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Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen

von Ludger Brüning und Tobias Saum

Lehrerinnen und Lehrer, die mit Methoden des Kooperativen Lernens unterrichten, stossen bei der Leistungsbewertung auf neue Fragen: Wie kann ich die Einzelleistung bewerten, wenn ich doch erst in der Präsentation die Beiträge erkenne? Wie bewerte ich die Leistung des Einzelnen innerhalb der Gruppe? Wie können Schüler sich in besonderer Weise bei der mündlichen Mitarbeit einbringen, wenn ich die Schülerbeiträge nach Zufall einfordere?

Kapitelübersicht

Aus ihrer langjährigen Erfahrung zeigen die beiden Autoren, wie die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Kooperativen Lernen bewertet werden können. Es werden folgende Themen behandelt:

  • Bewertung der Leistungen der Einzelarbeit
  • Bewertung der Leistungen in der Kooperationsphase
  • Bewertung der fachlichen Leistungen in der Plenumsphase
  • Bewertung der Leistungen mit Kriterienrastern
  • Selbst- und Fremdbeurteilung
     

Bewertungsinstrumente im Word-Format

 

Der Methodenkoffer enthält zu allen Themenbereichen Formulare, die als Bewertungsinstrumente eingesetzt werden können. Die Instrumente können ausserdem einzeln als Word-Dokumente heruntergeladen und bearbeitet werden.


Instrumente für die Bewertung der Leistungen in der Einzelarbeit

Instrumente für die Bewertung der Leistungen in der Kooperationsphase

Instrumente für die Bewertung der Leistungen in der Plenumsphase

Mit Kriterienrastern bewerten

Raster mit Kriterien ohne Abstufung

Raster mit abgestuften Kriterien


Selbst- und Fremdbeurteilung
 
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nur für registrierte Benutzer/innen
Format: PDF-Dokument / 85 Seiten
Autoren: Ludger Brüning, Tobias Saum

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