Anmelden


Arbeiten in Unterrichtsteams

Konzepte und Praxismaterialien:
Unterrichtsteams einführen und führen


Arbeit in Unterrichtsteams – Kooperative Unterrichtsentwicklung

Was bringt die Arbeit in Unterrichtsteams? Wie können Unterrichtsteams eingeführt und geführt werden? Was sind bedeutsame Handlungsfelder der Unterrichtsentwicklung? Wie kann Unterrichtsentwicklung kooperativ und schrittweise eingeführt werden?


Führung von Unterrichtsteams

Wie werden Unterrichtsteams geführt? Welche Bedeutung haben sie innerhalb der Gesamtorganisation der Schule? Welche Aufgaben sollte die Schulleitung bzgl. der zeitlichen und  inhaltlichen Einbettung und der Führung der Unterrichtsteams und Teamleitungen zu?

Weiterführende Informationen

In den folgenden Texten finden sich weitere Hintergrundinformationen zu wichtigen Aspekte der Einführung, Einbettung und Führung von Unterrichtsteams.
Artikel von Martin Riesen, erschienen in profiL. Magazin für das Lehren und Lernen. Nr. 3/09, November 2009 Kapitel von Gerold Brägger/Norbert Posse, erschienen in Gerold Brägger/Norbert Posse, Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES). Wie Schulen durch eine integrierte Qualitäts- und Gesundheitsförderung besser werden können, 2007

«Nachhaltige Schulentwicklung ist erfolgreiches Kooperatives Lernen in Unterrichtsteams, die sich als Lern- und Arbeitsgemeinschaften verstehen.»

Gerold Brägger/ Norbert Posse

 

 


Fachgruppen als Orte der Unterrichts-entwicklung