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Kooperative Aufgaben: Fördertürme im Ruhrgebiet (DOC)

(nur für registrierte Benutzer/innen)
Dokumenttyp: Beispiel guter Praxis
Datum: Juli 2018
Autor/Autorin: Jan Terhorst, Sekundarschule Rheinhausen, Duisburg
  In einer Deutsch-Lektion werden Schüler/innen mit einer Fragestellung sowie einem komplexen Arbeitsauftrag konfrontiert. Die verschiedenen Aufgabenschritte des Reziproken Lesen werden ihnen vermittelt und die Rollen der Kooperation vertieft.