Newsletter IQES
Mai 2022 / Nr. 30
Brain, Heart & Body: Bewegungsvideos für die Schule
Bewegung im Unterricht steigert die Lern- und Konzentrationsfähigkeit in allen Fächern. In ihren Videos zeigt der gemeinnützige Schulverein Simply Strong, wie kurze Bewegungs- und Aktivierungspausen ohne großen Aufwand in den Unterricht integriert und in beliebigen Räumen durchgeführt werden können. Ein Beitrag aus dem österreichischen IQES-Netzwerk.
zu den Bewegungsvideos
von Simply Strong
Bewegt unterrichten und lernen: eine Kiste voller Ideen
Eine Ideenkiste mit 160 Karten für einen bewegten Unterricht. Egal, ob im Schulzimmer oder im Freien, diese Bewegungs-, Spiel- und Entspannungsformen bringen Spaß und gutes Befinden in den Unterricht. Sämtliche Bewegungspausen und Lernideen haben sich im Unterricht mit 6- bis 16-Jährigen bewährt.
Eine Kiste voller Bewegungsideen
von Patrick Fust
«Natur – Dorf – Stadt»: Außerschulische Lern- und Erkundungsräume
Außerschulische Lernorte fördern die Freude von Kindern und Jugendlichen am Entdecken und Experimentieren und verbinden bewegte Lernformen mit authentischen Kommunikationssituationen. Nicht zuletzt schaffen sie Gelegenheiten für Begegnungen im Dorf und in der Stadt.
Unterrichtsideen «Draußen unterrichten»
in Zusammenarbeit mit der Stiftung SILVIVA und dem hep Verlag
Schule Zeihen: Draußen unterrichten
Aus unserer Reihe «Unterrichtskonzepte aus IQES-Partnerschulen» diesmal ein Porträt der Schule Zeihen. Durch außerschulisches Lernen will die Schule im Kanton Aargau eine aktive Auseinandersetzung mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler fördern. Dazu lernt, arbeitet und spielt jedes Kind u.a. einen Vormittag pro Woche im Dorf und in der Natur. Anderen Schulen als Inspiration für Eigenentwicklungen und zur kreativen Nachahmung empfohlen.
Einblick in die Praxis und das Förderkonzept der Draußenschule
von Daniel Jeseneg
Schulkreis Rickenbach: Begabungs- und Begabtenförderung für alle
Der Schwyzer Schulkreis Rickenbach will andere Schulen motivieren, sich auf den Weg zu einer breiten Begabungs- und Begabtenförderung für alle Kinder zu machen. Dabei kann das Modell «Fit und stark fürs Leben» als Grundlage dienen. Fünf Ressourcenräume sind als Lernumgebungen konzipiert und bieten vielfältige Anregungen für entdeckendes Lernen sowie Forscher- und Kreativprojekte. Weitere pädagogische Gestaltungselemente sind klassenübergreifende Lernateliers, Portfolios, Projektarbeit, Schülerrat/Klassenrat, Lernstudio und Lerntutoring.
«Fit und stark fürs Leben» – Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule Rickenbach
von Marietheres Purtschert, Stefanie Kober, Sarah Baumann, Nicole Francioni und Paul Stalder
PÄDAGOGIK: Lernen in und mit der Natur
Wie kann Schule und Unterricht die Erfahrungen draußen mit der Arbeit drinnen verbinden? Welche Potenziale bieten regelmäßige Draußen-Tage, Kooperationen mit Natur-Pädagog:innen oder der Ankauf eines Waldgrundstücks? Wie können «draußen» und «drinnen» zu einem tieferen Verständnis von Natur zusammengeführt werden? Verschiedenen Artikel aus der Zeitschrift PÄDAGOGIK beschäftigen sich mit diesen und anderen Fragen.
Beiträge:
- Draußentage: Lernen mit Herz, Hand und viel Verstand
- Renaturierungsprojekt: Einmischen, Alternativen entwickeln, Selbstwirksamkeit erfahren
- Immer mittwochs ist Waldtag: Naturerleben – auch mitten in der Stadt?
- Natur in der Schule – Schule in der Natur
Demnächst auf IQES online
- Lern- und Erklärvideos für den Unterricht erstellen
- Mathematisches Lernen mit digitalen Medien
- Kartenset «Erlebnisorientierte Klassenführung»
- Neue Evaluations- und Feedbackinstrumente
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