendes Auto Aufgabe 6

Hier finden Sie das Arbeitsblatt zur Aufgabe 6 zum Projekt «Selbstfahrendes Auto».

Personalisiertes Lernen: Praktikumsdossier

Vorlage für ein Praktikumsdossier. In diesem werden die Vor- und Nachbereitung eines Praktikums schriftlich festgehalten. Die Lernenden können damit ihr persönlichen Erfahrungen reflektieren und immer wieder hervorholen.

Leitfaden Hausaufgaben-Praxis

Seit der Einführung der allgemeinen Schulpflicht sind Hausaufgaben fester Bestandteil des Unterrichts. Unter Pädagoginnen und Pädagogen sind sie jedoch heftig umstritten. Der Leitfaden basiert auf einer erziehungswissenschaftlichen Analyse des Themas und gibt Hinweise, welche Aufgaben in welchem Umfang und mit welcher Regelmässigkeit lernwirksam sind.

Layout, Wochenschwerpunkt, Werkschau

In diesem Auszug aus dem Handbuch Personalisiertes Lernen werden die Themen Layout, Wochenschwerpunkt und Werkschau behandelt. Dazu sind konkrete Beispiel und Vorlagen aufgeführt.

Berichte kritisch lesen: Checkliste »Merkmale eines Berichts«

Aufgabe zur Lernumgebung »Berichte kritisch lesen«: Merkmale eines Berichts, Checkliste

Methodenschatz »Klassenrat«

Gemeinsam entdecken, miteinander diskutieren, Lösungen entwickeln und dabei die Klassengemeinschaft nachhaltig stärken – dafür steht der Klassenrat. Dieser Methodenschatz umfasst Materialien und Methoden für alle Phasen des Klassenrats und unterstützt wesentlich bei der nachhaltigen Implementierung.

Autor/Autorin: Sabine Barth

Autor/Autorin: Sabine Barth

Sabine Barth

Sabine Barth ist Fachoberlehrerin, Präventionsbeauftragte, Expertin für Demokratiebildung, Bildungsprojekte, Gestaltungsarbeit im sozialen Raum und Schulentwicklung, Fachberaterin Unterrichtsentwicklung am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung in BW, Fachbetreuerin Medienbildung und Digitalisierung beim Staatl. Schulamt Göppingen, Coachin, Künstlerin und Kunsttherapeutin, Bankbetriebswirtin und Social Entrepreneurin.

Umfang/Länge: 41 Seiten

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Hören, lauschen, lernen 2

Spiele mit Buchstaben und Lauten für Kinder im Vorschulalter und im Kindergarten

Mit Neugier und Spaß bereiten sich die Kinder auf die spannende Welt des Lesens und Schreibens vor, indem sie die Beziehungen zwischen Lauten und Buchstaben entdecken und verstehen. Zudem beugt das Trainingsprogramm auch auf wirksame Art und Weise möglichen Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten vor.

Präsentationsportfolio «Berühmt» (LP)

Das vorliegende Lernportfolio ist für verschiedene Stufen geeignet. Die Lernenden wählen eine berühmte Persönlichkeit aus, die aus verschiedenen Gründen ihr Interesse weckt, suchen, sammeln Informationen aus unterschiedlichen Quellen und bereiten damit eine Präsentation vor.

Autor/Autorin: Christian Heusser, Nicole Steiner

Autor/Autorin: Christian Heusser,

Christian Heusser

Primarlehrer, mehrjährige Praxiserfahrung als Mittelstufenlehrer in der Volksschule sowie als Schulleiter an Schulen mit integrativer Schulungsform.

Nicole Steiner

Nicole Steiner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Umfang/Länge: 16 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Kartenset Alltagsschreiben/Sinnliches Schreiben – 2 mal A5 auf A4

Hier können Sie die Schreibkarten im A5-Format ausdrucken und den Schüler:innen abgeben.

Autor/Autorin: Tilman Rau

Autor/Autorin: Tilman Rau

Tilman Rau

Tilman Rau studierte Politikwissenschaft, Amerikanistik und Neuere deutsche Literatur und arbeitete bereits während des Studiums für verschiedene Radio- und Zeitungsredaktionen. Nach seinem Volontariat war er als freier Journalist in den Bereichen Radio, Internet und Zeitung tätig. Seit 2002 leitet er Schreibwerkstätten und Workshops mit journalistischen und literarischen Schwerpunkten, vor allem in Zusammenarbeit mit dem Literaturhaus Stuttgart im Rahmen des Projekts Unterricht im Dialog.

Umfang/Länge: 27 Übungskarten und 7 Überblickskarten

Aus: Kartenset Alltagsschreiben/Sinnliches Schreiben

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe