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Lernportfolio: Einheimische Tiere (interaktiv)
Der Themenbereich «Einheimische Tiere: ihre Lebensräume, Eigenheiten und Lebensweisen» bietet Kindern die Möglichkeit, auf individuellen Wegen ihren Lebensraum zu entdecken. Dazu kann grundlegendes Wissen und Können in Fachgebieten erwerben werden, die sie interessieren und in denen sie sich spielerisch und nach eigenen Ideen vertiefen dürfen.
Autor/Autorin: Isabelle Truniger, Jo May, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 12 Seiten
Aus: Lernportfolio: Einheimische Tiere
Fächer: Deutsch, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 2. Klasse, 3. Klasse
Popcornlernkartei
Schnapp dir die Aufgaben und komm auf die Popcornlernparty!
Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 4 Seiten
Fächer: Bewegung und Sport, Deutsch, Gestalten / Kunst / Theater, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse
Lernportfolio: Entdeckungen und Erfindungen (LP)
Die Schüler*innen erforschen in Lernpartnerschaften und -gruppen eigenständig Erfindungen und wichtige Entdeckungen, schätzen ihre Arbeit und Lernprodukte ein und dokumentieren den eigenen Lernprozess. Gegenstände und Geräte, die unseren Alltag erleichtern, stehen dabei thematisch im Zentrum. Die Schüler*innen sollen die Bedeutungen diverser Entdeckungen und Erfindungen und damit verbundene Veränderungen für unseren Alltag wahrnehmen.
Autor/Autorin: Daniel Würsch, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 14 Seiten
Aus: Lernportfolio: Entdeckungen und Erfindungen
Fächer: Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Bella Italia! Eine Reise mit allen Sinnen
Autor/Autorin: Frido Koch, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 5 Seiten
Fächer: Fremdsprachen, Medien, Informatik, Musik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte, Überfachliche Kompetenzen, Wirtschaft, Arbeit, Haushalt
Stufen: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Kunst in Aktion: Aufgabenkarten
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 4 Seiten
Fächer: Deutsch, Gestalten / Kunst / Theater, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Aufräumen macht Spass
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: Gestalten / Kunst / Theater, Mathematik, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 2. Klasse, Kindergarten
Welt der Farben: Karten
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 8 Seiten
Fächer: Deutsch, Gestalten / Kunst / Theater, Mathematik, Medien, Informatik, Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Lernen mit Schwung: Schreibteppiche
Autor/Autorin: Andrea Forleo, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 4 Seiten
Fächer: alle Fächer, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, Kindergarten
Vielfältige Leistungsnachweise entwickeln
Mit Hilfe des Kompetenzrads vielfältige produkt- und handlungsorientierte Leistungsnachweise entwickeln. Arbeitsvorschlag für Unterrichtsteams
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Werkstatt Bloom
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Kindergarten
Fragefächer im Unterricht
Einführung und Anwendung von Fragefächer/ Fragewürfel im Unterricht planen. Arbeitsvorschlag für Unterrichtsteams
Autor/Autorin: Frido Koch, Gerold Brägger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Werkstatt Bloom
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Kindergarten
Kompetenzorientierte Lernziele formulieren
Lernziele mit Verben als Handlungsziele formulieren – und dabei deutlich machen, auf welche Stufe des Könnens und Wissens sie sich beziehen. Arbeitsvorschlag für Unterrichtsteams
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Werkstatt Bloom
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Kindergarten
Lernaufgaben nach Anforderungsstufen differenzieren
Aufgaben zu einem bestimmten Thema entwickeln – mit Hilfe des Kompetenzrads und des Aufgabenmaps. Arbeitsvorschlag für Unterrichtsteams
Autor/Autorin: Frido Koch, Gerold Brägger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 1 Seite
Aus: Werkstatt Bloom
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Kindergarten
Übersicht Bloom-Taxonomie (A3-Plakat)
Die Stufen der Bloom-Taxonomie Wissen - Verstehen - Anwenden - Analysieren - Bewerten - Entwicklen auf einer Übersicht mit Verben zum Formulieren, Lernprodukten zum Umsetzen, geförderten Kompetenzen und Fragen, auf die eine Antwort gesucht wird.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Übersicht Bloom-Taxonomie (A4, doppelseitig)
Die Stufen der Bloom-Taxonomie Wissen - Verstehen - Anwenden - Analysieren - Bewerten - Entwicklen auf einer Übersicht mit Verben zum Formulieren, Lernprodukten zum Umsetzen, geförderten Kompetenzen und Fragen, auf die eine Antwort gesucht wird.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 2 Seiten
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Aufgabenmap: Vorlage einer Planungsskizze
Das Aufgabenmap als Planungsskizze hilft, Aufgaben nach Anforderungsstufen zu differenzieren, um den individuellen Kompetenzniveaus der einzelnen Lernenden gerecht zu werden.
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 1 Seite
Fächer: Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Aufgabenfächer (kleine Karten)
Aufgabenfächer vereinen eine grosse Vielfalt an passenden Aufgabenstellungen zu Lernprodukten, geordnet nach den sechs Taxonomiestufen. Auf A4 doppelseitig ausdrucken, auschneiden und zu einem Kartenfächer zusammenstellen.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Nicole Steiner
Umfang/Länge: 6 Seiten
Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Aufgabenfächer: Aufgabenstellung zu Lernprodukten
Aufgabenfächer vereinen eine grosse Vielfalt an passenden Aufgabenstellungen zu Lernprodukten, geordnet nach den sechs Taxonomiestufen. Doppelseitig ausdrucken, auschneiden und zu einem Fächer zusammenstellen.
Autor/Autorin:
Umfang/Länge: 10 Seiten
Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Activity-Bingo
Das Activity-Bingo bringt etwas Abwechslung und natürlich Bewegung ins Lernen - und das hilft. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um mit dem Activity-Bingo zu spielen.
Autor/Autorin:
Fächer: Bewegung und Sport, Deutsch, Mathematik, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, Kindergarten
Schlaumeiertagebuch: Fragekarten
Sammelt euer Wissen Tag für Tag in eurem «Schlaumeiertagebuch».
Autor/Autorin: Nicole Steiner
Umfang/Länge: 4 Seiten
Fächer: Deutsch, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse
Selbsteinschätzbogen Book Creator
Nach der Erarbeitung des eBooks folgt die Selbstreflexion, um die eigene Leistung zu hinterfragen.
Autor/Autorin: Hauke Pölert
Fächer: alle Fächer, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: Andere
Teil H/I: Literaturverzeichnis und Anhang
Literaturverzeichnis zum Methodenkoffer Schreibkompetenz sowie Hinweise, wie der Methodenkoffer die Arbeit an den im Lehrplan 21 für die Sprache Deutsch ausgewiesenen Schreibkompetenzen vielfältig unterstützen kann.
Autor/Autorin: Tobias Saum
Umfang/Länge: 5 Seiten
Aus: Methodenkoffer Schreibkompetenz
Fächer: Deutsch, Überfachliche Kompetenzen
Stufen: alle Stufen