Lernen mit KI:

Ob beim Lesen, Schreiben oder mathematischen Lernen – KI kann Schüler:innen als produktiver Sparringpartner begleiten. Entscheidend ist, dass sie nicht das Denken abnimmt, sondern Fragen stellt, Rückmeldungen gibt, Strategien sichtbar macht und nächste Lernschritte anregt. So wird KI nicht zur Abkürzung, sondern zu einem Werkzeug, das Selbstständigkeit, Reflexion und aktives Lernen stärkt.

KI als Coach, Tutor und Sparringpartner

Künstliche Intelligenz kann Lernende gezielt unterstützen: als Coach, der Fragen stellt und zum Weiterdenken anregt; als Tutor, der Inhalte verständlich erklärt und Übungswege eröffnet; und als Sparringpartner, der Argumente prüft, Perspektiven erweitert und Feedback gibt. Entscheidend ist der didaktisch kluge Einsatz: Die KI begleitet Lernprozesse, ohne Denken, Üben und eigene Lösungen zu ersetzen.

(in Vorbereitung)

Schreiben mit KI

Generative Künstliche Intelligenz verändert den schulischen Schreibunterricht nicht am Rand, sondern im Zentrum. Wir nehmen diese Verschiebung in den Blick: Was bleibt vom Schreiben, wenn Maschinen formulieren und verbessern? Und wo beginnt gerade dann die eigentliche Arbeit des Denkens?

Lesen mit KI

KI kann das Lesen nicht ersetzen – aber sie kann Lernende wirksam dabei unterstützen, Texte genauer zu erschließen, Fragen zu stellen, Zusammenhänge sichtbar zu machen und das eigene Verstehen zu überprüfen. Wie können Lehrpersonen KI gezielt in die Leseförderung einbinden: als Lesecoach, Strategiehelfer und kritisches Gegenüber – immer mit dem Ziel, Lesekompetenz, Textverstehen und Urteilskraft zu stärken.

(in Vorbereitung)

Kommunizieren trainieren mit KI

Wie argumentiere ich überzeugend? Wie reagiere ich sicher in herausfordernden Situationen? Mit KI-gestützten Lern- und Übungsformaten trainieren die Schüler:innen kommunikative Kompetenzen: Sie bereiten Vorstellungs- und Bewerbungsgespräche vor, erproben Rollen in realitätsnahen Dialogen und entwickeln starke Argumente für Debatten. Die KI wird dabei zum geduldigen Sparringspartner, der Übung, Feedback und Reflexion ermöglicht.

Mathematisches Denken mit KI anregen

Generative Künstliche Intelligenz wird im Mathematikunterricht als Lernpartner eingesetzt: Sie erklärt Aufgaben in einfacherer Sprache, gibt anschauliche Beispiele und unterstützt Kinder beim Verstehen, ohne ihnen die Lösung vorwegzunehmen. Sie regt zum Nachdenken und Selbst-Erkunden an, liefert bei Bedarf Lerngerüste und aktiviert Lernende kognitiv.

(in Vorbereitung)

Lerneinheiten und Methoden

Nichts ist so instruktiv wie ein Beispiel. Das gilt auch für diese Sammlung von Lerneinheiten und methodischen Unterrichtssettings, die auf vielfältige Weise zeigen, wie gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern der Einsatz und der Umgang mit Chatbots erlernt und reflektiert werden kann. Alle sind leicht für die besonderen Bedürfnisse der eigenen Klasse anpassbar.

Prompting-Tipps

Selbst das fortschrittlichste KI-Sprachmodell kann nur dann gute Ergebnisse liefern, wenn die Eingaben (Prompts) klar und durchdacht formuliert sind. Deshalb ist es für alle, die KI-Chatbots im Schul- und Unterrichtskontext nutzen möchten – ob Lehrkräfte oder Schüler:innen – hilfreich, grundlegende Kenntnisse im Prompting zu entwickeln. Mit diesen Leitfäden und Postern können Sie KI-Anwendungen sinnvoll, kreativ und zeitsparend einsetzen.

Lernen über KI

Die Lernumgebungen führen Schüler:innen anhand ausgewählter Beiträge aus journalistischen Medien in zentrale Fragestellungen rund um KI ein: Wie funktioniert KI? Wie beeinflussen KI-Systeme Wirtschaft, Arbeitswelt und Gesellschaft? Welche Chancen und Risiken bringt diese Entwicklung mit sich? Sind die KI-Ergebnisse neutral? Als Teil des Projekts CheckNews stärken die Lernumgebungen die Medienkompetenz und unterstützen Lehrpersonen dabei, das Thema KI im Unterricht fundiert zu behandeln.