Suche: Das haben wir für Sie gefunden …

Christine Moser ist Primarlehrerin und Heilpädagogin und unterrichtet seit 20 Jahren als Klassenlehrerin und als Lehrerin im Bereich der integrativen Förderung auf der Unterstufe in der Schule Riedhof-Pünten in Zürich. Sie unterstützt und be- gleitet Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Schuleingangsphase.

Margrit Bauer ist Primarlehrerin, Legasthenietherapeutin und Schulische Heilpädagogin. Sie unterrichtete 32 Jahre als Klassenlehrerin auf der Unterstufe und nun arbeitet sie als Schulische Heilpädagogin im Bereich der integrativen Förderung im Kindergarten und auf der Unterstufe in der Primarschule Tübach. Dort unterstützt und begleitet sie Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Schuleingangsphase. Auch begleitete sie lange Zeit als Praktikumsleiterin die Ausbildung junger Lehrpersonen.

Sabine Kutzelmann ist Bereichsleiterin Sprachen (Primarstufe) an der Pädagogischen Hochschule Zürich und lehrt Fachdidaktik Deutsch.

Christine Moser ist Primarlehrerin und Heilpädagogin und unterrichtet seit 20 Jahren als Klassenlehrerin und als Lehrerin im Bereich der integrativen Förderung auf der Unterstufe in der Schule Riedhof-Pünten in Zürich. Sie unterstützt und be- gleitet Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Schuleingangsphase.

Margrit Bauer ist Primarlehrerin, Legasthenietherapeutin und Schulische Heilpädagogin. Sie unterrichtete 32 Jahre als Klassenlehrerin auf der Unterstufe und nun arbeitet sie als Schulische Heilpädagogin im Bereich der integrativen Förderung im Kindergarten und auf der Unterstufe in der Primarschule Tübach. Dort unterstützt und begleitet sie Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Schuleingangsphase. Auch begleitete sie lange Zeit als Praktikumsleiterin die Ausbildung junger Lehrpersonen.

Sabine Kutzelmann ist Bereichsleiterin Sprachen (Primarstufe) an der Pädagogischen Hochschule Zürich und lehrt Fachdidaktik Deutsch.

Charlotte Schaller-Poffet ist schulische Heilpädagogin und unterrichtet an der Primarschule in Schmitten. Sie ist seit 30 Jahren Heilpädagogin und arbeitete in verschiedensten Bereichen (mit geistig behinderten Kindern, in einer Sprachheilschule, in der Kleinklasse etc.). Seit 10 Jahren ist sie in der Integration auf allen Klassenstufen tätig. Sie entwickelte das Lautleseverfahren „Mono- und Stereolesen“.

Marianne Baeriswyl ist Primarlehrerin und unterrichtet seit 34 Jahren an der Primar- schule in Schmitten. Während 18 Jahren war sie dort auch Schulleiterin. Sie setzt seit 10 Jahren das Lautleseverfahren „Mono- und Stereolesen“ erfolgreich in ih- ren 1. und 2. Klassen ein.

Sabine Kutzelmann ist Bereichsleiterin Sprachen (Primarstufe) an der Pädagogischen Hochschule Zürich und lehrt Fachdidaktik Deutsch.

Daniel Nix ist als Oberstudienrat an einem hessischen Gymnasium (u. a. in der Schulleitung) tätig und als Mitarbeiter im Projekt „Verstärkte Leseförderung“ am Hessischen Kultusministerium abgeordnet. Er führt bundesweit Fortbildungen in der Lehrerfortbildung durch. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Didaktik der deutschen Literatur; Lesetheorie und Lesedidaktik; Leseförderung und Lesecurriculum.

Dr. Ulrike Krug war Rektorin im Studienseminar, Schulleiterin und Schulamtsdirektorin im Staatlichen Schulamt in Wiesbaden und zuletzt im Hessischen Kultusministerium tätig. Zu ihren aktuellen Arbeitsschwerpunkten zählen Fortbildung und Beratung zur Leseförderung und zur computergestützten Lernverlaufsdiagnostik quop.

Kurt Benedikt unterrichtet seit 1985 an der Sportmittelschule Schendlingen in Bregenz (Ö). 2008 bis 2017 wurde er in Vorarlberg mit der Funktion und dem Auf- gabenbereich eines „Lesekoordinators“ betraut mit dem Ziel, Leseinitiativen an Vorarlbergs Pflichtschulen (Schulstufe 3–9) zu initiieren, zu koordinieren, Schulen beratend zu begleiten und in Fortbildungen über aktuelle Erkenntnisse aus der Leseforschung zu informieren. Schwerpunkte waren u. a. „kooperative Laut- leseverfahren“ aber auch das Thema „Umgang mit Sachtexten“ oder die „Arbeit mit Lesestrategien“ im Realienfachunterricht.

Dr. Christine Garbe ist Professorin und war bis 2018 Inhaberin des Lehrstuhls für Lese- und Mediensozialisation von Kindern und Jugendlichen an der Universität zu Köln, bis 2023 Präsidentin des europäischen European Literacy Policy Network ELINET.

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Michaela Kühl ist Lehrerin für Deutsch als Zweitsprache, Prüfertrainerin und Fortbildnerin mit dem Schwerpunkt „KI im Sprachunterricht“. In ihrem Unterricht verbindet sie kreative Schreibanlässe mit digitalen Tools wie ChatGPT, Canva oder Rebus Club. Ihre Formate – vom 3-Satz-Krimi bis zum Krimi-Memory – zeigen, wie sich Sprachförderung spielerisch, kollaborativ und mit hoher Lernwirksamkeit gestalten lässt. Auf LinkedIn, in Fortbildungen und auf ihrem WhatsAppKanal teilt sie regelmäßig praxiserprobte Ideen für eine zeitgemäße Sprachdidaktik.

Fachleiter für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen für das Fach Deutsch, Fortbildungsmoderator IQUEL, bis vor Kurzem Mitglied des Teams für das Netzwerk-Zukunftsschule» Inklusion/Gemeinsames Lernen« der Bezirksregierung Münster (Hospitation, Beratung). E-Mail: becker@iquel.de

Lehrerin für Sonderpädagogik, Fachleiterin für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Fortbildungsmoderatorin IQUEL, bis vor Kurzem Mitglied des Teams für das Netzwerk-Zukunftsschule »Inklusion/Gemeinsames Lernen« der Bezirksregierung Münster. E-Mail: ewering@iquel.de

Mila Steiner absolviert ihr Grafikdesign-Studium an der Hochschule Luzern und ist als redaktionelle Mitarbeiterin bei IQESonline für Illustrationen und Layouts verschiedenster Publikationen verantwortlich.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Sabine Barth ist Fachoberlehrerin, Präventionsbeauftragte, Expertin für Demokratiebildung, Bildungsprojekte, Gestaltungsarbeit im sozialen Raum und Schulentwicklung, Fachberaterin Unterrichtsentwicklung am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung in BW, Fachbetreuerin Medienbildung und Digitalisierung beim Staatl. Schulamt Göppingen, Coachin, Künstlerin und Kunsttherapeutin, Bankbetriebswirtin und Social Entrepreneurin.

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Frido Koch ist Leiter IQES-Netzwerke und stellvertretender Leiter schulentwicklung.ch. Er ist Sekundarlehrer und Schulleiter sowie Berater und Supervisor. 20 Jahre lang leitete er die Oberstufenschule Wädenswil, welche 2013 mit dem ersten Schweizer Schulpreis ausgezeichnet wurde.

Joscha Falck ist Mittelschullehrer an der Mittelschule Rednitzhembach und Schulentwicklungsmoderator in einem Innovationsteam für digitale Bildung in Mittelfranken, Bayern. Neben seiner Unterrichtstätigkeit (Deutsch, Geschichte, Politik, Informatik) hält er Fortbildungen und berät Schulen und Steuergruppen bei Schulentwicklungsprozessen.

Manuel Flick, Lehrkraft im berufsbildenden Bereich, widmet sich schwerpunktmäßig der Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) im Schul- und Unterrichtskontext. Als Fortbildner, Referent und Blogger zeigt er, wie KI im Schulalltag entlasten und didaktisch sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann. Weitere Themen seiner Arbeit sind digitale Medien sowie Organisation und Zeitmanagement im Lehrberuf. Internet: manuelflick.de

Autor und Redaktionsmitglied IQES online, Lehrer für Spanisch und Geschichte am Theodor-Heuss-Gymnasium Göttingen, Lehrbeauftragter an der Georg-August-Universität Göttingen, Referent und Fortbilder im Bereich Schul- und Unterrichtsentwicklung

Dr. Anna Paul leitet den Bereich Mind-Body Medizin/Ordnungstherapie der Klinik für Naturheilkunde und Integrative Medizin an den Evang. Kliniken Essen-Mitte. Sie ist auch Yogalehrerin und Buchautorin mit dem Schwerpunkt »Gesunder Lebensstil«.

Dr. Nils Altner forscht, unterrichtet und publiziert zu Gesundheit, Achtsamkeit, Demokratiefähigkeit und Kulturentwicklung in der Bildung unter anderem an der Klinik für Naturheilkunde und Integrative Medizin der Evang. Kliniken Essen-Mitte.

Emeritierter Professor an der Universität Koblenz-Landau, Autor des Standardwerks «Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität»