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Mit den Instrumenten zur Lernfortschrittsdiagnose werden das Lesetempo und die Lesegenauigkeit gemessen. Hier wird ein Verfahren mit 13 Messzeitpunkten vorgestellt.

Umfang/Länge: 31 Seiten

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Ein Lautleseverfahren für das regelmäßige Lesetraining in allen Fächern der Primarstufe

Die Autorinnen stellen ein Verfahren vor, das an die Metapher von Mono- und Stereoton anknüpft: Kinder lesen abwechselnd allein, gemeinsam und in unterschiedlichen Sozialformen. Unterschiedlich schwierige Texte zum selben Thema ermöglichen passgenaue Differenzierung; der Ansatz eignet sich besonders für integrative Klassen und kann auch als Lesehausaufgabe genutzt werden.

Autor/Autorin: Charlotte Schaller-Poffet, Marianne Baeriswyl, Sabine Kutzelmann

Herkunft: Praxis der Lautleseverfahren, Hrsg. Sabine Kutzelmann und Cornelia Rosebrock

Umfang/Länge: 8 Seiten

Fächer: Deutsch, Englisch, Französisch

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Das Protokoll mit Bewertungsraster ermöglicht der Lehrperson einen differenzierten Blick auf die kognitiven Prozesse beim Lesen und eine Einschätzung der Lesekompetenz.

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Deutsch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

In drei Schritten zu einem stufengerechten, ehrlichen und lernwirksamen Feedback und dabei spielerisch den eigenen (Feedback-)Wortschatz erweitern.

Autor/Autorin: Nicole Steiner, Silvio Lechmann

Umfang/Länge: 6 Seiten

Fächer: alle Fächer

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Dieses Dokument enthält sämtliche Instrumente aus dem Methodenkoffer Lesediagnose inklusive der jeweiligen Gebrauchsanleitung. Ziel ist es, damit Lesekompetenzen zu erfassen und Lernfortschritte zu dokumentieren.

Umfang/Länge: 61 Seiten

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: alle Fächer

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Kognitive Konstruktion hörbar machen

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Deutsch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Das Begleitheft zum Erzähl- und Schreibspiel mit methodisch-didaktischen Hinweisen und Spielanleitung, wie mit den Schreibimpulsen differenziert unterrichtet werden kann

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Umfang/Länge: 14 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Vor und hinter der Tür

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Mit Hilfe der Anleitung und der Bewertungstabelle können Schülerinnen und Schüler die Leseflüssigkeit des Partners und der Partnerin einschätzen.

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Deutsch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Deutsch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

zum Ausdrucken und ggf. laminieren

Das Bildkarten-Set bietet differenzierte Erzähl- und Schreibimpulse für das kreative Schreiben. An jedem Sitzplatz beginnen und enden Geschichten, die die Kinder erzählen, aufschreiben und in selbstgestalteten Büchern aufbewahren können. Alle Bildkarten zeigen verschiedene Sitzplätze. Die Spielenden können den Sitzplatz in ihren Geschichten personifizieren. Dann spricht der Stuhl/Sitzplatz selbst, er erlebt und erleidet etwas, er ist lebendig geworden. Es gibt aber auch die Möglichkeit des realistischen Erzählens. Dann konstruieren die Schreibenden eine Situation, ein Geschehen aus ihrer Vorstellung und versetzen sich in die dargestellte Situation hinein.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Umfang/Länge: 40 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Mit den Instrumenten zur Lernfortschrittsdiagnose werden das Lesetempo und die Lesegenauigkeit gemessen. Hier wird ein Verfahren mit 3 bis 7 Messzeitpunkten vorgestellt.

Umfang/Länge: 15 Seiten

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Deutsch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Hier wird der optimale Aufbau der Umsetzung von Leos Welt gezeigt. Dabei sind die einzelnen Bausteine nach Klasse aufgezählt und nach übergreifenden Themen geordnet.

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Sozialkompetenzen LEO

Fächer: alle Fächer, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe

Eine Kartensammlung mit Forscher- und Entdeckeraufgaben, produktiven Übungsaufgaben und Aufgaben zum Problemlösen.

Umfang/Länge: 5 Seiten

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Mathematik, Medien, Informatik, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 9 Seiten

Fächer: Deutsch, Fremdsprachen, Gestalten / Kunst / Theater, Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

In diesem Dokument sind Vorlagen für Wortdreher vorhanden. Diese ermöglichen es den Schreibenden, durch eine gut strukturierte Übersicht Wortalternativen auf einen Blick zu erfassen und damit den eigenen Wortschatz zu erweitern.

Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 10 Seiten

Aus: Schreibkoffer

Fächer: alle Fächer, Deutsch

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 3 Seiten

Fächer: Bewegung und Sport, Deutsch, Musik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 6 Seiten

Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Deutsch, Fremdsprachen, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 5 Seiten

Fächer: Bewegung und Sport, Deutsch, Musik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Die richtigen Wörter zu finden, ist nicht einfach und doch eine Grundvoraussetzung für die Entwicklung von Schreibkompetenz. Die Schreibscheibe zeigt anhand von sechs Adjektiven, welche Synonyme verwendet werden könnten, um den Text abwechslungsreicher zu gestalten.

Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Schreibkoffer

Fächer: Deutsch

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 6 Seiten

Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Deutsch, Fremdsprachen, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 2 Seiten

Fächer: Bewegung und Sport, Deutsch, Musik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Wege zum kreativen Schreiben in der Grundschule

Die Publikation zeigt mit einer Praxiseinführung und 21 beispielhaften Schreibszenarien, wie kreatives Schreiben in der Grundschule zugleich lustvoll, strukturiert und kompetenzorientiert gestaltet werden kann. Sie unterstützt Lehrpersonen, Schulen und Eltern darin, Kinder als ernstzunehmende Autor:innen zu begleiten – und legt damit ein starkes Fundament für Schreibkompetenz und Schreibfreude über die gesamte Schulzeit hinweg.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl, Prof. Dr. Michael Ritter

Umfang/Länge: 86 Seiten

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Das Konzept wurde erarbeitet, nachdem wegen der Corona-Pandemie sämtliche Schulen in der Schweiz schliessen mussten.

Fächer: alle Fächer

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 16 Seiten

Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 3 Seiten

Fächer: Bewegung und Sport, Deutsch, Gestalten / Kunst / Theater, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 9 Seiten

Fächer: Deutsch, Fremdsprachen, Gestalten / Kunst / Theater, Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Umfang/Länge: 16 Seiten

Fächer: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Die Textlupen dienen als Hilfestellung für die Textüberarbeitung, einzeln oder kooperativ, indem sie Merkmale eines guten Texts aufzeigen. Zudem können die Textlupen auch fächerübergreifend zum Einsatz kommen.

Autor/Autorin: Alois Niggli, Isabelle Truniger, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Schreibkoffer

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Die Schreibscheibe hilft dabei, die richtigen Wörter zu finden und dabei nicht nur immer beim Grundwortschatz zu verharren. So können Lernende darauf Synonyme für aber, dort, fast, sehr, warum und dann finden.