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Schreibwegplaner (A3) für die 3.-6. Klasse

Dieser Schreibwegplaner ermöglicht es den Lernenden, situativ und ganz nach Lust und Laune den passenden Schreibanlass auszuwählen. Dabei können sie gleichzeitig ihren persönlichen Schreibweg visualisieren.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Erweiterungsband »Wort und Spiel im Unterricht«

Vom Kommunikationsspaß über Erzählspiele zum gestaltenden Sprechen

Der Band bietet einen durchdachten, systematischen Weg zur Entwicklung sprachlicher Ausdrucksfähigkeit. Vom lockeren Spiel mit der Sprache über das bewusste Gestalten bis hin zum kunstvollen Vortrag werden alle Facetten des Sprechens angesprochen und entwickelt. Die Sammlung mit 48 Spielen ist eine wertvolle Ressource für Lehrpersonen, die ihren Schülerinnen und Schülern einen lebendigen, freudvollen Zugang zur deutschen Sprache ermöglichen und dabei die Grundlage für umfassende sprachliche Bildung legen möchten.

Autor/Autorin: Timo Brunke

Herkunft: Wort und Spiel im Unterricht

Umfang/Länge: 74 Seiten

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Lust auf Sprache Video 4 – Stoff

Überliefern ab 0:00 / Klasse 5 „Die Wünschelrute“ (Runde 3) ab 1:14 / Klasse 6 „Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland“ (Runde 14) Klasse 6 ab 2:06 / Klasse 7: „Die sieben Raben“ (Runde 1ff.) ab 2:55 / „Kreiskartoffel“ ab 4:14 / Gedichte & Tierkreiszeichen ab 5:56 / Nacherzählen ab 6:36 / Überlieferung ab 8:17

Autor/Autorin: Timo Brunke

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Teil A: Schreibkompetenz erwerben

Viele Schüler haben Schwierigkeiten beim Schreiben: Wie fang ich an? Wie baue ich den Text auf? Was mache ich, damit ich nicht so schnell fertig bin? Die Probleme ähneln sich häufig und werden im ersten Teil des Koffers kategorisiert dargestellt.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Umfang/Länge: 48 Seiten

Aus: Methodenkoffer Schreibkompetenz

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze (Aufgabenkarten A4)

Für diejenigen, die etwas mehr Hilfe brauchen, sind die Impulse auf den Aufgabenkarten gedacht. Sie beziehen sich zumeist auf bestimmte Kategorien der Bildkarten. Andere sind für das Erzählen und Schreiben mit allen Bildkarten geeignet. Aus den Aufgabenkarten können Sie eine oder mehrere auswählen oder die Spielenden selbst entscheiden lassen.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Umfang/Länge: 44 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Schreibszenarien

Wege zum kreativen Schreiben in der Grundschule

Die Publikation zeigt mit einer Praxiseinführung und 21 beispielhaften Schreibszenarien, wie kreatives Schreiben in der Grundschule zugleich lustvoll, strukturiert und kompetenzorientiert gestaltet werden kann. Sie unterstützt Lehrpersonen, Schulen und Eltern darin, Kinder als ernstzunehmende Autor:innen zu begleiten – und legt damit ein starkes Fundament für Schreibkompetenz und Schreibfreude über die gesamte Schulzeit hinweg.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl, Prof. Dr. Michael Ritter

Umfang/Länge: 86 Seiten

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Mindset: Lisa Wunderbar - Bildergeschichte

Kopievorlage zur Bildergeschichte Lisa Wunderbar.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Mindset-Bibliothek

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Kartenset »Trainingsprogramm 1«

Wochenpläne, Spielformen und Praxistipps

Mit diesem Kartenset (20 Wochenpläne und 55 Spiele) verwandelt sich der Kinderalltag in eine spannende Entdeckungsreise durch die Welt der Sprache. An jedem Tag warten neue Abenteuer auf die Kinder: In insgesamt 55 abwechslungsreichen Spielen lauschen sie auf laute und leise Geräusche, klatschen lustige Silben, finden pfiffige Reime, fangen flüchtige Laute ein und haben ganz einfach Spaß am Spiel mit den Bausteinen der Sprache.

Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner, Petra Küspert, Wolfgang Schneider

Aus: Würzburger Trainingsprogramm Hören, lauschen, lernen

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 1. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Schreibspick: Minigeschichten (Klasse 1 bis 4)

Minigeschichten bieten eine gute Gelegenheit, das Geschichtenschreiben zu üben und zu zeigen, dass die Qualität einer Geshcichte nicht von ihrer Länge abhängt. Eine Geschichte in wenigen Sätzen zu erzählen und den Schreibspick dafür als Planungshilfe einzusetzen, ermöglicht es auch schreibschwächeren Schülerinnen und Schülern, sichtbare (Schreib-)Erfolge zu erzielen.

Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Schreibkoffer

Fächer: Deutsch, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe

Gesamtergebnis der Stammgruppe

In diesem Lesequiz-Formular tragen Schüler/innen der Stammgruppe die Punkte ein, die sie in der Quizgruppe gewonnen haben. Dieses Material ist Bestandteil des Programms «Lesen in Familie und Schule».

Autor/Autorin: Alois Niggli, Caroline Villiger Hugo, Sabine Kutzelmann

Aus: Lesen in Familie und Schule (LiFuS)

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Mindset: Kleinplakate

In diesem Dokument sind Kleinplakate zum Thema Mindset zu finden. Diese eignen sich optimal zum Aufhängen und erinnern die Schülerinnen und Schüler immer aufs Neue an die geltenden Vorstellungen und Werte im Klassenraum.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 12 Plakate

Aus: Mindset-Bibliothek

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Lust auf Sprache Video 5 – Spiel

Würfelspiele anbahnen ab 0:00 / Klasse 5 „Artikel würfeln Nomina“ (Runde 3) ab 0:48 / Klasse 6 „Hinterbrot & Vorderknall“ (Runde 1) ab 0:48 / Klasse 7 „Attributauflauf“ (Runde 17) ab 3:07 / „Wettkämpfchen“ – an der Spiellinie ab 5:09

Autor/Autorin: Timo Brunke

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Mindset: Lisa Wunderbar - Kopiervorlage Bilder

Mindset Karten zu Lisa Wunderbar.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Mindset-Bibliothek

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Teil B: Strategiekarten

Alle Schreibstrategien sollen im Rahmen des vierstufigen Schreibprozesses Planen – Schreiben – Rückmeldung geben und bekommen – Überarbeiten angewandt werden. Auf den Strategiekarten werden allerdings nur die ersten beiden Phasen berücksichtigt, weil die letzten beiden Phasen jeweils identisch sind.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Umfang/Länge: 24 Seiten

Aus: Methodenkoffer Schreibkompetenz

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze (Aufgabenkarten 4x A6)

Hier können Sie die Karteikarten im A5-Format ausdrucken und den Schüler:innen abgeben.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Umfang/Länge: 13 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Textlupe mit Fenster (Klasse 1 bis 6)

Die Textlupen dienen als Hilfestellung für die Textüberarbeitung, einzeln oder kooperativ, indem sie Merkmale eines guten Texts aufzeigen. Zudem können die Textlupen auch fächerübergreifend zum Einsatz kommen.

Autor/Autorin: Daniel Würsch, Isabelle Truniger, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Schreibkoffer

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Kartenset 7-Minuten-Schreiben [1]

A4-Format

Das Set beinhaltet 86 Karten mit Schreibimpulsen, außerdem einen Leitfaden mit Tipps zur Anwendung im Schulunterricht. Die Impulse sind in drei Abstraktionsstufen unterteilt. Für ungeübte Schüler:innen ist es sinnvoll, mit einer niedrigen Abstraktion einzusteigen. Die Karten unterstreichen das Spielerische dieser Übung, deren Zweck nicht die Texte sind, die entstehen, sondern das Schreiben selbst.

Herkunft: Kartenset 7-Minuten-Schreiben

Umfang/Länge: 86 Impulskarten plus Anleitung

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Hören, lauschen, lernen 2

Spiele mit Buchstaben und Lauten für Kinder im Vorschulalter und im Kindergarten

Mit Neugier und Spaß bereiten sich die Kinder auf die spannende Welt des Lesens und Schreibens vor, indem sie die Beziehungen zwischen Lauten und Buchstaben entdecken und verstehen. Zudem beugt das Trainingsprogramm auch auf wirksame Art und Weise möglichen Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten vor.

Aus: Würzburger Trainingsprogramm Hören, lauschen, lernen

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 1. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Schreibkarten für die 3.-6. Klasse

45 Schreibkarten mit den unterschiedlichsten Schreibideen: Sie können als Schreibwürfelspiel, als Schreibwegplaner, als Schreibkarten oder andersweitiger Ideenlieferanten eingesetzt werden. Die Schreibkarten können zur freien oder zufälligen Auswahl genutzt werden.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 45 Karten

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Erzähl- und Schreibspiel: Vor und hinter der Tür (Bildkarten A4)

zum Ausdrucken und ggf. laminieren

Das Bildkarten-Set bietet differenzierte Erzähl- und Schreibimpulse für das kreative Schreiben im Unterricht der Klassen 2–6. Mit den Bildimpulsen können Schreibszenarien gestaltet werden, die sprachspielerisches und literarisches Lernen verbinden. Außerdem sind sie auch gut für den fächerübergreifenden Unterricht geeignet. Die Bildkarten können allein eingesetzt werden oder in Kombination mit Karteikarten.

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Umfang/Länge: 64 Seiten

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Vor und hinter der Tür

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 13. Stufe

Lust auf Sprache Video 6 – Erzählen

Mündliches Erzählen – innere Bilder + Erzählspiele ab 0:00 / Klasse 5 „Die langweiligste Geschichte aller Zeiten“ (Runde 6 + 7) ab 0:40 – Verschriftlichen ab 2:35 / Klasse 6 „Hilf mir!“ (Runde 6–10) – Zücksack – ab 3:33 / Klasse 7: „Der Taucher“ – Nacherzählen – „Senf von der Seite“ (Runde 13) ab 5:35

Autor/Autorin: Timo Brunke

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Methodenkoffer Schreibkompetenz

Wie können die Schüler*innen lernen, einen guten Text zu schreiben? Wie kann die Motivation für das Schreiben gefördert werden? Wie können Schüler*innen einen Text überarbeiten? Wie können die Strategiekarten für das Schreiben eingeführt werden? Welche Kooperativen Methoden zur Förderung der Schreibkompetenz haben sich in der Praxis bewährt? Der Methodenkoffer bietet konkrete Antworten und Unterrichtsmaterialien, die sich gut im eigenen Unterricht umsetzen lassen.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Umfang/Länge: 169 Seiten

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Teil C: Schreibförderung in kooperativen Prozessen

Bei der Förderung von Schreibkompetenz besitzt das Kooperative Lernen ein Potenzial, das nicht überschätzt werden kann. Dabei stellt sich der Erfolg aber nicht automatisch ein. Entscheidend für den Erfolg ist vielmehr, inwiefern es gelingt, dass die Schüler/-innen ihre Ideen und Vorschläge thematisieren und miteinander aushandeln.

Autor/Autorin: Tobias Saum

Umfang/Länge: 24 Seiten

Aus: Methodenkoffer Schreibkompetenz

Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: alle Stufen

Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze – Begleitheft für Lehrpersonen

Das Begleitheft zum Erzähl- und Schreibspiel mit methodisch-didaktischen Hinweisen und Spielanleitung, wie mit den Schreibimpulsen differenziert unterrichtet werden kann

Autor/Autorin: Prof. Dr. Eva Maria Kohl

Aus: Erzähl- und Schreibspiel: Sitzplätze

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe

Berichte kritisch lesen: Kriterienbogen C

Kriterienbogen Niveau C der Lernumgebung »Berichte kritisch lesen«.

Aus: CheckNews «Berichte kritisch lesen»

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Lernportfolio: Einheimische Tiere (SuS)

Der Themenbereich «Einheimische Tiere: ihre Lebensräume, Eigenheiten und Lebensweisen» bietet Kindern die Möglichkeit, auf individuellen Wegen ihren Lebensraum zu entdecken. Dazu kann grundlegendes Wissen und Können in Fachgebieten erwerben werden, die sie interessieren und in denen sie sich spielerisch und nach eigenen Ideen vertiefen dürfen.

Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Jo May, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 12 Seiten

Aus: Lernportfolio: Einheimische Tiere

Fächer: Deutsch, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 2. Stufe, 3. Stufe

Mehrsprachiges Lesetheater

Ein Lautleseverfahren zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit

Die Autorinnen erweitern das Lesetheater-Konzept in mehrsprachige Settings. Gezeigt wird, wie mehrsprachige Lautleseprojekte sowohl Leseflüssigkeit als auch Sprachbewusstsein und fachliches Lernen unterstützen und insbesondere mehrsprachige Kinder aktiv einbinden.

Autor/Autorin: Christine Moser, Margrit Bauer, Sabine Kutzelmann

Herkunft: Praxis der Lautleseverfahren, Hrsg. Sabine Kutzelmann und Cornelia Rosebrock

Umfang/Länge: 9 Seiten

Fächer: Deutsch, Englisch, Französisch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe

Den Lesbarkeitsindex (LIX) eines Textes berechnen

Mit diesem Excel-Formular kann die Berechnung des Lesbarkeitsindex eines Textes vorgenommen werden. Dazu ist eine Tabelle zur Einordnung des Schwierigkeitsgrades der unterschiedlichen Textarten aufgeführt.

Autor/Autorin: Silke Müller

Aus: Methodenkoffer Lesediagnose

Fächer: Deutsch, Englisch, Französisch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Auftragsblätter »Leserolle für den Leseclub Read-y«

Die verschiedenen Auftragsblätter ermöglichen den Schüler:innen eine motivierende und vielseitige, oft auch spielerische und kooperative Auseinandersetzung mit ihrer gewählten Lektüre.

Autor/Autorin: Christian Heusser, Daniel Würsch, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernumgebung Sprache

Fächer: Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Future Learning mit KI als Co-Produzent: Innovative Podcast-Projekte im Sprachunterricht

Der Beitrag zeigt auf, wie KI-gestützte Podcast-Projekte im Sprachunterricht kreative Lernprozesse anregen und Schüler:innen zu aktiven Produzentinnen sprachlicher Inhalte machen. Durch den gezielten Einsatz generativer KI-Tools – etwa für Themenfindung, Skripterstellung, Audio-Produktion oder Feedback – entstehen individuelle Podcasts, in denen fachliches Lernen, digitale Kompetenzen und mediale Ausdrucksfähigkeit miteinander verschmelzen. Die Lernenden erleben dabei authentische Kommunikationssituationen, reflektieren den KI-Einsatz kritisch und arbeiten im eigenen Tempo an hörbaren Ergebnissen. Das Projektkonzept ist praxisnah, skalierbar und mit vorhandenen Geräten realisierbar. Es befähigt Schüler:innen zu kreativer Mediengestaltung und leistet gleichzeitig einen Beitrag zur KI-Kompetenzentwicklung im Unterricht.

Autor/Autorin: Alicia Bankhofer

Fächer: Deutsch, Englisch, Fremdsprachen

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe