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Feedback-Karten

von Nicole Steiner

Feedback-Karten bieten ungezählte Möglichkeiten, um Selbstreflexion, Partner- oder Peerfeedback zu fördern sowie Lerngesprächen eine für Schüler/innen verständliche  Struktur zu geben. Zudem sind sie eine wertvolle Grundlage für den Aufbau einer gemeinsamen «Sprache des Lernens». Hier finden Sie Karten in verschiedenen Sprachen: Eine deutsche Version für den Einsatz in beliebigen Fächern sowie englische, französische und italienische Varianten für den Unterricht in den Fremdsprachen.

Drei-Schritt-Feedback


In drei Schritten zu einem stufengerechten, ehrlichen und lernwirksamen Feedback und dabei spielerisch den eigenen (Feedback-)Wortschatz erweitern.

 
Drei-Schritt-Feedback
  DE EN FR IT
  RG RP RS  

Selbstreflexion-Badges


Diese Karten ermöglichen ein «monsterhaft» gutes Feedback: Sie können auch als Mittel zur mündlichen oder schriftlichen Selbstreflexion eingesetzt werden, sind Denkanstoss, Sprech- und Schreibanlass und bieten die Möglichkeit, alleine oder gemeinsam über das Lernen nachzudenken, den eigenen Lernprozess sichtbar werden zu lassen. Als Badges werden sie auch zu kleinen «monsterhaft starken» Orientierungspunkten und Begleitern für eigene Lernziele.

 
Selbstreflexion Badges
  zum Falten für Normalpapier
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  RG RP RS  
   
 
Selbstreflexion Badges
  doppelseitiger Ausdruck auf Fotokarton
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Lerngesprächsringe


Mit Schülerinnen und Schüler über ihr eigenes Lernen sprechen, ihnen zuhören, gemeinsam über weitere Lernwege nachdenken, sie beratend unterstützen, ist eine hohe Kunst. Die Lerngesprächsringe können dabei Unterstützung bieten, weil sie verständlich formuliert sind und verschiedenste Facetten des Lernens zum Thema machen.

 
Lerngesprächsringe
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Tagesfeedback


Über den Schulalltag, das Leben in der Klasse, das eigene Lernen und auch den Unterricht nachzudenken, kann einerseits Teil einer Schulkultur sein oder in grösseren Unterrichtseinheiten stattfinden. Feedback in Kurzform ermöglichen diese Tagesfeedback-Karten. Zusätzlich eignen sie sich natürlich auch als (länger dauernde) Denkanstösse, Sprech- und Schreibanlässe.

 
Tagesfeedback-Karten
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