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3.3 / Ganzheitliche Förderung und Beurteilung von Schülerkompetenzen

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Handlungsanleitung
Datum: 2007
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Norbert Posse
  Die gute und gesunde Schule braucht eine neue Lernkultur mit einem umfassenden, ganzheitlichen Lernverständnis, mit einer salutogenen Ressourcenorientierung und einer kooperativen Handlungspraxis. Dies hat Konsequenzen für eine veränderte Unterrichtsgestaltung sowie für die Wahrnehmung und Beurteilung von Leistungen.