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Könige und Kaiser

Arbeit mit Nachschlagewerken

Das vorliegende Arbeitsblatt übt die Arbeit mit dem dtv-Weltatlas Geschichte und vertieft das Thema Könige und Kaiser. Der Zeitaufwand beträgt ca. zwei Unterrichtsstunden und richtet sich an die 6. Klassenstufe.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

Praxisbeispiel Methode Wechselseitiges Lesen: Der Kalender

Diese Lerneinheit im Fach Geschichte befasst sich mit dem Thema Kalender. Sie enthält Beschreibung und Ablauf sowie Arbeits- und Lösungsblätter und richtet sich an die 6. Klassenstufe.

Autor/Autorin: Eleonora Gufler

Umfang/Länge: 3 Seiten

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

Nationalsozialismus

Brainstorming

Diese Anhäufung von zumeist unverbunden nebeneinander stehenden «Wis­senshäppchen» zum Thema Nationalsozialismus und Zweiter Weltrkieg kann mit dieser Unterrichtseinheit zu einem grossen Ganzen verbunden werden. Die 2 Unterrichtsstunden richten sich an Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Stufe.

Autor/Autorin: Gudula Stamm

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Mahnung und Protest - Songs aus der Zeit des Kalten Krieges

Projektarbeit

Dieses fächerübergreifende Projekt, das circa 8 Lektionen abdecken könnte, ist als Abschluss einer Unterrichts­ einheit zum Thema Weltkonflikte nach 1945 angelegt. Es könnte aber auch genauso gut als Einstieg dienen. Das Projekt richtet sich in erster Linie an musikbegeisterte Lehrkräfte, die Zugriff zumindest auf einen Teil der gesam­ melten Songvorschläge haben.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Wer wird Geschichtschampion?

Informationsbeschaffung

Dieses Dokument enthält eine Anleitung mit Regeln für eine Quiz-Show im Geschichtsunterricht. Ausserdem sind zu den wichtigsten Themen bereits vorbereitete Fragebögen mit Lösungsblättern vorhanden.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 34 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Römisches Reich

Effektiv lernen

Das vorliegende Arbeitsblatt fordert die Schüler und Schülerinnen auf, umfangreiche Infor­mationen in kurzen Schlüsselbegriffen zum Römischen Reich zusammenzufassen. Diese Schlüsselbegriffe können dann als Grundlage für eine Sammlung von Merkversen dienen, die als Gedächtnisstütze verwendet werden können.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

Geschichtsepochen

Mind-Mapping

In diesem Dokument sind zwei Unterrichtsstunden zur Einteilung der Geschichtsepochen skizziert. Dazu wird ein Arbeitsblatt zu Verfügung gestellt. Dessen Erarbeitung setzt die Grundlagen des Mind-Mappings sowie Brainstormings voraus.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Wahlen zum Deutschen Bundestag

Informationsbeschaffung

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden werden die Wahlen zum Deutschen Bundestag thematisiert. Ziel für die Lernenden ist es, vorhandenes Wissen über die Bundestagswahlen zu überprüfen und Informationen über Bundestagswahlen aus Nachschlagewerken her­auszuarbeiten

Autor/Autorin: Gudula Stamm

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Unsere europäischen Nachbarn

Mind-Mapping

Bereits in den Klassenstufen 5 und 6 soll im Erdkundeunterricht nicht nur die Auseinandersetzung mit dem Nahraum erfolgen, sondern auch der Blick über Deutschland hinausreichen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Bewertung der Deutscharbeit «Lügen- und Schelmengeschichten»

Aufgabenblatt und Bewertungsraster für das Analysieren von einer Lügengeschichte und dem Schreiben einer eigenen solchen Geschichte. Die Aufgabe richtet sich an Schüler und Schülerinnen der 6. Klassenstufe.

Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum

Aus: Methodenkoffer Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

Schnipp-Schnapp: Olympiade in Sotschi

Dieses Schnipp-Schnapp kann zur Befragung über die Olympischen Spiele dienen. Die auf Sotschi abgestimmten Fragen können nach belieben angepasst und ausgetauscht werden.

Autor/Autorin: Markus Luterbacher, Viktoria Riess

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Kompetenzorientiert unterrichten durch kooperatives Lernen im Geographieunterricht

Am Beispiel des Geographieunterrichts zeigt der Autor auf, wie die unterschiedlichen Anforderungsniveaus im schüleraktivierenden Unterricht realisiert werden können.

Autor/Autorin: Ludger Brüning

Herkunft: Praxis Geographie, Nr. 12/2010, Themenschwerpunkt Kooperatives Lernen

Umfang/Länge: 9 Seiten

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: alle Stufen

Welthandel und Weltverkehr

Informationsbeschaffung

Zum Nachschlagen eignen sich neben dem Internet auch das Erdkundebuch, wobei sorgfältiges Arbeiten gefragt ist. Zum Thema sind vier Arbeitsblätter vorgesehen, die wahlweise oder auch gruppenteilig bearbeitet werden können. Die Unterrichtseinheit benötigt 2 bis 4 Lektionen und richtet sich an die 10. Klassenstufe.

Autor/Autorin: Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Kommentar zu LernJob: Nordwestpassage

In diesem Kommentar werden Hinweise zur Erstellung und Gestaltung des LernJobs Nordwestpassage gegeben. Dabei wird das Ziel, die Einbettung sowie die Umsetzung der Gestaltungsidee erläutert.

Autor/Autorin: Andreas Müller

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Lernjobs

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

LernStep: Weihnachtsgeschichte

In diesem Lernstep steht ein Ablauf zur Verfügung, der Schüler anleitet, eine Weihnachtsgeschichte zu schreiben.

Autor/Autorin: Andreas Müller

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernjobs

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: alle Stufen

Beispiel LernJob - Geografie

In dieser Vorlage eines LernJobs geht es um Meeresbewegungen. Das Thema kann jedoch angepasst oder komplett verändert werden.

Umfang/Länge: 2 Seiten

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: alle Stufen

Erdkunde: kontinentales vs. ozeanisches Klima

In diesem Concpet Attainment wird das kontinentale und ozeanische Klima behandelt. Den Lernenden soll der Unterschied zwischen den beiden Klimazonen bewusst werden. Es sind Lösungshinweise vorhanden.

Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Concept Attainment

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Topografische Übung - Europa

Mind-Mapping

Diese Übung hat die Aufgabe, die topografische Orientierung der Lernenden in Europa zu festigen und zu strukturieren. Überdies lernen die Schülerinnen und Schüler territoriale Bezeichnungen kennen, wie sie fast täglich in den Medien verwendet werden.

Autor/Autorin: Harald Müller

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Differenzieren nach Lesekompetenzniveaus

Prinzipien des ökologischen Landbaus

Innerhalb des Kooperativen Lernens hat die Lehrperson unterschiedliche Möglichkeiten zu individualisieren. In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie eine Individualisierung anhand unterschiedlicher Lesekompetenzniveaus möglich ist.

Autor/Autorin: Ludger Brüning

Herkunft: Praxis Geographie 6/2013

Umfang/Länge: 6 Seiten

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: alle Stufen

Der Weg zur Europäischen Union

Markieren, strukturieren, notieren

Im Mittelpunkt stehen in der 9. Klasse nicht mehr die rein geografischen Fragen zu Europa, sondern es werden politische Themen stärker ins Blick­ feld gerückt. So wird auch in dieser Lektion hier bei der Entstehung der Europäischen Union über die Konsequenzen nachgedacht und in Ansätzen sogar geurteilt.

Autor/Autorin: Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Kompetenzraster - Geografie, Geschichte, Staats- und Gemeinschaftskunde

Mit dieser Wordvorlage können die Schüler und Schülerinnen ihre Kompetenzen in dne Fächern Geografie, Geschichte sowie Staats- und Gemeinschaftskunde selbst evaluieren. In einem Raster sind die jeweiligen Kompetenzen in verschiedenenen Niveuas beschrieben.

Autor/Autorin: Andreas Müller

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: alle Stufen

Königs- und Kaisergräber

Arbeit mit Nachschlagewerken

Mit dieser Unterrichtsstunde können die Lernenden in die Arbeit mit dem Putzger Weltatlas eingeführt werden. Thema sind Königs- und Kaisergräber. Anhand dessen wird das Nachschlagen in dem Werk geübt.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

Zweiter Weltkrieg

Visualisierungstechniken

Lernende verfügen oft nicht über das Fach- und Hinter- grundwissen, das nötig ist, um grafische Vereinfachungen verstehen zu können. Die folgende Unterrichtseinheit hat das Ziel, dass die Schüler und Schülerinnen anhand des Themas Zweiter Weltkrieg den inhaltlichen Aspekt eines Tafelbildes verstehen und die grafischen Möglichkeiten zur Visualisierung kennen lernen. Die Unterrichtseinheit umfasst 3 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 9. und 10. Klassenstufe.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Griechische Götter

Effektiv lernen

In diesen zwei Unterrichtsstunden sollen die Lernenden Informationen über die Aufgaben der griechischen Götter aus Nachschla­gewerken herausarbeiten. Darauf aufbauend können sie charakteristische Symbole für die Aufgaben der Götter zeichnerisch fest­halten.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Beginn der Neuzeit

Präsentation

Ralf Dornbusch stellt eine Unterrichtsgestaltung für die 7. und 8. Klasse vor, wobei innerhalb von zehn Lektionen eine Präsentation in Partnerarbeit geplant, erarbeitet, durchgeführt und ausgewertet werden soll. Die Schülerinnen und Schüler können für ihre Präsentation ein Thema rund um den Beginn der Neuzeit auswählen. Der Fokus liegt darauf, die individuellen Präsentations-Kompetenzen zu verbessern.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

LernJob: Nordwestpassage

In diesem LernJob geht es um die Nordwestpassage. Die Lernenden sollen deren Verlauf kennen lernen und die Bedeutung ihrer Entdeckung für die damalige und heutige Schifffahrt anhand einer Mindmap erklären können. Ausserdem ist ein Kommentar zur Erklärung vorhanden.

Autor/Autorin: Andreas Müller

Aus: Lernjobs

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Ägypten - schriftliche Überprüfung

Mind-Mapping

In diesem Dokument befindet sich ein Unterrichtsvorschlag für eine Lektion zur schriftlichen Überprüfung des Themas Ägypten. Dabei wird die Methode des Mind Maps angewandt. Die Lernenden sollen die testrelevanten Stichpunkte zum Thema zusammenfassen.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Bevölkerungsentwicklung und Urbanisierung

Visualisierungstechniken

In dieser Unterrichtseinheit à 4 Lektionen lernen die Schüler und Schülerinnen verschiedene Visualisierunstechniken kennen und nutzen die neuen Kenntnisse, um sich mit der Industrialisierung auseinanderzusetzen.

Autor/Autorin: Gudula Stamm

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Deichbau

Lesetechniken

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden wird das Thema Deichbau in den Fokus gerückt. Dazu wird ein Arbeitsblatt mit der Fünf-Gang-Lesetechnik bearbeitet. Anschliessend kann im Klassenverband über den Deichbau diskutiert werden.

Autor/Autorin: Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

Industrialisierung - Erfinder und Forscher

Informationsbeschaffung

Diese Lerneinheit à 4 Unterrichtsstunden geht um das Thema Industrialisierung. Die Schüler sind aufgerufen, das gezielte Nachschlagen zu üben und zu instrumentali­sieren. Gefordert sind insbesondere Fähigkeiten und Fertigkeiten wie: Sichten und Sondieren von Nachschlagewerken und ­möglichkeiten, schnelles Durchblättern, diagonales Lesen von Texten sowie Techniken der Internet­recherche.

Autor/Autorin: Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe