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Kriterienraster Zeitungstagebuch

Mit dem Kriterienraster lässt sich ein Zeitungstagebuch differenziert beurteilen.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Autor/Autorin: Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Schnipp-Schnapp: Proportionalität 01 (pdf)

In diesem Schnipp-Schnapp wird das Thema Proportionalität des Fachs Mathematik geübt (indirekte, direkte Proportionalität, Dreisatz).

Autor/Autorin: Markus Luterbacher, Viktoria Riess

Autor/Autorin: Markus Luterbacher,

Markus Luterbacher

Kursleiter in der schulinternen Fortbildung, Reallehrer phil. II. mit mehrjähriger Schulleitungserfahrung in der Oberstufe.

Viktoria Riess

Viktoria Riess

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Mathematik

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Organisation SHP Sekundarschule Bürglen

Auf den hier zu findenden Merkblättern wird die Rolle der SHP an der Sekundarschule Bürglen definiert. Dabei werden grundlegende Gedanken, Chancen und Risiken, Arbeit im PT und Administration festgehalten.

Topografische Übung - Europa

Mind-Mapping

Diese Übung hat die Aufgabe, die topografische Orientierung der Lernenden in Europa zu festigen und zu strukturieren. Überdies lernen die Schülerinnen und Schüler territoriale Bezeichnungen kennen, wie sie fast täglich in den Medien verwendet werden.

Themenliste für Zeitungsartikel

Die Liste wird verwendet für das Zeitungsprojekt «Produzieren und Präsentieren». Sie kann vergrössert ausgedruckt und im Schulzimmer aufgehängt werden, damit sich die Lernenden eintragen können.

Schnipp-Schnapp: The Wright Brothers

Schnipp-Schnapp für das Fach Englisch. Die Aufgabe ist, andere Ausdrücke zu finden für Begriffe im Zusammenhang mit den Wright brothers.

Autor/Autorin: Markus Luterbacher, Viktoria Riess

Autor/Autorin: Markus Luterbacher,

Markus Luterbacher

Kursleiter in der schulinternen Fortbildung, Reallehrer phil. II. mit mehrjähriger Schulleitungserfahrung in der Oberstufe.

Viktoria Riess

Viktoria Riess

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Kapitel 5: Die Erschliessung von Zeitungstexten mit Methoden des Kooperativen Lernens

Die Texte aus der Zeitung können mit Methoden des Kooperativen Lernens sehr gut erschlossen werden. Die in diesem Kapitel skizzierten eignen sich dafür besonders.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Autor/Autorin: Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Umfang/Länge: 21 Seiten

Aus: Methodenkoffer Kooperatives Lernen mit Zeitungen

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Lust auf Sprache Video 2 – Ritual laut

Laut ab 0:00 – Sprechlust ab 1:08 / Klasse 5: „Blabb“ (Runde 1–20) ab 1:34 / Klasse 6: „Silbenbeben“ (Runde 1–20) ab 2:02 / „Wachmach“ ab 2:12 / Sprechwille ab 2:35 / Klasse 7: „Zähnefletschen, Silbentätscheln“ (Runde 1 - 20) ab 3:41 / Körper als Wörterspeicher ab 4:27 / Ritual laut + Rechtschreibung ab 5:14

Autor/Autorin: Timo Brunke

Autor/Autorin: Timo Brunke

Timo Brunke

Timo Brunke lebt als freischaffender Wortkünstler in Stuttgart. Innerhalb der deutschen Poetry Slam-Bewegung gehört er der Gründergeneration an. Zahlreiche Auftritte als Bühnenpoet im In- und Ausland.

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

My point of view - debating

Lesetechniken

Die Lernenden nähern sich in den hier skizzierten Unterrichtsstunden der englischen Konversationsform debating an. In der ersten Stunde wird die Theorie erarbeitet. In der zweiten soll dann eine Debatte in der Klasse durchgeführt werden.

Kriterienraster Zeitungs-Portfolio

Mit dem Kriterienraster lässt sich ein Zeitungs-Portfolio differenziert beurteilen.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Autor/Autorin: Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

LiLO: Beispiel Wochenplan Sek B

Hier wird das Beispiel eines Wochenplans der Sek A aufgzeiget. Dieser stammt aus der LiLO-Praxiskiste der OS Wädenswil. Darauf festzuhalten sind Fächer, Wochentage, Kompetenzen und Ressourcen sowie Strategien. Ausserdem ist ein zusätzliches Feld für Besonderes freigehalten.

Lernweg «Allons faire nos courses»

Mit diesem Lernweg werden unterschiedliche grammatische Besonderheiten und Vokabular zum Einkaufen und Dialoge führen erarbeitet. Es sind ausformulierte Aufträge sowie ein Arbeitsplan vorhanden.

Die Energie des Windes nutzen - Anleitung für den Bau eines Windrads

Mit dieser Anleitung gelingt es den Schüler/innen, ein Windrad zu bauen, das, nur durch die eigene Puste angetrieben, einen Teebeutel hochheben kann. CC BY-SA 4.0 international Siemens Stiftung 2015

Inhaltsverzeichnis Zeitungstagebuch und Zeitungs-Portfolio

Aus diesen Vorlagen können die Lernenden die Inhaltsverzeichnisse für ihr Zeitungstagebuch und ihr Zeitungs-Portfolio erstellen.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Autor/Autorin: Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

«Der Schimmelreiter» von Theodor Storm

In der Unterrichtseinheit «Der Schimmelreiter» setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Gattung der Novelle, den Personen und ihren Beziehungen zueinander und dem Leben Theodor Storms auseinander. Für die Erarbeitung dieser Bereiche wurden die Arbeitsblätter entwickelt.

Stilmittel: Simile versus Metapher

Mit diesem Concept Attainment sollen die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen den stilistischen Mitteln «simile» und «metaphor» erlernen. Die Aufgaben können in Einzel- und Gruppenarbeit gelöst und mit Lösungshinweisen selbständig korrigiert werden.

Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum

Autor/Autorin: Ludger Brüning,

Ludger Brüning

Lehrer für Deutsch, Geschichte und Sozialwissenschaften an der Gesamtschule Haspe, in Hagen (NRW).

Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Concept Attainment

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Lernweg «Geografie der Erde»

Mit diesem Lernweg lernen die Schülerinnen und Schüler die Himmelsrichtungen zu benennen und das Gradnetz der Erde zu verstehen.

Lust auf Sprache Video 3 – Ritual leise

Hören – Wahrnehmung – Verbindung zwischen innen & außen ab 0:00 / Mußemusensessel – Hören – persönliche Einstimmung – Erinnerung für das Erzählen – Sublimierung ab 1:14 / Klasse 5 „Alle gucken – gucken alle?“ (Runde 1–5) ab 4:00 / Klasse 6 „Kino Hand & Fuß“ (Runde 1–5) ab 4:49 / Klasse 7 „Horch auch!“ (Runde 1–5) ab 6:31

Autor/Autorin: Timo Brunke

Autor/Autorin: Timo Brunke

Timo Brunke

Timo Brunke lebt als freischaffender Wortkünstler in Stuttgart. Innerhalb der deutschen Poetry Slam-Bewegung gehört er der Gründergeneration an. Zahlreiche Auftritte als Bühnenpoet im In- und Ausland.

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Topografische Übung - Deutschland

Mind-Mapping

In dieser Unterrichtsstunde beschäftigen sich die Lernenden mit der politischen Gliederung Deutschlands. Dazu verwenden sie das Mind-Mapping, da eine übersichtliche Menge hierarchisierter Begriffe gegliedert werden muss.

Der Aufbau einer Zeitung

Im Dokument ist beschrieben, wie eine Zeitung aufgebaut ist. Eine Arbeitsanweisung am Anfang fordert die Lernenden dazu auf, die gewonnenen Kenntnisse in einem Word Web zu Visualisieren.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Autor/Autorin: Tobias Saum

Tobias Saum

Lehrer für Deutsch und Philosophie an der Gesamtschule Haspe in Hagen (NRW), war als Fachmoderator und Fachberater für die Bezirksregierung Arnsberg tätig und ist Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (Gy/Ge) in Hagen.

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Mit Zeitungen im Unterricht arbeiten

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Vorlage: Bilanzgespräch

In dieser Wordvorlage befinden sich zwei Tabellen zur Gestaltung eines Bilanzgesprächs. Mit einem solchen wird eine vergangene Woche reflektiert und Ziele reflektiert. Es ist für die Ausführung an zwei Tagen gedacht.

PGLU: Selbstfahrendes Auto - Variante 4

PGLU: Lichtbild - Aufgabe 8

PGLU: Selbstfahrendes Auto - Aufgaben 3 und 5

PGLU: Lichtbild erweitert

Leseclub Rollenkarten

Die Rollenkarten des Leseclubs zum Ausdrucken. Der Austausch im Leseclub wird durch vier Rollen(karten) des Kooperativen Lernens strukturiert: (1) Erzähler:in, (2) Papagei, (3) Nachfrager:in und (4) Feedbackgeber:in. Eine Beschreibung zum Leseclub finden Sie im Leitfaden «Literatur entdecken mit Jugendlichen» und auf den IQES-Seiten zum «Leseclub».

Autor/Autorin: Christian Heusser, Christina Lenz, Gerold Brägger, Nicole Steiner

Autor/Autorin: Christian Heusser,

Christian Heusser

Primarlehrer, mehrjährige Praxiserfahrung als Mittelstufenlehrer in der Volksschule sowie als Schulleiter an Schulen mit integrativer Schulungsform.

Christina Lenz,

Christina Lenz

Gerold Brägger,

Gerold Brägger

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Nicole Steiner

Nicole Steiner

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernumgebung Sprache

Fächer: alle Fächer, Deutsch, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Weiterentwicklung der Hausaufgabenpraxis in der Sekundarstufe I

Diese Präsentation wurde für den Workshop zur Weiterentwicklung der Hausaufgabenpraxis mit Unterstützung der IQES-Plattform entworfen. Dieser wurde am Netzwerktreffen des Landkreis Osnabrück abgehalten. Es wurde geklärt, welche Rolle die IQES-Plattform bei der Hausaufgabenpraxis einnehmen kann.

PGLU: Selbstfahrendes Auto - Variante 5

Kartenset Read-y im Etikettenformat

Ausgedruckt als selbstklebende Etiketten können die Read-y Karten in Lesetagebüchern, Lesereiseführern oder in anderen Heften zum Einsatz kommen. Passend für die HERMA Etiketten 8716 (105x74,3mm).

PGLU: Lichtbild - Aufgabe 9