Fächerbezogene Unterrichtseinheiten:
Hier finden Sie Unterrichtseinheiten für das Üben und Festigen von Lernkompetenzen. Die Dokumente bestehen aus einer genauen Beschreibung des Ablaufs und den dazugehörigen Materialien für die Schülerinnen und Schüler.Deutsch
Englisch - Französisch
Geschichte – Geografie – Politik – Religion
Mathematik – Biologie – Physik - Chemie
Deutsch
10. Klasse
Rhetorik
In diesem Dokument wird die Gestaltung einer Unterrichtsreihe zur Rhetorik skizziert. Dazu sind die nötigen Methodenkenntnisse, Ziele und Materialen sowie eine Übersicht aufgeführt. Ausserdem wird im Planungsverlauf jede Stunde grob beschrieben
Autor/Autorin:
Gisela Wibbing
Gisela Wibbing
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
12 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Analyse politischer Reden
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit politischen Reden auseinander. Im Mittelpunkt der Analyse stehen die Redesituation, der Inhalt der Rede, die Redeabsicht, die Struktur der Rede, die rhetorischen Mittel sowie die Redeweise.
Autor/Autorin:
Gisela Wibbing
Gisela Wibbing
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
«Duplik Jonas 7» von Birgit Rabisch
Diese Lerneinheit bietet Aufgaben- und Fragestellungen für die Lernkompetenz Deutsch, vom 5. bis 10. Schuljahr. Thematische Grundlage für die Entwicklung der Lesekompetenz ist die Auseinandersetzung mit dem Thema Gentechnologie, wobei als Lektüre der Roman «Duplik Jonas 7» von Birgit Rabisch dient. Aufgrund der Thematik bietet sich die Zusammenarbeit mit den Fächern Biologie und Religion an. Aktueller Hintergrund der Behandlung dieser Ganzschrift ist die Diskussion um Chancen und Risiken der Gentechnologie.
Autor/Autorin:
Roswitha Schröder-Deter,
Sonja Gerland-Péus
Roswitha Schröder-Deter
Sonja Gerland-Péus
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
14 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
Referate halten
In diesem Dokument befindet sich eine theoretische Semesterplanung mit Schüler/innen-Referaten. Dabei werden die Unterrichtsstunden in die Informationsbearbeitung und das Halten der Referate unterteilt.
Autor/Autorin:
Sonja Gerland-Péus
Sonja Gerland-Péus
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
11 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Liebesgeschichten und Liebesgedichte
In diesem Dokument wird eine Übersicht über die Unterrichtsreihe zu Liebesgeschichten und Liebesgedichte gegeben. Geeignet ist diese Reihe für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse, je nach Entwicklungsstand.
Autor/Autorin:
Gisela Wibbing
Gisela Wibbing
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
16 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
«Der Schimmelreiter» von Theodor Storm
In der Unterrichtseinheit «Der Schimmelreiter» setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Gattung der Novelle, den Personen und ihren Beziehungen zueinander und dem Leben Theodor Storms auseinander. Für die Erarbeitung dieser Bereiche wurden die Arbeitsblätter entwickelt.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
12 Unterrichtsstunden
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Zwei Jugendbücher - zwei Perspektiven
Die Jugendbücher «Die grosse Flatter» von Leonie Osswski und «Bitterschokolade» von Mirjam Pressler werden über 15 Unterrichtsstunden behandelt. Dabei widmen sich die Mädchen dem männlich, die Jungen dem weiblich konnotierten Buch.
Autor/Autorin:
Jeanne Sager,
Roswitha Schröder-Deter
Jeanne Sager
Roswitha Schröder-Deter
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
10 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
7. Klasse
Projekt Sucht und Drogen
In 9 Stunden werden die Schüler der 7. Stufe angeleitet, sich mit dem Thema Sucht und Drogen auseinanderzusetzen. Dies geschieht einerseits mit der Lektüre eines Romans zum Thema, andererseits auch in Einzel- und Gruppenarbeit. Die Schüler sollen sich mit ihrer eigenen Einstellung zu Drogen befassen und zwischen Gebrauch und Missbrauch unterscheiden lernen.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
14 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
Stationenlernen Grammatik
Das hier vorgeschlagene Unterrichtsvorhaben erwartet von den Lernenden ein hohes Mass an Selbstständigkeit, Konzentrationsfähigkeit und Teamkompetenz. An unterschiedlichen Stationen erarbeiten sich die Lernenden in Kleingruppen Themen der Grammatik.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
«Nur eine Kleinigkeit» von Robert Cormier
In diesen zehn Unterrichtsstunden wird die moralisch Urteilsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert. Es sollte sich eine Entwicklung der Empathiefähigkeit und der Perspektivübernahme einstellen. Die Lektionen sind für die siebte Klasse gedacht und erfordern unterschiedlichste Methodenkenntnisse.
Autor/Autorin:
Gisela Wibbing
Gisela Wibbing
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
6. Klasse
Lügengeschichten
Im Rahmen dieser Unterrichtsreihe sollen besonders die Arbeitstechniken Markieren und Strukturieren, das Mind-Mapping sowie die 5-Gang-Lese- technik, die die Schüler bereits kennen, angewendet und weiter geübt werden. Darüber hinaus werden sie vertraut gemacht mit der Textsorte und den Charakteristika der Lügengeschichte. Die Unterrichtseinheit deckt 5 Lektionen ab und richtet sich an Schüler der 6. Klasse.
Autor/Autorin:
Jeanne Sager,
Susanne Heemeier
Jeanne Sager
Susanne Heemeier
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
Umgang mit dem Wörterbuch
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden üben die Lernenden den Umgang mit Nachschlagewerken. Ziel ist es, dass sie die alphabetische Ordnung trainieren, Techniken des Nachschlagens anwenden und festigen sowie ihre Arbeit selbstständig kontrollieren.
Autor/Autorin:
Jeanne Sager,
Sonja Gerland-Péus
Jeanne Sager
Sonja Gerland-Péus
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
Schreiben im «Alten Ägypten»
In diesem Dokument finden Sie eine Unterrichtsplanung und einen Planungsverlauf zur Durchführung von drei Unterrichtsstunden zum Thema «Schreiben im Alten Ägypten». Ausserdem sind Arbeitsblätter dazu vorhanden.
Autor/Autorin:
Marion Hölscher
Marion Hölscher
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse
Fabeln
Hier wird eine Unterrichtseinheit zum Thema Fabeln für den Deutschunterricht in der 6. Klasse beschrieben. Die dazugehörigen Arbeitsblätter zeigen eine exemplarische Vorgehensweise im Umgang mit Fabeln.
Autor/Autorin:
Jeanne Sager,
Sonja Gerland-Péus,
Susanne Heemeier
Jeanne Sager
Sonja Gerland-Péus
Susanne Heemeier
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
8 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
6. Klasse
«Insel der blauen Delfine» von Scott O'Dell
In der hier skizzierten Unterrichtsstunde wird die Methodenkompetenz des Umgangs mit Nachschlagewerken geübt. Dies geschieht auf Basis der Geschichte Insel der blauen Delfine von Scott O'Dell. Diese Lektion ist für den Deutschunterricht der 6. Klasse gedacht.
Autor/Autorin:
Jeanne Sager
Jeanne Sager
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
5. Klasse
Märchen
In diesem Dokument werden Unterrichtsreihen zur Thematik der Märchen exemplarisch vorgestellt. Die Schülerinnen und Schüler sollten dabei die wichtigsten Märchenmerkmale kennen lernen. Angehängt befinden sich Arbeitsblätter.
Autor/Autorin:
Manuela Ziegler,
Verena Speer-Ramlow
Manuela Ziegler
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
19 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Gedichte
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden sollen sich die Lernenden mit der literarischen Gattung Gedicht auseinandersetzen. Ziel ist es, dass sie Gedichtinhalte schnell erfassen können und mit Hilfe von Bildsymbolen einen Gedichttext auswendig lernen.
Autor/Autorin:
Manuela Ziegler,
Verena Speer-Ramlow
Manuela Ziegler
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Rechtschreibübung
Dieses Unterrichtsbeispiel ist auf die Realschule Enger abgestimmt. Die Texte müssen also auf die eigene Schule umformuliert werden, damit das Rechtschreibtraining durchgeführt werden kann. Ziel ist es, den Lernenden klar zu machen, dass sich Lernkompetenz und Rechtschreibkompetenz nicht ausschliessen müssen.
Autor/Autorin:
Manuela Ziegler,
Verena Speer-Ramlow
Manuela Ziegler
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
5. Klasse
Grammatiktraining
Auf den folgenden Seiten sind Übungsbeispiele zu finden, an welchen die erworbene Lerntechnik Mind-Mapping angewandt werden kann. Diese können anfangs auf minimale grammatikalische Inhalte reduziert und im Laufe der Jahre erweitert werden.
Autor/Autorin:
Manuela Ziegler,
Verena Speer-Ramlow
Manuela Ziegler
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
«Drachenflügel» von Renate Welsh
Aufbauend auf Renate Welshs Roman Drachenflügel wird in den hier skizzierten Unterrichtsstunden das Anders-Sein thematisiert. Dazu ist ein grober Planungsverlauf sowie Unterrichtsbeispiele mit Übersicht aufgeführt.
Autor/Autorin:
Manuela Ziegler,
Verena Speer-Ramlow
Manuela Ziegler
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578
Umfang/Länge:
11 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Deutsch
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Englisch
10. Klasse
My listening habits – Note taking
In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde für das Fach Englisch vorgestellt, in welcher sich Schülerinnen und Schüler mit ihren Musikgewohnheiten befassen und darüber sprechen. Dazu sind konkrete Ziele, ein Planungsverlauf sowie Aufgabenblätter vorhanden.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
The Perfect Match – Lesetechniken
In diesem Dokument werden vier Unterrichtsstunden für den Englischunterricht rund um das Thema Liebe und Beziehungen skizziert. Im Zentrum steht die Geschichte The Perfect Match von Stephan Makler.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
8 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
My point of view - debating – Lesetechniken
Die Lernenden nähern sich in den hier skizzierten Unterrichtsstunden der englischen Konversationsform debating an. In der ersten Stunde wird die Theorie erarbeitet. In der zweiten soll dann eine Debatte in der Klasse durchgeführt werden.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Modern technology - working with caricatures – Galeriegang
In diesen zwei Unterrichtsstunden üben die Lernenden den Umgang mit Bild-Text-Relationen anhand von Karikaturen in Englisch. Die kooperativen Lernformen sollen den Schülerinnen und Schülern dabei Zeit und Gelegenheit geben, bei gegenseitiger Unterstützung zu Lösungen zu gelangen.
Autor/Autorin:
Kai Heidkamp
Kai Heidkamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Different points of view - the thinking hats – Note taking
In dieser Lerneinheit à 1 bis 2 Lektionen wird die Kooperative Lernmethode thinking hats verwendet: Bei dieser Methode bearbeiten mehrere Gruppen arbeitsteilig ein Thema. Dabei wird jedes Thema innerhalb einer Gruppe aus verschiedenen Perspektiven betrachtet.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
10. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
The Øresund project – Lesetechniken
Im Rahmen des Themas Europe - English used as a lingua franca wird am Beispiel der Brücke zwischen Dänemark und Schweden im Lehrwerk die Bedeutung der englischen Sprache bei internationalen Projekten gezeigt. Vorab erarbeiten die Schüler Hintergrundinformationen mithilfe der Materialien. Die Unterrichtseinheit richtet sich an die 10. Stufe und umfasst 2 Lektionen.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
World of work – Gruppenpuzzle
Innerhalb von zwei Unterrichtsstunden eignen sich die Schülerinnen und Schüler das Vokabular zum Wortfeld der Arbeit selbständig an. Dazu wird vom kooperativen Lernen Gebrauch gemacht. Verschiedene Material-Vorlagen sind dem Dokument angehängt.
Autor/Autorin:
Marion Holwas
Marion Holwas
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
8 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Reported speech - I told you ... jokes – Placemat
In diesem Dossier stellen wir Material für 1 Unterrichtsstunde im Fremdsprachenunterricht zur Verfügung. Die indirekte Rede wird mit dem Vorschlag aus dem Dossier spielerisch eingeübt. Es eignet sich für die Jahrgangsstufe 9.
Autor/Autorin:
Kai Heidkamp
Kai Heidkamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Introducing Australia – Brainstorming
Das in diesem Dokument beschriebene Unterrichtsvorhaben dient dazu, in das Thema Australia einzuführen. Ziel ist es, Vorwissen der Lernenden im Rahmen eines Gruppenbrainstormings zu rekapitulieren und allen verfügbar zu machen.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Provocative statements
Mithilfe erarbeiteter Redemittel werden die Schüler und Schülerinnen angeregt, provozierende statements (auf Englisch) zu kommentieren und darüber miteinander ins Gespräch zu kommen. Die Lerneinheit dauert circa 30 Minuten und richtet sich an die Jahrgangsstufe 9.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Transport in Australia – Lesetechniken
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden steht die Festigung von Lesetechniken im Zentrum. Zur Überprüfung des Textverständnisses wird die kooperative Lernmethode Doppelstuhlkreis eingesetzt.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Child labour – Lesetechniken
In diesen zwei Englischunterrichtsstunden wird das Thema Kinderarbeit behandelt. Dabei müssen die Lernenden zu einem grossen Teil selbständig arbeiten. Ziel ist es unter anderem, die kooperative Lernform Marktplatz anzuwenden.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Crime and punishment – Galeriegang
Anhand eines Galeriegangs setzen sich Schüler mit verschiedenen Aspekten zum Thema «crimes» im Fach Englisch auseinander. Dazu diskutieren sie verschiedene statements und kommentieren diese. Die verschiedenen Kommentare zu gleichen statements können als Grundlage für weitere Gesprächsanlässe genutzt werden. (1 Lektion).
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
Native Americans – Markieren, strukturieren, notieren
In diesem Artikel wird Material zur Lesetechnik für Fremdsprachen zur Verfügung gestellt. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen von kooperativem Lernen und der strukturierten Gruppenarbeit vorgestellt. Diese Technik lässt sich auf alle Fremdsprachen anwenden. Danach wird ein Textbeispiel zum Thema Native Americans zur Verfügung gestellt.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
12 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Preparing and evaluating a presentation
Unterschiedliche Hilfsblätter zur Präsentationsvorbereitung finden Sie in diesem Dokument. Diese helfen, Struktur in einen Vortrag zu bringen. Ausserdem können die Mitschülerinnen und -schüler damit den Vortrag einer anderen Person evaluieren.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Immigration to the USA – Lesetechniken
Diese Unterrichtseinheit von 2 bis 3 Unterichtsstunden thematisiert die verschiedenen Immigrationsbewegungen in die USA fürs Fach Englisch. Sie enthält verschiedene Aufgabenstellungen und Übungsmaterial und richtet sich an Lernende der 8. Klassenstufe.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
8 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Vor- und Nachbereitung einer Argumentation – Brainstorming
Ziel dieser Unterrichtseinheit für das Fach Englisch ist es, eine Argumentation vorzubereiten (pre-writing), zu schreiben und vor dem Hintergrund kriterialer Bewertungsmaßstäbe zu beurteilen (editing). Die Vor- und Nachbereitung des Schreibprozesses soll in kooperativen Lernformen erfolgen. Die EInheit beansprucht 1 bis 2 Lektionen und richtet sich an die 8. Stufe.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Kooperatives Erarbeiten von picture stories – Note taking
Blombach verdeutlicht die Relevanz von Bildergeschichten für den Fremdsprachenunterricht. Er legt den Fokus dabei auf das Üben der sprachbezogenen Kommunikation und der Methodenkompetenz note taking. Zur Verdeutlichung der Theorie finden Sie in diesem Dokument zwei ausführlich beschriebene Unterrichtsstunden für die Jahrgangsstufe 8.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
7. Klasse
Inventions - a project
Für die Jahrgangsstufe 7 im Fach Englisch steht in dieser Unterrichtseinheit ein Ablauf für eine Projektarbeit zur Verfügung, bei der die Schüler und Schülerinnen eine eigene Erfindung präsentieren. Die Einheit ist für 8 Unterrichtsstunden konzipiert.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Worterschliessungstechniken
In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde zu Worterschliessungstechniken skizziert. Ziel ist es, dass die Lernenden unterschiedliche Worterschliessungstechniken als Teilfertigkeit des Leseverstehens nutzen. Dies ist vor allem für den Fremdsprachenunterricht bedeutend.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Computers – Lesetechniken
In dieser Einheit soll der englische Wortschatz zum Bereich Computer gefestigt bzw. reaktiviert werden. Gleichzeitig sollen die Schülerinnen und Schüler über ihre eigenen Computer-Skills nachdenken und zum reflektierten Umgang mit dem Medium angeregt werden.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Look up and murmur - rugby and basketball – Markieren, strukturieren, notieren
Look up and murmur ist eine Methode, die (vor allem auch leistungsschwächere) Schüler befähigt, den Inhalt komplexerer Texte mithilfe von gezielt ausgewählten Stichwörtern wiederzugeben. Die Lerneinheit einhaltet 2 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 7. Stufe.
Autor/Autorin:
Marion Holwas
Marion Holwas
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
6. Klasse
Selbstständiges Wiederholen grammatischer Regeln - the simple past
In dieser Unterrichtseinheit zur Englischen Grammatik werden die Schüler und Schülerinnen instruiert, noch einmal die wichtigsten Schwerpunktthemas der Unit - das simple past - systematisch zu wiederholen und in einem Mindmap zusammenzufassen. Die Einheit umfasst 1 Lektion und richtet isch an Schüler und Schülerinnen der 6. Stufe.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
6. Klasse
Formulieren einer grammatischen Regel zum simple past
Im folgenden Unterrichtsarrangement für die 6. Klasse erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Regeln zur Bildung des simple past. Die vorherige Wiederholung des simple present ist sinnvoll. Es sind Arbeitsblätter vorhanden.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
6. Klasse
Comparision of adjectives - superlatives – Note taking
In dieser Lerneinheit wird das die Steigerungsform der unregelmässigen Adjektive im Englisch geübt. Sie richtet sich an die Jahrgangsstufe 6 und umfasst 2 Lektionen.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
6. Klasse
Party Food – Think-Pair-Share
Nach Einführung des Wortschatzes im Fach Englisch zu food and drinks at a party geht es um eine vertiefende Anwendung dieser neuen Wörter. Diese Unterrichtseinheit für die 6. Stufe greift das Thema mit der Kooperativen Methode Think-Pair-Share auf (1 Lektion). Jahrgangsstufe 6.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
6. Klasse
5. Klasse
Do you have to …? – Interviews in the classroom
Die in diesem Dokument beschriebene Unterrichtsstunde widmet sich der Anwendung der grammatischen Form have to. Dabei wird mit das Interview als Anwendungsmethode benutzt.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
5. Klasse
Buddy check - pair editing
Mit der folgenden Übung festigen die Schüler die Schreibweise von bekanntem Vokabular in Zusammenarbeit mit einem Partner. Ziel ist es, die Schreibweise von schwierigen Vokabeln zu prüfen. Dabei kommt die Methodenkompetenz der Selbst- und Fremdüberprüfung zum Zuge.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
5. Klasse
Talking about sports - Partner interviews
In dieser Unterrichtsstunde geht es um das Interviewen eines zufällig zugeteilten Partners, einer zufällig zugeteilten Partnerin. Die Lernenden sollen das englische Vokabular zum Thema Sport anwenden, sich Notizen machen und die kooperative Methode Appointment anwenden.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
5. Klasse
Running competition – Selbstüberprüfung
Mit der hier beschriebenen Übung festigen die Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht die unregelmässigen Verbformen (irregular verbs). Dies geschieht im Rahmen einer bewegten whole class activity mit Wettbewerbscharakter.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
1 Seite
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
5. Klasse
Pets – Markieren, strukturieren, notieren
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden sollen die Lernenden zum Thema pets in einer komplexen Situation unterschiedliche kommunikative Kompetenzen anwenden und üben. Darüber hinaus nutzen sie unterschiedliche Lerntechniken.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach,
Peer Brändel
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Englisch
Stufen:
5. Klasse
Französisch
10. Klasse
Un voyage à Paris – Gruppenpuzzle
Eine Fahrt in die französische Hauptstadt ist für viele Französischkurse der Höhepunkt ihres Unterrichts. Das folgende Lernarrangement ist Teil der Vorbereitung einer solchen Kursfahrt, bei der die Schüler das Programm inhaltlich mitgestalten können. Aber auch für Klassen oder Kurse, die eine solche Fahrt nicht durchführen, ist die fiktive Planung eines Parisaufenthaltes durchaus motivierend. Das Progremm richtet sich an die 10. Klassenstufe und beinhaltet 2 bis 3 Unterrichtsstunden.
Autor/Autorin:
Markus Tackenberg,
Susanne Heemeier,
Vera Löhr
Markus Tackenberg
Susanne Heemeier
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
Correspondance - Ecrire une lettre officielle – Expertenrunde
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden beschäftigen sich die Lernenden mit dem Verfassen eines offiziellen Briefs. Dazu sollten sie in der Lage sein, Notizen zu komplexen Sachverhalten zu erstellen und zu nutzen. Zum Schluss werden die Arbeitsergebnisse in der Fremdsprache präsentiert.
Autor/Autorin:
Vera Löhr
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
Les pronoms d'objet direct et indirect – Galeriegang
In diesen beiden Unterrichtsstunden setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Ersetzen von direkten/indirekten Objekten durch entsprechende Objektpronome auseinander. Dafür wird die kooperative Lernform des Galeriegangs angewandt.
Autor/Autorin:
Susanne Heemeier,
Vera Löhr
Susanne Heemeier
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
7. Klasse
Le rallye d'école – Gruppenrallye
Das Kennen- und Erlernen von Richtungsangaben und Wegbeschreibungen gehören zu den Basisinhalten des Fremdsprachenunterrichts der Sekundarstufe. Das folgende Beispiel bezieht die Schule als vertrauter Ort des Französischlernens ein und fordert die Schüler auch zu körperlicher Bewegung auf. Die EInheit benötigt 2 bis 3 Unterrichtsstunden und richtet sich an die Jahrgangsstufe 7.
Autor/Autorin:
Vera Löhr
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
Le futur composé – Placemat
Die hier skizzierten Unterrichtsstunden baut auf den Kenntnissen der Lernenden über zusammengesetzte Verben auf. Dieses Wissen soll nun auf ein bis dato unbekanntes Phänomen transferiert werden. Damit wird das futur composé erarbeitet.
Autor/Autorin:
Vera Löhr
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
6. Klasse
Dans la salle de classe – Think-Pair-Share
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden wird das Grundvokabular zum Klassenraum gefestigt. Die Lernenden sollen dazu Kenntnisse aus dem Unterricht sammeln, strukturieren und visualisieren. Der Vorschlag sieht als Endprodukt ein Mindmap.
Autor/Autorin:
Vera Löhr
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
6. Klasse
Les verbes être et avoir – Marktplatz
In der hier skizzierten Unterrichtsstunde werden die zentralen Verben être und avoir gefestigt. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei zum freien Sprechen aktiviert werden. Dazu sind Vorlagen für Übungskärtchen vorhanden.
Autor/Autorin:
Vera Löhr
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Französisch
Stufen:
6. Klasse
Geschichte
5. – 10. Klasse
Geschichtsepochen – Arbeit mit Nachschlagewerken
In diesem Dokument befindet sich Unterrichtsmaterial zum Umgang mit dem Geschichtsbuch. Zum Thema der Geschichtsepochen lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit Nachschlagewerken.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Wer wird Geschichtschampion? – Informationsbeschaffung
Dieses Dokument enthält eine Anleitung mit Regeln für eine Quiz-Show im Geschichtsunterricht. Ausserdem sind zu den wichtigsten Themen bereits vorbereitete Fragebögen mit Lösungsblättern vorhanden.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
34 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Museumstag – Projektarbeit
Hier präsentiert die Realschule Enger, wie sie Museumsbesuche vorbereiten, nämlich jeweils mehrere Wochen vor dem eigentlichen Besuch.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
10. Klasse
Hitlers Helfer – Präsentation
Diese Unterrichtseinheit orientiert sich an der ZDF-Serie Hitlers Helfer. Der Zugang zu den Unterlagen ist vielseitig und die Lernenden arbeiten während der sechs Unterrichtsstunden in weiten Teilen selbstständig. Die Lerneinheit ist für die 10. Klasse geeignet.
Autor/Autorin:
Gudula Stamm,
Ralf Dornbusch
Gudula Stamm
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Mahnung und Protest - Songs aus der Zeit des Kalten Krieges – Projektarbeit
Dieses fächerübergreifende Projekt, das circa 8 Lektionen abdecken könnte, ist als Abschluss einer Unterrichts einheit zum Thema Weltkonflikte nach 1945 angelegt. Es könnte aber auch genauso gut als Einstieg dienen. Das Projekt richtet sich in erster Linie an musikbegeisterte Lehrkräfte, die Zugriff zumindest auf einen Teil der gesam melten Songvorschläge haben.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
Nationalsozialismus - ein Einstieg (Geschichte) – Mind-Mapping
Mit dem hier vorgestellten Mind-Map kann ein Einstieg in das Thema Nationalsozialismus gestaltet werden. Dieses dient als Informationsgrundlage für den gesamten Verlauf der Einheit. Zur Unterrichtsgestaltung ist ein Planungsverlauf skizziert.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
9. Klasse
Zweiter Weltkrieg – Visualisierungstechniken
Lernende verfügen oft nicht über das Fach- und Hinter- grundwissen, das nötig ist, um grafische Vereinfachungen verstehen zu können. Die folgende Unterrichtseinheit hat das Ziel, dass die Schüler und Schülerinnen anhand des Themas Zweiter Weltkrieg den inhaltlichen Aspekt eines Tafelbildes verstehen und die grafischen Möglichkeiten zur Visualisierung kennen lernen. Die Unterrichtseinheit umfasst 3 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 9. und 10. Klassenstufe.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Nationalsozialismus – Brainstorming
Diese Anhäufung von zumeist unverbunden nebeneinander stehenden «Wissenshäppchen» zum Thema Nationalsozialismus und Zweiter Weltrkieg kann mit dieser Unterrichtseinheit zu einem grossen Ganzen verbunden werden. Die 2 Unterrichtsstunden richten sich an Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Stufe.
Autor/Autorin:
Gudula Stamm
Gudula Stamm
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Deutsche Geschichte von Arminius bis Helmut Kohl – Effektiv lernen
In diesem Dokument befindet sich eine ausführliche Datensammlung, die als Grundlage der thematischen Einheit Deutscher Staatsgeschichte dienen kann. Dazu ist ein Planungsverlauf für zwei bis drei Unterrichtsstunden skizziert.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Geschichte der USA – Projektarbeit
Als Projekt angelegt bietet sich für eine Betrachtung der Geschichte der USA eine Vielfalt methodischer Herangehensweisen an. Die vorliegenden Unterlagen sind für eine Vortragsreihe einer gesamten Klassenstufe (Klasse 9) geplant.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
9. Klasse
8. Klasse
Industrialisierung - Erfinder und Forscher – Informationsbeschaffung
Diese Lerneinheit à 4 Unterrichtsstunden geht um das Thema Industrialisierung. Die Schüler sind aufgerufen, das gezielte Nachschlagen zu üben und zu instrumentalisieren. Gefordert sind insbesondere Fähigkeiten und Fertigkeiten wie: Sichten und Sondieren von Nachschlagewerken und möglichkeiten, schnelles Durchblättern, diagonales Lesen von Texten sowie Techniken der Internetrecherche.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse
Deutsche Geschichte des 19. Jahrhunderts – Präsentation
Die vorliegende Lernanordnung zum Thema Vom Wiener Kongress zur Reichsgründung umfasst insgesamt vier Unterrichtsstunden, die methodisch unterschiedlich ausgerichtet sind. Die Lerneinheit ist für die 8. und 9. Klasse konzipiert.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
14 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
7. Klasse
Ritterliche Lebensformen – Lesetechniken
In diesen zwei Unterrichtsstunden geht es um Lebens- und Herrschaftsverhältnisse im Mittelalter. Dazu wird der beigefügte Text mit der Fünf-Gang-Lesetechnik bearbeitet. Danach wird in Kleingruppen eine Präsentation erarbeitet.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
Der Deutsche Bauernkrieg – Lesetechniken
Die hier skizzierten Unterrichtsstunden können der Einführung in die Textquellenarbeit dienen. Dies geschieht mithilfe der Kenntnisse zur Fünf-Gang-Lesetechnik. Das behandelte Thema sind die Deutschen Bauernkriege.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
Königswahl im Mittelalter – Projektarbeit
In diesem Dokument wird die Organisation einer Projektarbeit zur Königswahl im Mittelalter beschrieben. Dafür werden neun Unterrichtsstunden eingerechnet. Zur Bearbeitung sind mehrere Arbeitsblätter vorhanden.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
9 Unterrichtsstunden
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
7. Klasse
Beginn der Neuzeit – Präsentation
Ralf Dornbusch stellt eine Unterrichtsgestaltung für die 7. und 8. Klasse vor, wobei innerhalb von zehn Lektionen eine Präsentation in Partnerarbeit geplant, erarbeitet, durchgeführt und ausgewertet werden soll. Die Schülerinnen und Schüler können für ihre Präsentation ein Thema rund um den Beginn der Neuzeit auswählen. Der Fokus liegt darauf, die individuellen Präsentations-Kompetenzen zu verbessern.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
6. Klasse
Steinzeit – Lesetechniken
Diese Unterrichtseinheit im Fach Geschichte für die 6. Stufe deckt das Thema Steinzeit ab und benötigt circa sechs Lektionen. Um den Schülern die Möglichkeit zu bieten, sich als Experten auszubilden, suchen sie sich einen Teilbereich der Ur- und Frühzeit aus und präsentieren anschliessend ihre Ergebnisse. Klasse 6 6 Unterrichtsstunden, Lesetechnik Steinzeit
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse
Ägypten - schriftliche Überprüfung – Mind-Mapping
In diesem Dokument befindet sich ein Unterrichtsvorschlag für eine Lektion zur schriftlichen Überprüfung des Themas Ägypten. Dabei wird die Methode des Mind Maps angewandt. Die Lernenden sollen die testrelevanten Stichpunkte zum Thema zusammenfassen.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Römisches Reich – Effektiv lernen
Das vorliegende Arbeitsblatt fordert die Schüler und Schülerinnen auf, umfangreiche Informationen in kurzen Schlüsselbegriffen zum Römischen Reich zusammenzufassen. Diese Schlüsselbegriffe können dann als Grundlage für eine Sammlung von Merkversen dienen, die als Gedächtnisstütze verwendet werden können.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse
Könige und Kaiser – Arbeit mit Nachschlagewerken
Das vorliegende Arbeitsblatt übt die Arbeit mit dem dtv-Weltatlas Geschichte und vertieft das Thema Könige und Kaiser. Der Zeitaufwand beträgt ca. zwei Unterrichtsstunden und richtet sich an die 6. Klassenstufe.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse, 7. Klasse
Königs- und Kaisergräber – Arbeit mit Nachschlagewerken
Mit dieser Unterrichtsstunde können die Lernenden in die Arbeit mit dem Putzger Weltatlas eingeführt werden. Thema sind Königs- und Kaisergräber. Anhand dessen wird das Nachschlagen in dem Werk geübt.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse, 7. Klasse
Mittelalter – Arbeit mit Nachschlagewerken
In der vorliegenden Unterrichtsstunde verschaffen sich die Lernenden einen Überblick über das Thema Mittelalter. Diese geschieht anhand eines Rätsels. Dabei geht es darum, spezielle Begriffe des Mittelalters einem der vier Oberbegriffe zuzuordnen.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse, 7. Klasse
5. Klasse
Geschichtsepochen – Mind-Mapping
In diesem Dokument sind zwei Unterrichtsstunden zur Einteilung der Geschichtsepochen skizziert. Dazu wird ein Arbeitsblatt zu Verfügung gestellt. Dessen Erarbeitung setzt die Grundlagen des Mind-Mappings sowie Brainstormings voraus.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Griechische Götter – Effektiv lernen
In diesen zwei Unterrichtsstunden sollen die Lernenden Informationen über die Aufgaben der griechischen Götter aus Nachschlagewerken herausarbeiten. Darauf aufbauend können sie charakteristische Symbole für die Aufgaben der Götter zeichnerisch festhalten.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Geografie
9./10. Klasse
Welthandel und Weltverkehr – Informationsbeschaffung
Zum Nachschlagen eignen sich neben dem Internet auch das Erdkundebuch, wobei sorgfältiges Arbeiten gefragt ist. Zum Thema sind vier Arbeitsblätter vorgesehen, die wahlweise oder auch gruppenteilig bearbeitet werden können. Die Unterrichtseinheit benötigt 2 bis 4 Lektionen und richtet sich an die 10. Klassenstufe.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Der Weg zur Europäischen Union – Markieren, strukturieren, notieren
Im Mittelpunkt stehen in der 9. Klasse nicht mehr die rein geografischen Fragen zu Europa, sondern es werden politische Themen stärker ins Blick feld gerückt. So wird auch in dieser Lektion hier bei der Entstehung der Europäischen Union über die Konsequenzen nachgedacht und in Ansätzen sogar geurteilt.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
Energieversorgung und -verbrauch – Visualisierungstechniken
In der folgenden Unterrichtseinheit werden die Schüler und Schülerinnen in den Möglichkeiten des Visualisierens geschult. Anhand des Themas Energie stellen sie die Zahlen in unterschiedlichen Methoden dar. Die Einheit dauert 1 bis 2 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 9. und 10. Klassenstufe.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Bergbau in Deutschland – Lesetechniken
Anhand der Thematik des Bergbaus in Deutschland werden in diesem Dokument zwei Unterrichtsstunden skizziert. Dabei werden allgemeine Lesetechniken mit fachspezifischen Methoden verknüpft.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
Globale Klimaveränderung – Brainstorming
Die Themen Klimaveränderung und Treibhauseffekt sind vielen Schülerinnen und Schülern nach der Jahrhundertflut der Elbe durchaus bekannt, da in den Medien immer wieder darüber berichtet wurde. Ziel des Unterrichtsvorhabens (benötigt 2 Lektionen) ist es zum einen, mit einer kreativitätsfördernden Methode das Vorwissen der Schüler zu diesem Inhalt abzufragen und zum anderen, ihnen bewusst zu machen, wie direkt konfrontiert wir mit diesem Problem sind.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
7. Klasse
Zonen und Höhen – Markieren, strukturieren, notieren
In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schülerinnen und Schüler die Zonen der Erde kennen. Dabei sollen sie nicht nur Fachinhalte erschliessen, sondern auch gleichzeitig üben, die wesentlichen Informationen eines gehörten Textes zu notieren und dann in einen konkreten Arbeitsauftrag einzubringen.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
6. Klasse
Deichbau – Lesetechniken
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden wird das Thema Deichbau in den Fokus gerückt. Dazu wird ein Arbeitsblatt mit der Fünf-Gang-Lesetechnik bearbeitet. Anschliessend kann im Klassenverband über den Deichbau diskutiert werden.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse
Abfallprobleme – Markieren, strukturieren, notieren
In dieser Unterrichtsstunde für die 6. Klasse werden die Lernenden auf Abfallprobleme sensibilisiert. Dies geschieht vor allem durch Texterschliessung. Dabei wird Wissen über Abfallmengen, Arten des Mülls und deren Sortierung vermittelt.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse
Braunkohle – Markieren, strukturieren, notieren
In dieser Unterrichtseinheit geht es um das Thema Braunkohle. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten sich selbstständig und in Partnerarbeit (Kooperative Methoden) das nötige Wissen. Die Einheit richtet sich an die 6. Klassenstufe im Fach Geografie und umfasst 2 Unterrichtsstunden.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
6. Klasse
5.-7. Klasse
Topografische Übung - Welt – Mind-Mapping
Diese Übung à 1 Lektion soll helfen die topografische Orientierung der Schüler in der Welt zu festigen und zu strukturieren. Überdies lernen die Schüler territoriale Bezeichnungen kennen, wie sie fast täglich in den Medien verwendet werden.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse
Topografische Übung - Europa – Mind-Mapping
Diese Übung hat die Aufgabe, die topografische Orientierung der Lernenden in Europa zu festigen und zu strukturieren. Überdies lernen die Schülerinnen und Schüler territoriale Bezeichnungen kennen, wie sie fast täglich in den Medien verwendet werden.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse
Topografische Übung - Deutschland – Mind-Mapping
In dieser Unterrichtsstunde beschäftigen sich die Lernenden mit der politischen Gliederung Deutschlands. Dazu verwenden sie das Mind-Mapping, da eine übersichtliche Menge hierarchisierter Begriffe gegliedert werden muss.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse
5. Klasse
Topografische Übungen – Effektiv lernen
Die folgenden Arbeitsblätter für die 5. Klassenstufe zeigen Möglichkeiten, wie Kinder anhand von quizz-ähnlichen Aufgaben lernen können. Es stehen vier topografische Übungen zur Verfügung, die zwischen 15 und 30 Minuten dauern.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse
Unsere europäischen Nachbarn – Mind-Mapping
Bereits in den Klassenstufen 5 und 6 soll im Erdkundeunterricht nicht nur die Auseinandersetzung mit dem Nahraum erfolgen, sondern auch der Blick über Deutschland hinausreichen.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Landwirtschaft – Mind-Mapping
Landwirtschaft ist eines der ersten Themen der Klassenstufe 5. Allen Schülern kennen bereits die Begriffe eines Bauernhofes. Dieses Arbeitsblatt soll helfen, ihr Wissen in 1 Lektion zu strukturieren und eventuell noch nicht bekannte Bereiche in einer ersten, groben Übersicht kennen zu lernen.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse
Politik
9./10. Klasse
Der Weg zur Europäischen Union – Markieren, strukturieren, notieren
Im Mittelpunkt stehen in der 9. Klasse nicht mehr die rein geografischen Fragen zu Europa, sondern es werden politische Themen stärker ins Blick feld gerückt. So wird auch in dieser Lektion hier bei der Entstehung der Europäischen Union über die Konsequenzen nachgedacht und in Ansätzen sogar geurteilt.
Autor/Autorin:
Verena Speer-Ramlow
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
8.-10. Klasse
Wahlen zum Deutschen Bundestag – Informationsbeschaffung
In den hier skizzierten Unterrichtsstunden werden die Wahlen zum Deutschen Bundestag thematisiert. Ziel für die Lernenden ist es, vorhandenes Wissen über die Bundestagswahlen zu überprüfen und Informationen über Bundestagswahlen aus Nachschlagewerken herauszuarbeiten
Autor/Autorin:
Gudula Stamm
Gudula Stamm
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
8./9. Klasse
Bevölkerungsentwicklung und Urbanisierung – Visualisierungstechniken
In dieser Unterrichtseinheit à 4 Lektionen lernen die Schüler und Schülerinnen verschiedene Visualisierunstechniken kennen und nutzen die neuen Kenntnisse, um sich mit der Industrialisierung auseinanderzusetzen.
Autor/Autorin:
Gudula Stamm
Gudula Stamm
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
10. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
6.-10. Klasse
Museumstag – Projektarbeit
Hier präsentiert die Realschule Enger, wie sie Museumsbesuche vorbereiten, nämlich jeweils mehrere Wochen vor dem eigentlichen Besuch.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
5.-10. Klasse
Wer wird Geschichtschampion? – Informationsbeschaffung
Dieses Dokument enthält eine Anleitung mit Regeln für eine Quiz-Show im Geschichtsunterricht. Ausserdem sind zu den wichtigsten Themen bereits vorbereitete Fragebögen mit Lösungsblättern vorhanden.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
34 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Religion
5.-10. Klasse
Weltreligionen - Sicherung oder Testvorbereitung – Mind-Mapping
Der hier skizzierte Unterrichtsvorschlag dient der Prüfungsvorbereitung im Religionsunterricht. Dazu wird die Methode des Mind-Mappings eingesetzt. Ziel ist es, dass alls Schülerinnen und Schüler die relevanten Stickpunkte zu den fünf grossen Weltreligionen zusammenfassen.
Autor/Autorin:
Tobias Kunze
Tobias Kunze
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Wer wird Religionschampion? – Informationsbeschaffung
Diese Arbeitsmaterialien enthalten ein Religions-Quizz mit Fragebogen und Lösungen zu Themen aus der Bibel. Die Lerneinheit umfasst ein bis zwei Unterrichtsstunden und kann für die Klassenstufen 5 bis 10 angewendet werden.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
Stars, Idole, Vorbilder – Präsentation
In diesen acht Unterrichtsstunden steht zuerst die Informationsbeschaffung und die Präsentation im Vordergrund. In Gruppenarbeit beschäftigen sich die Lernenden mit den verschiedenen Biografien christlicher Persönlichkeiten und bereiten eine Präsentation für die Lerngruppe vor.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
8. Klasse
Schöpfung – Lesetechniken
In diesen zwei Unterrichtsstunden wird die Schöpfungsgeschichte nach der Bibel behandelt. Ziel der Lernenden ist es, den Text des Schöpfungsberichtes selbstständig zu erschliessen und visualisieren.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
7./8. Klasse
Amos und Jona – Arbeit mit Nachschlagewerken
Zwei Unterrichtsstunden zu den Propheten Amos und Jona werden in diesem Dokument skizziert. Ziel ist es, gezieltes Nachschlagen zu üben. Dazu sind zwei Arbeitsblätter vorhanden.
Autor/Autorin:
Tobias Kunze
Tobias Kunze
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse
6./7. Klasse
Die Bibel – Arbeit mit Nachschlagewerken
In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde vorgeschlagen, in der ein Bibelkuchen gebacken werden soll. Damit wird das Nachschlagen in diesem zentralen Werk des Religionsunterrichts geübt. Durch das Kuchenbacken wird die Übung zu einer freudigen Angelegenheit.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
6. Klasse, 7. Klasse
5./6. Klasse
Schöpfung – Projektarbeit
In diesem Dokument wird eine Projektplanung zum Thema Schöpfung vorgeschlagen. Dabei bekommen Arbeitsgruppen unter einer vorgegebenen Fragestellung eine wichtige Epoche des Weltgeschehens zugeteilt und haben dann die Aufgabe, alle weiteren Schritte selbstständig zu planen.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Die Zehn Gebote – Effektiv lernen
In dieser Kurzreihe geht es um das Kennenlernen und Behalten der Zehn Gebote. Dies wird durch das Verbildern der Gebote erreicht. Anhand eines Kartenspiels können diese dann auswendig gelernt werden.
Autor/Autorin:
Susanne Rave
Susanne Rave
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse
Mathematik
9. Klasse
Strahlensätze – Galeriegang
Argumentieren, Kommunizieren und Präsentieren sind in den Kernlehrplänen als ausdrückliche Prozesslernziele für den Mathematikunterricht benannt. Beim Galeriegang muss dies alles intensiv angewandt werden. Die vorliegende Unterrichtseinheit zum Thema Strahlensätze deckt zwei Unterichtsstunden für die 9. Stufe ab.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp
Bernd Oberhokamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
9. Klasse
8. Klasse
Flächenberechnung von Dreiecken – Expertenrunde
In dieser Unterrichtsstunde geht es um die Flächenberechnung von Dreiecken. Ziel ist es, dass die Lernenden die Flächeninhaltsformel von diesen kennen lernen. Ausserdem sollen die prozessbezogenen Kompetenzen Argumentieren und Problemlösen erweitert werden.
Autor/Autorin:
Jörg Raabe
Jörg Raabe
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
11 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
8. Klasse
Zusammengesetzte Flächen: Übungsphase – Gruppenpuzzle
Übungen für die Repetition von zusammengesetzten Flächen in der 8. Jahrgangsstufe. Die folgende Unterrichtseinheit benötigt 1 bis 2 Lektionen und instruiert die Schüler und Schülerinnen zu einem Gruppenpuzzle, bei dem fünf oder sechs Aufgaben gleichzeitig in Gruppen bearbeitet werden.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp
Bernd Oberhokamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
8. Klasse
Einführung Binomische Formeln – Expertenrunde
Mit diesen ca. zwei Unterrichtsstunden kann eine Einführung in die Thematik der binomischen Formeln für die 8. Klasse gelingen. Es sind konkret formulierte Ziele, ein Planungsverlauf sowie Arbeitsblätter vorhanden.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp
Bernd Oberhokamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
8. Klasse
7. Klasse
Komplexe mathematische Aufgaben – Selbstbeobachtung
Anhand der Lösung komplexer mathematischer Aufgaben wird die Kompetenz der Selbstbeobachtung gefördert. Die Schülerinnen und Schüler lösen nicht nur die einzelnen Aufgaben. Auf einem angehängten Fragebogen wird von ihnen ihr mathematisches Können selbstreflektierend eingeschätzt.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp
Bernd Oberhokamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
7. Klasse
6. Klasse
Wiederholungszyklus Mathematik – Effektiv Lernen
Diese Unterrichtseinheit à 4 bis 6 Unterrichtsstunden kann für eine Wiederholung des Mathematikstoffes zu Beginn des 6. Schuljahres verwendet werden. Der so genannte Wiederholungszyklus dient dazu, Stoff nach den langen Ferien zu repetieren.
Autor/Autorin:
Christine Fricke
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
20 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
6. Klasse
5. Klasse
Analyse mathematischer Fehler – Selbstüberprüfung
Diese Lerneinheit basiert auf der Theorie, dass bberstes Ziel von Unterricht sein muss, die Schüler zu lebenslanem Lernen zu befähigen und nicht nur reines Wissen zu vermitteln. In der vorliegenden mathematischen Aufgabenstellung werden Schüler und Schülerinnen der 5. Klassenstufe angeignet, um Fehler zu finden und durch diese Analyse herauszufinden, welche Wissenslücken sie haben.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp
Bernd Oberhokamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
13 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
5. Klasse
Flächenberechnung von Rechtecken – Expertenrunde
In dieser Lerneinheit geht es um die Flächenberechnung von Rechtecken wobei gleichzitig Verhaltensregeln für Gruppenarbeiten eingeführt werden. Die Lerneinheit richtet sich an die 5. Klassenstufe und umfasst 1 Lektion.
Autor/Autorin:
Jörg Raabe
Jörg Raabe
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
5. Klasse
Kopfrechentraining – Doppelstuhlkreis
In diesem Dokument wird ein Planungsverlauf zur Verbesserung der Kopfrechenfertigkeiten vorgestellt. Dabei können die persönlichen Stärken und Schwächen entdeckt und Verantwortung für die Mitschülerinnen und Mitschüler übernommen werden.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp
Bernd Oberhokamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Mathematik
Stufen:
10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Biologie
10. Klasse
Genetik – Mind-Mapping
Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, eine Systematik in die bereits bekannten Begriffe aus der Genetik zu bringen. Dafür sollen die Lernenden ein Mind-Map gestalten. Damit wird ihnen eine Stütze für Unterrichtsgespräche und Testvorbereitungen gegeben.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Gentechnik – Präsentieren
Diese Unterrichtseinheit für das Fach Biologie deckt circa sechs Unterrichtsstunden ab und widmet sich dem Thema Gentechnik. Die Schüler und Schülerinnen werden angehalten, sich eigenständig Sachinformationen zu beschaffen und diese anschliessend zu präsentieren.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
Aufbau des menschlichen Auges – Markieren/Strukturieren
Zwei Unterrichtsstunden rund um das menschliche Aug, dabei wird die Methodenkompetenz des Markierens und Strukturierens geübt.
Autor/Autorin:
Harald Müller
Harald Müller
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
Verhütung – Präsentieren
In diesem Dokument werden zwei Unterrichtsstunden skizziert, in denen sich die Schülerinnen und Schüler über Thesen zur Verhütung austauschen. Dabei wird die Lernform Ausstellung benutzt, wobei die Überlegungen der Gruppe dem Rest der Klasse mitgeteilt werden.
Autor/Autorin:
Christine Fricke
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
11 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
8. Klasse, 9. Klasse
7. Klasse
Steckbrief Tiere im Watt – Lesetechniken
In diesen Unterrichtsstunden erwerben die Schülerinnen und Schüler Wissen über einheimische Tiere (im Watt). Ziel ist es, die Spuren und Hinterlassenschaften dieser in der Natur zu erkennen und korrekt zu zuordnen.
Autor/Autorin:
Christine Fricke
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Drogen – Galeriegang
in den hier skizzierten Unterrichtsstunden besprechen die Schüler/innen das Thema «Drogen» mithilfe kooperativer Lernformen. Neben dem Planungsverlauf sind Unterrichtsmaterialen zur Verfügung gestellt.
Autor/Autorin:
Christine Fricke,
Gudula Stamm,
Manuela Ziegler,
Verena Speer-Ramlow
Christine Fricke
Gudula Stamm
Manuela Ziegler
Verena Speer-Ramlow
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
7. Klasse
5. Klasse
Die Milch – Stationenlernen
In diesem Dokument werden zwei Unterrichtsstunden für den Biologieunterricht zum Thema Milch skizziert. Dabei wird kooperatives Lernen angewandt. Den Schülerinnen und Schülern soll die Bedeutung der Milch für den menschlichen Körper klar gemacht werden.
Autor/Autorin:
Anke Hippe-Schuster
Anke Hippe-Schuster
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
5. Klasse
Die Kartoffel – Placemat
In diesen Unterrichtsstunden dreht sich alles um die Kartoffel. Im Mittelpunkt steht deren die Geschichte. Anhand vier verschiedener Texte unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades zur Geschichte der Kartoffel werden Lesetechniken eingeübt.
Autor/Autorin:
Anke Hippe-Schuster
Anke Hippe-Schuster
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
5. Klasse
Mikroskopieren – Doppelstuhlkreis
Der sachgemässe Umgang mit dem Mikroskop gehört zu den Grundtechniken im Biologieunterricht. Damit die Schüler die Reihenfolge einhalten, wird in dieser Lerneinheit mit der Methode des mentalen Visualisierens die gedankliche und bildliche Koppelung der von Symbolen mit bestimmten Arbeitstechniken eingeübt.
Autor/Autorin:
Anke Hippe-Schuster
Anke Hippe-Schuster
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
5. Klasse
Physik
10. Klasse
Wasserstoff: Energieträger der Zukunft – Lesetechnik
In dieser Lerneinheit geht es um die Technik des selektiven Lesens anhand des Themas Wasserstoff. Das Material ist für eine Unterichtsstunde konzipiet und richtet sich an Schüler der 10. Stufe. Die vorgestellte Form ist eine Ergänzung des Bausteins Lesetechnik uund dient hauptsächlich der Einübung der schnellen Texterfassung.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
Thema Wetter – Brainstorming
Das Themen-ABC ist eine Art gelenktes Brainstorming, was gut in der Einstiegsphase in ein neues Unterrichtsthema eingesetzt werden kann, in dieser Einheit geht es ums Thema Wetter. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 und umfasst 1 Unterrichtsstunde.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
Bedienung des Stromstärken-Messgerätes – Visualisieren
In dieser Lerneinheit erstellen die Schüler und Schülerinnen der 8. Stufe ein Flussdiagramm für die Bedienung eines pyhsikalischen Messgeräts. Sie lernen so, Wissen zu vereinfachen. Die Lerneinheit deckt 1 Lektion ab.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
9. Klasse
Entstehung eines Gewitters – Visualisieren
Insbesondere bei der Beschreibung von dynamischen Vorgängen sind Bilderreihen eine hilfreiche Visualisierung von ansonsten schwer zu beschreibenden Abfolgen. Die Schülerinnen und Schüler können mit dieser Arbeitsform die zeitliche und logische Reihenfolge eines Ereignisses mit physikalischem Hintergrund besser erkennen, hier das Ereignis eines Gewitters. Die Lerneinheit richtet sich an die 8. Klassenstufe und umfasst 1 Lektion.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
9. Klasse
7. Klasse
Elektrische Bauteile und Messinstrumente – Visualisieren
Im Physik- und auch im Chemieunterricht gibt es zur Darstellung von Versuchsaufbauten zum Teil genormte Zeichen. Die Anwendung dieser Symbol- und Zeichensprache fordert ein hohes Abstraktionsvermögen von den Kindern. Deshalb ist es hilfreich, Visualisierungstechniken zu verwenden, die reales Gerät, Symbol und Fachbegriff miteinander in Verbindung bringen. Die hier vorgestellte Methode vereinfacht diese Zuordnung.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
7 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
7. Klasse
6. Klasse
Mondphasen – Doppelstuhlkreis
In der in diesem Dokument beschriebenen Unterrichtsstunde geht es im Rahmen des Themas Optik um die Mondphasen. Dabei wird die Fünf-Gang-Lesetechnik geübt. Die Vertiefung des Themas geschieht durch die kooperative Lernform des Doppelstuhlkreises.
Autor/Autorin:
Jörg Raabe
Jörg Raabe
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
6. Klasse
5. Klasse
Rätsel: Wärme und Strom – Nachschlagen
Rätsel im Physikunterricht können verschiedene Formen haben und dienen der spielerischen Sicherung von Lernstoffen. Die hier vorgestellte Form der Kreuzworträtsel ist sehr beliebt und lässt sich bei einiger Übung auch von Schülergruppen selbst erstellen.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse
Praxismaterial zum Physikunterricht
Mit Kompetenzrastern den Unterricht planen und bewerten
Erfahrungen zum Thema Kompetenzraster anhand einer Unterrichtssequenz zum Thema Wolkenbildung (im Fach Physik) in einer 9. Realschulklasse. Ziel war, in einem eher unbeliebten Fach möglichst gute Lernerfolge zu erzielen.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Unterricht Physik, Nr. 99/100 2007
Umfang/Länge:
10 Seiten
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Bildergalerie «Energieumwandlungen»
Unterrichtseinheit, um das Wissen über Energieübertragungs- und Energieumwandlungsketten zu üben und zu festigen. Eine bis zwei Lektionen.
Autor/Autorin:
Siegfried Bresler
Siegfried Bresler
Herkunft:
Unterricht Physik, Nr. 101/2007
Umfang/Länge:
6 Seiten
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
aus der Zeitschrift Unterricht Physik
Chemie
10. Klasse
Funktioniert der Nachweis von Iodid-Ionen im Iodsalz? – Versuchsplanung
In dieser Dopplestunde wird der Nachweis von Iodid- Ionen im Iodsalz ausprobiert und bearbeitet. Dabei ist eine gelungene Versuchsplanung und -auswertung der Lernenden von zentraler Bedeutung. Es sind Arbeitsblätter vorhanden.
Autor/Autorin:
Thomas Kellersohn
Thomas Kellersohn
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
9. Klasse
Rund um den Alkohol – Stationenlernen
In diesen Unterrichtsstunden wird Alkohol aus chemischer, physikalischer und biologischer Sicht betrachtet. Dabei wird an Stationen gearbeitet und eigenständig Experimentiert. Ausserdem soll eine reflektierte Haltung zu Alkohol als Rausch- und Genussmittel entwickelt werden.
Autor/Autorin:
Thomas Kellersohn
Thomas Kellersohn
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
11 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
10. Klasse, 9. Klasse
8. Klasse
Verschiedene Metalle kennen lernen – Lesetechnik
Diese Doppellektion Chemie behandelt die Eigenschaften von Metallen: Es bietet sich an, die Erarbeitung der Besonderheiten und Unterschiede der Metalle als Gruppenpuzzle zu organisieren. In dieser Lerneinheit aus geht es um fünf verschiedene, im Alltag wichtige Metalle.
Autor/Autorin:
Thomas Kellersohn
Thomas Kellersohn
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
9 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
8. Klasse
7. Klasse
Teilchen in Bewegung – Visualisieren
Das Verhalten von Teilchen auf mikroskopischer Ebene ist Thema dieser Unterrichtsstunde. Um dieses zu verstehen lernen, erstellen die Schülerinnen und Schüler ein Daumenkino. Damit wird das Verhalten der Teilchen visualisiert.
Autor/Autorin:
Thomas Kellersohn
Thomas Kellersohn
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
8. Klasse
Sicherheit beim Experimentieren – Visualisieren
Der Chemieraum unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von einem Klas senraum. Um ein gefahrenfreies Experimentieren zu ermöglichen, ist die Kenntnis von grundsätzlichen Sicherheitsregeln Voraussetzung.
Autor/Autorin:
Marita Holtkamp
Marita Holtkamp
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
7. Klasse
Der beste Schaumfeuerlöscher – Egg-Race
Diese Doppelstunde soll den Lernenden verschiedene Methoden des Feuerlöschens bekannt machen. Dabei wird auf das bereits vorhandene Wissen über Sauerstoff aufgebaut und die Arbeit der Feuerwehr betrachtet. Ausserdem soll das Gelernte im Kontext eines Wettbewerbs angewandt werden.
Autor/Autorin:
Thomas Kellersohn
Thomas Kellersohn
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie
Stufen:
8. Klasse
Lerntechnniken
Grundlegende Lerntechniken: Übersicht
In diesem Dokument werden die grundlegenden Lerntechniken behandelt. Ein Mind Map zeigt die einzelnen Techniken auf, welche beispielhaft an den Hausaufgaben erklärt werden.
Autor/Autorin:
Christine Fricke
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle
TÜV für Hefte und Mappen
In dieser Unterrichtsstunde geht es um die Heft- und Mappenführung. Die Schülerinnen und Schüler lernen Kriterien für eine sinnvolle Heft und Mappenführung kennen. Ausserdem können sie danach Hefte und Mappen anhand des TÜV selbstständig führen und überprüfen.
Autor/Autorin:
Christine Fricke
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle
Einführung eines Fehlerheftes
In diesen zwei Unterrichtsstunden steht die Nachbereitung von Prüfungen im Zentrum. Besser gesagt: das Lernen aus Fehlern. Damit dies möglichst effektiv wird, legen sich die Lernenden ein Fehlerheft an.
Autor/Autorin:
Marion Holwas
Marion Holwas
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Klassenarbeiten vorbereiten (1) - einen individuellen Arbeitsplan erstellen
Warum sollte ein Schüler gerade nach der Klassenarbeit intensiv an seinen Schwächen arbeiten? Sinnvoller ist es daher, diesen Prozess, nämlich das Erkennen eigener Schwächen, vor der nächsten Klassenarbeit durchzuführen. Dann nämlich kann der Schüler einen unmittelbaren Gewinn daraus ziehen.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
5 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Klassenarbeiten vorbereiten (2) - Dokumentationsbogen zur Effektivität der Vorbereitung
Das hier dargestellte Vorgehen gibt Schüler/innen die Möglichkeit, vor der Arbeit individuelle sprachliche Schwächen festzustellen, dann zur Vorbereitung Aufgaben auszuwählen, um diese abzubauen und nach Rückgabe der Klassenarbeit zu überprüfen ob die Vorbereitung effektiv war.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle
Klassenarbeiten korrigieren - Feedbackbogen zu Schreibleistungen
Die folgenden Rückmeldebögen sind als diagnostisches Instrument zu verstehen, das die Stärken und Schwächen der Schüler bei Schreibleistungen für die 5. und 6. Klassenstufe erfasst. Die Bögen können als Grundlage für individuelle Förderempfehlungen genutzt werden.
Autor/Autorin:
Peer Brändel
Peer Brändel
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle
Gruppenkorrektur von Texten
Diese Unterrichtseinheit erklärt, wie Korrekturen so eingesetzt werden können, dass die Schüler und Schülerinnen ein Fehlerbewusstsein entwickeln und aus ihren Fehlern lernen.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle
Partnercheck
Eine Kurzbeschreibung der Kooperativen Lernmethode Partnercheck, bei der die Schüler und Schülerinnen sich nach einer selbstständigen Denkzeit gemeinsam über ein Thema austauschen.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
1 Seite
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
alle, Deutsch, Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle, Andere
Vier Ecken im Fremdsprachenunterricht
Wie die kooperative Lernform «Vier Ecken» im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden könnte, wird in diesem Dokument beschrieben. Dazu sind konkrete Ziele formuliert.
Autor/Autorin:
Vera Löhr
Vera Löhr
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409
Umfang/Länge:
1 Seite
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
alle
Kooperative Lernformen - eine Zusammenstellung
Hier finden Sie eine Auflistung an verschiedenen Kooperativen Lernformen mit ihrer Anwendung sowie ihren Vor- und Nachteilen.
Autor/Autorin:
Joachim Blombach
Joachim Blombach
Schulleiter, Englisch- und Musiklehrer. Moderator für Englisch in der Lehrerfortbildung.
Umfang/Länge:
8 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Arbeiten mit der Lernkartei
Das Lernen mit Lernkartei wird in diesem Dokument beispielhaft für Mathematik vorgestellt. Zu den Zielen dieser Lernmethode gehören das selbständige Üben und die langfristige Sicherung des Gelernten. Als Vorzeige-Exemplare finden Sie hier ein paar Karteikarten zur Mathematik.
Autor/Autorin:
Bernd Oberhokamp,
Christine Fricke
Bernd Oberhokamp
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
6 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Fächerübergreifend, Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
alle
Das Quiz zum neuen Lehrbuch
Warum sollen Schulbücher nicht auch als Nachschlagewerke genutzt wer den? Zwar recherchieren auch Fünftklässler schon im Internet; sie sind aber mit der Informationsfülle oft überfordert. Im Schulbuch finden sie dagegen die wichtigsten Informationen kurz und knapp zusammengefasst - vorausgesetzt, sie finden sich im Buch zurecht. Daher dient dieses Quiz zur Orientierung im neuen Biologiebuch. Das Prinzip kann problemlos auf Bücher anderer Fächer übertragen werden
Autor/Autorin:
Christine Fricke
Christine Fricke
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Grundlagen
Mind-Mapping Grundlagen
In diesem Dokument finden sich verschiedene Anwendungsbeispiele und Möglichkeiten, Mind-Maps im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in unterschiedlicher methodischer Intention einzusetzen.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
10. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Effektiv lernen: Grundlagen
Wie merke ich mir bloss all die Jahreszahlen, Orte, Regeln etc.? Gibt man den Schülern systematisch Hilfen und Anleitungen, verdeutlicht man ihnen, welche Inhalte mit welchen Methoden gespeichert werden können und gibt ihnen somit ein wertvolles Lerninstrumentarium an die Hand.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Testvorbereitung
Hier werden sechs Schritte erläutert, an die Schüler und Schülerinnen sich halten können, um ein Test erfolgreich zu bestehen.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Führen von Mappen und Heften
Das Führen von Mappen und Heften gehört zur Lernkompetenz dazu. Um einen Grundkonsens zu erzielen, was unter einer «guten» Mappe zu ver stehen ist, ist es sinnvoll, innerhalb einer Schule fächerübergreifend einheitliche Regeln zur Führung von Mappen festzulegen. Die Schüler wissen so verlässlich, was von ihnen erwartet wird.
Autor/Autorin:
Gudula Stamm
Gudula Stamm
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Lesetechniken: Grundlagen
Lesen als eine der wichtigsten Kulturtechniken muss immer wieder geübt werden. Die vorliegenden Arbeitsvorhaben stützen sich auf die 5-Gang-Lesetechnik.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Markieren, Strukturieren, Notieren: Grundlagen
In diesem Dokument werden die Grundlagen und Regeln zum Markieren, Strukturieren und Notieren vorgestellt. Zur Anwendung sind unterschiedliche Unterrichtseinheiten vorgeschlagen sowie ein Blatt mit allen Regeln für die Lernenden vorhanden.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Arbeit mit Nachschlagewerken: Grundlagen
Um die Arbeit mit Nachschlagewerken zu trainieren, stehen in dieser Lerneinheit verschiedene Rätsel und Nachschlageübungen zur Verfügung, die als Einführung und Übung verwendet werden.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Arbeit mit Nachschlagewerken: Verzeichnisse
Anhand des vorliegenden Arbeitsblattes können die elementaren Kenntnisse zur Techniken des Nachschlagens vermittelt oder wiederholt werden. Dies lässt sich in einer Unterrichtsstunde für die 6. und 7. Klasse einsetzen.
Autor/Autorin:
Ralf Dornbusch
Ralf Dornbusch
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
6. Klasse, 7. Klasse
Informationsbeschaffung: Grundlagen
Dieses Lernmittel beinhaltet eine kurze Einheit zum Thema Informationsbeschaffung für Schüler und Schülerinnen. Die Arbeitsblätter bieten ihnen die Möglichkeit, sich in der Fertigkeit der Informationsbeschaffung zu üben und an konkreten Themen zu arbeiten.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
3 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Visualisierungstechniken: Grundlagen
In diesem Dokument werden die Grundlagen von Visualisierungstechniken beschrieben.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
1 Seite
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
alle, Fächerübergreifend
Stufen:
alle, Andere
Brainstorming: Grundlagen
Dieses Dokument enthält eine kurze Beschreibung eines gelungenen Brainstormings sowie Vorschläge zum Einsatz dieser Methode. Ausserdem ist ein Blatt mit Brainstormingregeln vorhanden, auf welchem die Grundlagen dieser Methode festgehalten sind.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Präsentation: Grundlagen
In diesem Dokument finden Sie Grundlagen zur Präsentation. Neben Präsentationsregeln und Tipps für die für die Lernenden, ist auch ein Beobachtungsbogen für die Durchführung einer Präsentation vorhanden.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
4 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
10. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Projektarbeit: Grundlagen
In diesem Beitrag werden die Grundlagen für Projektmanagement erläutert. In einer graphischen Darstellung wird der Ablauf der zwei Grobphasen aufgezeigt. Ausserdem werden mögliche Projekte zu unterschiedlichen Themen vorgeschlagen.
Autor/Autorin:
Kollegium der Realschule Enger
Kollegium der Realschule Enger
Herkunft:
Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561
Umfang/Länge:
2 Seiten
Aus:
Lernkompetenzen 5-10
Fächer:
Überfachliche Kompetenzen
Stufen:
10. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse