Anmelden

 Zurück zur Übersicht

Nummer 22 / März 2019

 

N
Digitales Lernen: Chancen digitaler Medien für den Unterricht nutzen

Die neuen technische Möglichkeiten verändern auch die Schule. Doch wo wird der pädagogische Mehrwert digitaler Medien im Unterricht erkennbar und wo ist Skepsis angebracht? Welche didaktischen Chancen eröffnen digitale Technologien? Wie verändert sich die Rolle der Lehrpersonen und der Schule, wie die Rolle und Lernvoraussetzungen der Lernenden? Antworten auf diese und ähnliche Fragen in unserem Themenschwerpunkt.

PÄDAGOGIK-Beiträge:
  • Mit konkreten Fragen erfolgreich im Internet recherchieren
  • Lernerfolge mit ePortfolios sichtbar machen
  • Das Konzept des «Flipped Classroom» in der Praxis
  • Erklärvideos im Unterricht
  • Mit digitalen Medien arbeiten
  • Posten, Liken, Outen – Soziale Medien kompetent nutzen
     

N
Lern- und Themenportfolios: Unterrichtseinheiten für die Praxis

Lern- und Themenportfolios schaffen motivierende Lernanlässe für alle Schüler und Schülerinnen. Sie ermöglichen interessengeleitetes, individuelles Lernen mit dem Ziel, das Lernen zu dokumentieren, zu reflektieren und zu präsentieren. Als solche sind sie auch eine gute Grundlage für eine kompetenzorientierte Beurteilung. Auf IQES online finden Sie nun Lernportfolios, die als fertige Unterrichtseinheiten über Fächergrenzen hinweg vertieftes Lernen und Arbeiten fördern. Die ansprechenden Lehr- und Lernmaterialien sind in verschiedenen Fächern und Jahrgangsstufen einsetzbar.


N
Wegweiser fürs Schreiben: Schreibspicks

Schreibspicks sind nützliche Hilfsmittel im Schreibprozess. Sie erfüllen zwei wichtige Funktionen. Einerseits führen sie die Schreibenden durch die einzelnen Arbeitsschritte. Andererseits bilden sie eine Art «Schreibreservoir», in dem Ideen, Stichworte, Inhalte und erste Formulierungen zwischengelagert und später im Schreibprozess wieder genutzt werden können.


N
Medienbildung: Mit Fake News umgehen lernen

Wie kann die Schule dazu beitragen, dass Lernende Medien verantwortungsvoll nutzen können? Dass sie sich vor Datenmissbrauch und Desinformation schützen und Falschmeldungen erkennen können? Wie lassen sich Unterrichtseinheiten und Medienprojekte gestalten, in denen Kinder und Jugendliche sich mit Informationen und Nachrichten kritisch auseinandersetzen und die Glaubwürdigkeit von Medien untersuchen können? Eine Auswahl von Beiträgen zum Thema.

PÄDAGOGIK-Beiträge:
  • Was Schulen gegen Fake News, Desinformation und Propaganda tun können
  • Medien im Fachunterricht nutzen und analysieren
  • Alles Fake oder was?! Medienprojekte in der Politischen Bildung
  • Zeitzeugen als Medizin gegen Fake-News?
  • Skepsis gegenüber vermeintlichen Wahrheiten lernen
     

N
Praktische Schreibhilfen: Wortdreher, Schreibscheiben, Satzanfangfächer

Die richtigen Wörter zu finden, ist nicht einfach und doch eine Grundvoraussetzung fürs Schreiben. Die drei Lerngerüste «Wortdreher», «Schreibscheiben» und «Satzanfangfächer» helfen Lernenden dabei, ihren Wortschatz zu aktivieren und zu erweitern.


N
Motivierende Schreibaufgaben: 45 Karten für kreatives Schreiben

Die Motivation der Schreibenden hängt wesentlich davon ab, wie interessant ihre Schreibaufgabe ist. Deshalb ist es sinnvoll, mehrere und vor allem verschiedenartige Schreibaufgaben zur Wahl zu stellen. Motivierend wirken nicht nur vertraute Themen aus der Lebenswelt der Schreibenden, es gilt mit Schreibaufgaben auch, Neugier und Interesse für neue Themen und Schreibanlässe zu wecken.


N
Neues aus dem IQES-Netzwerk

Beiträge aus dem IQES-Netzwerk (Schulen, Bildungsregionen und Expert/innen):


N
Demnächst auf IQES online …
  • Handbuch Unterrichtsentwicklung
    (Hrsg. Hans-Günter Rolff)
  • Kompetenzorientierte Aufgaben stellen:
    mit Hilfe von Lernrad (Bloom), Aufgabenfächer und Fragewürfel (Nicole Steiner und Gerold Brägger)
  • Handbuch Qualität und Evaluation
    (Guy Kempfert/ Hans-Günter Rolff)
  • PÄDAGOGIK-Themenschwerpunkte: «Lernarrangements gestalten», «Binnendifferenzierung», «Leistungsbewertung und Vielfalt», «Schule der Zukunft» u.a.
  • Broschüre «Differenziertes Arbeiten mit Texten»
  • Innovative Unterrichtskonzepte für einen an Stärken orientierten Unterricht: Gemeindeschule Schwyz